染雾我可爱的班主任初中作文 篇一
我可爱的班主任
初中生活中最令我难忘的人，莫过于我的班主任了。她是一位非常有爱心和耐心的老师，深受我们学生的喜爱。
第一次见到我的班主任是在开学典礼上。当时，她笑容可掬地向我们介绍自己。她的眼神中透露出一种亲切和关怀，让我感受到了她对我们的爱。在接下来的几天里，她用自己的实际行动证明了这一点。
每天早晨，我都能看到班主任在教室门口迎接我们。她总是面带微笑，用温暖的语言和蔼可亲地问候我们。她会和我们聊天，询问我们的近况，还会鼓励我们在学习上取得更好的成绩。与她的交流让我感觉到班主任不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
班主任对每个学生都非常关心。她会定期与我们进行谈话，了解我们在学习和生活中的困难，给予我们合理的建议和帮助。她从不压力我们，而是以鼓励和引导为主，让我们在轻松的氛围下学习和成长。她还会利用课余时间组织各种活动，让我们在娱乐中学习，培养我们的兴趣爱好。
班主任的耐心和细心也令人感动。她总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们理解知识。无论我们犯了多么低级的错误，她都会给予我们正确的指导和建议，让我们从错误中吸取教训。她还会为我们制定个性化的学习计划，帮助我们克服学习上的困难。
在班主任的带领下，我们的班级建设得非常好。她注重培养我们的团队合作意识和集体荣誉感。她组织我们参加各种团队活动，如班级文化节、运动会等，让我们感受到团队的力量和快乐。她还鼓励我们互相帮助，培养我们的友谊和信任。
总的来说，我的班主任是一位可爱、有爱心和耐心的老师。她用她的关怀和爱来激发我们的学习兴趣，帮助我们取得进步。我非常感谢她对我们的付出和辛勤工作。我会永远铭记她对我们的教诲，努力成为一个优秀的学生。
我可爱的班主任初中作文 篇二
班主任，你是我心中的太阳
班主任是初中生活中最重要的人物之一，她是我们班级的太阳，给予我们温暖和光明。
班主任是一位非常负责任的老师。她对我们的学习和生活都非常关心，经常与我们进行交流和沟通。她会定期检查我们的作业和考试成绩，及时给予我们指导和帮助。她还会组织各种活动，如班级文化节、运动会等，让我们在活动中学习和成长。她总是耐心地解答我们的问题，引导我们正确地思考和学习。她的辛勤工作和付出让我们感受到了她对我们的爱和关怀。
班主任是一位很亲和的人。她总是面带微笑，用温暖的语言和蔼可亲地与我们交流。她会关心我们的近况，询问我们的困惑和烦恼。她会鼓励我们，帮助我们找到解决问题的方法。她还会给我们分享她的经验和故事，让我们受益匪浅。她的亲和力让我们感到她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
班主任是一位有耐心的人。无论我们犯了多么低级的错误，她都会耐心地纠正我们，给予我们正确的指导。她会不厌其烦地解答我们的问题，帮助我们理解知识。她会为我们制定个性化的学习计划，帮助我们克服学习上的困难。她的耐心和细心让我们感受到她对我们的关心和关爱。
班主任是一位有爱心的人。她关心我们的成长和发展，关心我们的学习和生活。她会鼓励我们努力学习，激发我们的学习兴趣。她会给我们合理的建议和帮助，让我们在学习上取得更好的成绩。她还会帮助我们解决生活中的问题，给予我们温暖和鼓励。她的爱心让我们感受到她是我们的港湾和依靠。
总的来说，我的班主任是一位非常可爱、有爱心和耐心的老师。她用她的辛勤工作和付出给予我们温暖和光明。她是我们班级的太阳，给予我们成长和希望。我非常感谢我的班主任，她是我心中的太阳，我会永远铭记她的教诲和关爱，努力成为一个优秀的学生。
我可爱的班主任初中作文 篇三
李老师是我的语文老师，同时也是我的班主任。
李老师的头发短短的，经常后面扎两个小辫子；脸圆圆的，眉毛淡点儿；一双像葡萄一样的眼睛；对了，脸上还有两的小酒窝，一笑起来，可爱极了！
每当上新课时，李老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。带了下一节课，就做听写生字李*，朗读课文，这样学得东西就不会忘记了。
李老师教我们班的时间已经整整三年了，我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
有时如果有同学请病假，没来学校，李老师就会打电话到那位同学的家里，带着紧张的心情问同学的情况如何，我知道，李老师是很注意我们的健康的。
李老师在这三年里，真的很辛苦。三年内，就算是参加一些活动，李老师就准备了许多，比如上次参加小交警的时候，就有标志、服装、还有……真是太多了
李老师对我们的关爱数不胜数，我非常感谢李老师，因为有这样的老师，我感到骄傲。
我可爱的班主任初中作文 篇四
班主任这份活，是许多老师不愿干的。一是工作量大，二是婆婆妈妈。然而，这学期我却揽上了。推之不掉。无奈，还是干吧。干这活，说难则难，说易则易。只要自己有识才能力，选几个得力班干，也轻松、省事、当然不是没事。毕竟学生的自觉性差，麻烦事多着呢。
班主任称不上“官”，但涉及面不窄。不仅直接面对四五十号莘莘学子，还要面对四五十号家长，还有六七位科任教师，以及主任、校长，凡涉及学生、家长之事，好办。大不了多牺牲点时间，多费点口舌罢了。然牵涉到老师的事，就有点棘手、头痛。
我任班主任不到一个月，就碰上这样一桩事。某科任老师上课，有两个学生打架，很凶。课后，这位老师把这两个学生揪给我，要我处理。处理就处理，这也是我份内之事。可是，让我难以接受的，是他掷下一句硬梆梆的话：“你班的课堂纪律是全校最差的。”一听，首先我很生气，很不舒服；其次，我不明白，课堂纪律差，怪班主任？真想对他说：“课堂纪律还是你自己管吧。”但我没说出口，怕他误以为我在蔑视他的课堂组织能力差。没办法，拿学生出气去吧。
其实，课堂纪律的好与坏，直接关系到老师自身的素质和能力。课堂纪律不好，与班主任通通气是可以的，我也乐意协助解决问题。若一味责怪班主任不好，或将“问题”统统推给班主任处理，这就不可思议了。教师者，教书育人也。设若“孩子哭了就抱给娘”而了事，这不仅降低自己在学生中的威信，而且是一种对工作极端不负责任的失职行为。当然，我不敢跟这位老师如此这般讲。
最*，有好几个学生向我反映另一位老师上课情况。说：“×老师上课，说话的人太多，教室乱哄哄的，有时他讲课的声音都听不清。”“他没整顿纪律”我问。“他整顿了，可同学们都不听他的”。学生答。这是一个老师的威信和能力的问题，我该如何跟这位老师讲呢？一位同事告诫：“作为班主任，只能管学生，却管不了老师。”听了这话，我不敢贸然行事了。兴许这同事说得有理，因我不是校长。我又不能向校长汇报，怕误认为我在打“小报告”。难埃既然管不了老师，就去管学生。于是，我亮了黄牌：“凡在课堂上说话，搞小动作，严重违犯课堂纪律的，班干部将其名字记录下来，交给我处理。若班干部不记录或怕记录，一旦发现，我唯班干部是问。”这一招，灵。班上的课堂纪律有所好转了。但我担心，这种由我在背后遥控的局面，能维持多久？
当班主任真难。校长跟我要全班总成绩，我又跟谁要？敢断言，一个班，只要有一两个上述科任老师，这个班准完。班主任使出浑身解数，也无济于事。因为一个班的好坏，取决于整体配合得如何。谁也不能否认这一条。可是，我该怎么办呢？
可爱的班主任作文5篇（扩展4）
——描写班主任的作文10篇
自从我上小学以后，我的班主任翟老师是一位责任心很强的老师。
刚开始学拼音的时候，我的拼音学的有一点不扎实，老师利用晚上给我们补拼音。经过老师的耐心辅导，我的拼音很快地跟了上去。上课的时候，老师很有感情地给我们讲课，老师看我们上课有点累了，就和大家一起做一个互动小游戏，增加了我们对学*的兴趣。
下课的时候，老师一起陪大家跳绳，冬至的时候陪我们一起看日出，老师还要用自己休息的时间评论大家写的博客，很晚才回家。
老师，明天就是教师节了，千言万语我在这里汇成一句话；“老师辛苦了，祝您节日快乐！”
我的班主任是郭老师，她很年轻，有20多岁。她不高不矮，不胖不瘦，让人感觉很亲切。
郭老师很重视培养我们的写作能力，还制定了一个写作口号：让写作成为一种*惯，让修改成为一种*惯。她每节课都会为我们读一篇《新黑马阅读》里的文章，并让我们回答问题，用于提高我们的口语和理解水*。还准备成立一个写作小组，课后辅导我们，并让我们互相交流。让我印象最深刻的是就是二年级的时候，老师把我们写得最好的文章挑出来，要出版一本书。虽然现在还没有出版，但老师说马上就能出版了，我很期待耶！
郭老师总是利用有限的时间为我们批改作业，很是辛苦。虽然她*时对我们要求很严格，但我知道她是为我们好。
这就是我的.班主任——郭老师，一位有上进心，有爱心，有耐心的好老师。
我的班主任是李老师。李老师非常严厉，所谓严师出高徒嘛！虽然李老师严厉，但是我还是非常喜欢李老师。每次分班的时候，我都希望我被分到李老师的那个班。
李老师很辛苦。不仅要教我们学*，还得批改我们的.作业，有时候还得熬夜备课。每天晚上很晚才睡。没有时间照顾自己。她把最宝贵的的时间都给了我们。她就像蜡烛一样照亮了我们。
每天的第一堂课，都是我最喜欢的语文课。我期待着那叮铃铃的上课铃声。随着铃声的响起，李老师便会微笑着走上了讲台。李老师讲课的时候是那么的引人入胜，惟妙惟肖，使我们听的津津有味，学在其中。
李老师就像我们的妈妈，我们就像她的孩子。每当有同学受伤她会像春风一般温暖的关心我们。每当遇见不会的难题，她就会用那和蔼的声音，耐心的辅导我们。李老师就像妈妈一样，对我们永远不撒手，哪怕是生病了，也不愿意请一天假。依然来到班级照顾我们。我知道她心中装着我们，唯独没有自己。我知道她这是言传身教。可我还是想对她说：“老师您辛苦了，您好好照顾自己”。
李老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是我们成长的扶梯。我们将会好好学*，长大以后报答社会、建设祖国。
我爱您，我的班主任李老师！
曾经在三年级分班的时候，我特别紧张，因为我怕自己的四年级老师会特别凶，又不爱女孩子。可是，当我和劳老师相处了一段时候，我觉得老师并不是我想象中的那样。她待人和蔼，又是那么的亲切，老师在学*上又是处处关心着我们，还不辞辛苦地教导者我们。虽然老师也会偶尔发发脾气，但是，她也是因为那些调皮捣蛋的`男生而迫不得已的。当然了，也该说说我对劳老师的想法了。总体说，劳老师是一个称职的老师。
每一天早上老师都会拖着一对疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老师批改作业，预*课本，才产生了黑眼圈。老师真爱我们呀！
记得有一次，我生病了，也去生病在人们的眼里是多么普普通通，但是老师却赶紧打电话给了妈妈，还不时地鼓励着我。当我看见老师用焦急的眼神安慰着我时，我心痛极了。
现在的劳老师不想四年级刚报到的时候的精神，她为我们付出了太多太多，她可以为了我们而不辞辛苦，老师真爱我们呀！如果可以重来，我愿做得更好更好！
现在，劳老师不求我们给她什么，她只希望我们健康的，快乐的，充实的坦然面对每一天美好时光，老师，我爱你！
真没想到，我这个连任了两年的班长被撤了职。什么原因呢？很简单：当班长嘛，总要去“管”别人的，管人家，人家就不高兴，不高兴就“打小报告”，打小报告不就是报复吗？谁报复我，我就得“教训教训”谁。就这样，我被“撤职”了。
随着放学铃声的响起，班会结束了。我把早已胡乱装完的书包往背后一甩，“呕郎”一声推开桌子抽身奔向门口。
“李春，你等一会儿！”果然不出我所料，班主任老师要“雨后送伞”了。我正憋着火儿！本想就当没听见一走了之，可是……也好，诉诉委屈吧！我立在门旁，头也不回，面壁“思过”。“你过来！到我跟前来！”
我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地娜到老师跟前，头不抬，眼皮不挑，气呼呼地立在那儿。
“怎么？心里憋气？不服气？有怨气？统统放出来吧！”
“我……”我猛一扬头，发现老师正定定在看着我，我便把脸扭向一边，竟一句话也说不出来。
“李春啊，你以前可是老师最喜欢的好学生啊！你聪明能干，帮我做了许多工作，我很感谢你……”
奇怪，听了这几句话，一种酸酸的东西从心窝直涌到鼻子里。
“可是，你最*的表现实在让我太生气了……李春啊，你知不知道，老师最伤心的就是看到自己喜欢的学生退步；而老师最欣慰的就是看到自己最喜欢的学生进步啊……”
这时，她的手轻轻地抚摸着我的头顶。我感到她的手是那样的热，热得发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里喻着晶莹的泪花，正满含深情地看着我，目光中既有一种苦痛，又充满无限的期待……我终于感动了，一股热流涌遍了全身。我面对老师，庄严地点点头……
从那以后，我暗下决心，一定要在各方面严格要求自己，一定要争气！一定要！
一转眼，半年过去了。这学期开学的第一天，老师又郑重地宣布道：“从今天开始，恢复李春的班长职务！大家同意吗？”
“同意——”接着，教室里响起了一片热烈的掌声。
我悄悄地抬起头，发现老师正使劲儿地鼓掌，脸上充满了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，骄傲的笑，是为我的进步而感到欣慰的笑！
我班是学校有名的一个班级，在校内美名远扬，偷偷地告诉你们哦，我们这个大家庭有一个好听又响亮的名字——猫国，怎么样是不是很霸气！猫国的成员们各个都是聪明、优雅、还富有担当和爱心的小猫咪，而我们一手创建猫国的猫女王就是王老师。王老师是个称职、干练，还有责任心的猫女王。她是我们的.班主任，也是科学老师，她跟其他班主任不同，因为她除了教科学，有时还会讲讲其他方面的知识来教育我们，比如读一些小故事来激励我们，或说一些成功人士的经历来鼓舞我们，让猫儿们懂得成功是要付出很多的努力才能获得的。
我可爱的班主任初中作文 篇五
从人类的发展开始到秦皇汉武至唐宗宋祖，历史的画卷从我眼前翻过，从三尺讲台到一板密密麻麻的板书，她的汗水挥洒在历史的版图上；她的欢笑洋溢在我们脸上；她知识的力量播种在这片肥沃的土壤中，她就是我们的祝娟老师。
每个星期二，总是令人激动的日子，从早晨初来的那一束阳光中，光线折射在树叶的缝隙中，打在地上，格外明媚，耀眼。时间的分指针跳跃到第三节课上，啊！这一天的美好从这一刻响起，伴随优美的上课铃，我们坐在位置上，目不转睛的注视着那个推门而入的女老师：一袭小卷发，又大又明亮的黑宝石镶嵌在一张圆润的脸上，她不算太高，身材偏胖，但那迷人般的笑开启了我人生的第一堂历史课。
铃声落下了，我体会到了祝老师的幽默，从第一个字讲解到最后一个字，中间少不了许多故事，老师好像还不满足，边拿起粉笔在黑板上画着，边做着引人发笑的动作，“好，大家看，元谋人当时是这样生活的，生存下去，意义又是……”这引起了我极大的兴趣，全班的欢呼声是证明这节课的最好办法。
祝老师的投入。活力四射，幽默有趣使我深深喜欢了历史课。
时间飞逝，转眼就要学期末了，紧张的考卷试题迫在眉头，历史往往比较难，我也会时常去老师的办公室，把上课不懂的问题再请教老师。有一次，我因为复习是该怎样背书，有序地进行而感到苦恼，就在办公室里，我得到了一个肯定的回答。祝老师让我不要考虑那么多，她让我先稳定充分的把课本上的重点背会，多做一些题，不会的要问要总结，老师还把她的一份听力材料给了我让我多作，并且要带动大家共同学习，按老师的方法，课下多提问。就在这几天的努力中，我总是会看到祝老师在班里提问，汗水在这奋斗的夏日从背上流下，她总是乐呵呵的，让快乐中，知识深刻的记录在大脑中，老师在考前为我们听写，提问，让我看到了一个敬业，勤劳的老师。她是那么可爱，幽默！
祝娟老师像一朵盛开的向日葵，永远默默付出着，迎着光芒，带着我们前进的脚步，带领我们体会历史的那一份魅力！
我可爱的班主任初中作文 篇六
使我是一个化学学渣，我依然写下了这些文字。
不知何时，我不再喜欢用“温柔”“亲切”“凶悍”“严厉”来形容一个人了，取而代之的是他是否“可爱”。不论年龄，在我的心目中，我的化学老师，就是这么一个可爱的人。
可是，她却总是努力保持严肃的样子，大概就是为了与我们班上的几个顽固分子做斗争吧，她从不会主动微扬嘴角，给人一个灿烂的表情，她要看起来凶狠狠的，冷若冰霜，如此，给人一种不苟言笑的感觉，才能震慑住这帮小子，我不知道她究竟如何看，在我心里，她应该就是这样想的。
经常，课堂纪律不好的时候，她也会发发脾气，大抵是这样的状态：用书缓缓地敲一敲讲台，脸上露出不悦的样子，停下手中的粉笔，声音提高零点五个百分比，温柔而又看得出生气。说：“安静一点啊！”班级上收敛一些，她继而以为自己很有威严，拿起书，平缓地说：“非要我发脾气！”发现上课睡觉的同学，她会轻声地走到同学身旁，用手推搡推搡那位同学，然后过了一会儿，睡觉的同学又倒下去，讲话的同学又开始相聊甚欢，她大概又要和气地放下书，不痛不痒地说“你们今天很活跃啊！”用我曾经同桌小L同学的话来说就是“化学老师每次进门前先板下脸，以为自己超凶，熟不知她文质彬彬的时候，换做数学老师，早就要开始：妈个鬼，水货东西，你要跳楼就去跳……”
她要严肃，不能笑。所以，同学们对她的笑更是视作瑰宝。甚至，当它过于缺少的时候，要做点事情来逼迫。
她令我印象最为深刻的两次笑，都发生在高一下学期。
第一次是在一节化学课上，原本气氛很平常，可当她介绍到某烷会造成脱发的作用时，安静地教室突然响起小F同学的呐喊：“何仕！”她可能霎时没忍住，嘴角在一刹那幅度剧烈地扬起，哪怕她很快极力克制自己向下咧嘴，依然暴露了劣迹，全班哄堂大笑，小F的好朋友小K同学边笑边指着说：“笑了，嘿嘿，她笑了。”无奈的她也只能接下去：“你们的想象力很丰富啊！”
她的第二次笑亦是在高一下学期的某个节日，还是那个爱好恶搞的小F同学，用502胶水把一元硬币粘在讲台上，让同学不要告诉她。于是乎，她便十分愉快地中招了，也许是下意识地去捡，却怎么也捡不起来，笑声逐渐变大，她大概突然知道了是怎么回事，悻悻地站起来，愣了半会儿，全班同学的笑声在此刻骤然集体迸发，她再也忍不住了，这一次，她是放肆地笑起来的，至此，我也忘不了她第一次大笑，也许在很多同学心中，这也是难以忘怀的吧。
偶尔，她也总是会问我些问题，上课有没有听懂，精神不好的时候，她亦然会用她自己独有的方式轻轻地推一推我。她的衣着总是那样简洁，常年扎着马尾辫，从来没有让人眼前一新的感觉，而她上课的耐力，我也认为是一绝，许多时候，她能够毫不停歇地讲上一个晚自习，写下一大黑板的密密麻麻的粉笔字，她如此普通，隐入人群大概就找不到了，尽管上她的课，也许上到一半我就生无可恋了，但还是有些东西，她努力严肃的样子，她终于忍不住笑出来的样子，她认真讲学的样子，可爱，弥足珍贵。有些时候，如果我们抛弃了结识之初的目的和理由，灵魂之交，或许更富有感动和一眼看到底的真诚吧。
我有时会在某一瞬间想到她，只是我还不够努力，让我的化学成绩更好一些，每每如此，果真有些惭愧。
