染雾关于语文综合实践活动的作文400字 篇一
语文综合实践活动是我校每学期都会组织的一项重要活动，旨在提高学生的语文综合素养和实际运用能力。在这个活动中，我们开展了各种形式的语文实践活动，让学生在实践中感受到语文的魅力，提高自己的语文水平。
首先，我们组织了语文阅读活动。通过阅读各类文学作品，学生们能够拓宽自己的阅读面，提高阅读理解和鉴赏能力。我们还设置了读书报告和读书分享环节，让学生们互相交流、分享自己的阅读心得。通过这些活动，学生们对文学作品的理解和感悟能力得到了提升。
其次，我们还开展了语文写作活动。学生们通过写作，可以将自己的思想和感受表达出来，培养自己的语言表达能力。我们组织了各类写作比赛，让学生们积极参与，互相学习，共同进步。通过这些活动，学生们的写作水平得到了明显的提高。
此外，我们还进行了语文演讲和朗诵活动。学生们通过演讲和朗诵，可以提高自己的口语表达能力，培养自信心。我们还邀请了专业演讲老师和朗诵艺术家来指导学生们，使他们的演讲和朗诵技巧得到进一步提升。通过这些活动，学生们的口才和表达能力得到了显著的提高。
总之，语文综合实践活动对学生的语文素养提高起到了积极的促进作用。通过阅读、写作、演讲等活动，学生们的语文能力得到了全面提升，同时也培养了他们的实际运用能力和创新思维。希望学校能继续组织这样的活动，为学生们提供更多展示自己的机会，让他们在语文学习中不断成长。
关于语文综合实践活动的作文400字 篇二
语文综合实践活动是我们学校重要的一项教育活动，旨在提高学生的语文素养和实践能力。在这个活动中，我们学生通过各种实践活动，感受到语文的魅力，提高自己的语文水平。
首先，我们进行了语文阅读活动。通过阅读各类文学作品，我们学生们培养了良好的阅读习惯，拓宽了自己的阅读面，提高了阅读理解和鉴赏能力。我们还组织了读书报告和读书分享环节，让我们学生们互相交流、分享自己的阅读心得。通过这些活动，我们的阅读能力得到了明显的提高。
其次，我们进行了语文写作活动。通过写作，我们学生们可以自由地表达自己的思想和感受，提高了自己的语言表达能力。我们参加了各类写作比赛，积极锻炼自己的写作技巧，不断提升自己的写作水平。通过这些活动，我们的写作能力得到了显著的提高。
此外，我们还进行了语文演讲和朗诵活动。通过演讲和朗诵，我们学生们提高了口语表达能力，培养了自信心。我们邀请了专业演讲老师和朗诵艺术家来指导我们，使我们的演讲和朗诵技巧得到了进一步提升。通过这些活动，我们的口才和表达能力得到了明显的提高。
总之，语文综合实践活动对我们学生的语文素养提高起到了积极的促进作用。通过阅读、写作、演讲等活动，我们的语文能力得到了全面的提升，同时也培养了我们的实际运用能力和创新思维。我们希望学校能继续组织这样的活动，为我们提供更多展示自己的机会，让我们在语文学习中不断成长。
关于语文综合实践活动的作文400字 篇三
9月30号那天，在语文课上老师安排下，我们班举办了一次名为浓浓的乡情的实践活动。
活动开始了，叽叽喳喳的声音源源不断。但活动进行得非常的顺利。其中最让我难忘的节目有两个，分别是《方言展示》和《舌尖上的家乡》。
方言展示是我参加的节目。有7个同学参加，我是其中之一。有讲客家话的，湖南话的，重庆话的，还有讲潮州话的。在几天前我就让妈妈教我用家乡话念：而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这一头 ，大陆在那头。而且，负责人在前一天已经把谁念那一段，全部分配好了。现在，参加的同学用不同的家乡话表演一段，底下就发出一阵阵爆笑声。
最热闹的节目是《舌尖上的家乡》。许多同学都带来自己家乡的美食。同学们瞬间变成吃货，争先恐后的抢着争着吃美食。有腊肉，豆腐花，饼，各类糕点，柚子水果等等······每位同学都吃的津津有味。每看到一道菜，口水都会禁不住流下来。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一点不剩，有些好吃的菜特意留了一点，准备给老师们尝尝。
时间过得飞快，大家还沉浸在欢乐中。真希望以后还能开展多一点这样的活动！
关于语文综合实践活动的作文400字 篇四
教学要求：
1.写字训练。要求把字写端正，匀称，写正确。
2．修改句子中的错别字。帮助学生正确地书写，养成良好的写字习惯。
3．讲读成语。积累语言，积累文化。
4．查字典。培养学生查字典能根据词语选择字义的能力。
5．阅读成语故事《一字之师》。目的是增加阅读量，扩大语言和文化知识。
6．口语交际练习。目的是激发学生口语交际的兴趣，培养和提高口语交际能力。
7.习作：记叙生活中的“第一次······”。
教学难点：查字典练习，写字练习，口语交际。
课时安排：4课时。（包括习作两课时）
教学过程：
第一课时
一.写字。
1。师指导写以下几个字：
幽：竖要写田格的中线上，而且最高最长。
臂：月字要写得扁一些宽一些。
皆：第一笔是横。不要丢一撇。
2让学生写一写。
3．看看“庐，曛，畏，寇，稻”这几个字写时应注意什么？
4．自己写一写。同学之间互相评一评。
二．修改句子中的错别字。
1．自己修改。
2．全班交流。
3．师小结：注意同音字和形近字在不同语言环境中的应用。（以、已，在再，由、尤，）特别是(一、异)要从意义上区分。
三．积累成语。
1．读一读，讲一讲。自读自讲。
2．集体交流。要说出成语的本意和比喻意。例如：落花流水：形容春景衰败，用来比喻惨败、狼狈不堪。
3．把成语抄写在作业本上。
四．查字典。
1．读题。
2．*填写表格，自己确定部
关于语文综合实践活动的作文400字 篇五
“我们赢了！”随着阵阵欢呼，使教室里充满了欢声笑语，你一定很疑惑，这是怎么回事？不着急，等我娓娓道来。
最近一段时间，我们班举行了以“高尚”为主题办的一期墙报。我和于婧，陈志勇，杨梦婷，蒋欣宇一组，我担任组长一职。准备工作开始了，蒋欣宇，陈志勇，杨梦婷找资料，我和于婧找花边和图案。不知不觉中，星期四的综合实践课来了。上课铃响了，我们拿出东西忙碌起来。我首先把报头设计成了一个“横折”的样子，这样看起来很新颖。接着，于婧和杨梦婷打好格子，准备抄资料。陈志勇和蒋欣宇帮着修改资料。不一会儿，艺术字就在我们的手中诞生了。我们接下来让于婧抄资料。在抄的过程中，是最惊心动魄的。字一旦写错，再粘掉就会影响它的价值，投票中就不会得到好评。此时，每一个字，每一个符号都像一个陷阱。随时都有危险。就这样，在担心中，写完了资料。最后一关是装饰，这到了我大显身手的机会。我认真地把图画画在上面。
终于，画完了。我们所有的墙报都被贴到了墙上，经过激烈的投票，我们组得了第三名，因此，就出现了开头的一幕。通过这次比赛，我知道了团结很重要，一起努力创造会获得许多快乐。
关于语文综合实践活动的作文400字 篇六
在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。
众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。
这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。
这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们；读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景；读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……
轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程；去聆听无限的诗歌音乐；去畅游诗歌的海洋吧！
