染雾老师写 篇一：如何培养学生的自信心
自信心是一个人成功的重要因素之一，对于学生来说更是至关重要。然而，很多学生在面对学习和生活的挑战时，往往缺乏自信心。那么，作为教师，我们应该如何培养学生的自信心呢？
首先，我们要给予学生足够的关注和肯定。每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现并表扬他们的优势。当学生在某个领域取得进步时，我们应该及时给予鼓励和赞赏，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我们也要在学生面临困难时给予支持和帮助，让他们意识到自己并不孤单，可以依靠他人克服困难。
其次，我们要鼓励学生尝试新的事物和挑战自己。当学生面对陌生的领域或者困难的问题时，他们可能会感到迷茫和无助。这时候，我们要引导他们勇敢地面对挑战，并相信他们有能力克服困难。我们可以给予他们一些简单的起点，慢慢引导他们逐步提高，让他们在不断的尝试和实践中积累经验和信心。
最后，我们要给学生提供一个积极的学习环境。学习环境对学生的自信心有着重要的影响。我们要创设一个尊重学生、鼓励学生表达自己意见和想法的氛围。同时，我们也要注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们在集体中感受到自己的价值和能力。
总之，培养学生的自信心是教师的一项重要任务。我们要通过给予学生关注和肯定、鼓励他们尝试新的事物以及提供积极的学习环境来帮助他们建立自信心。相信只要我们用心去做，每个学生都能够在学习和生活中展现出自己的光芒。
老师写 篇二：如何培养学生的创造力
创造力是人类的独特能力，也是未来社会竞争的核心素养之一。作为教师，我们肩负着培养学生创造力的重要使命。那么，如何培养学生的创造力呢？
首先，我们要激发学生的好奇心和探索欲。好奇心是创造力的源泉，而探索欲则是实现创造力的动力。我们可以通过提出一些有趣的问题或者给学生一些挑战性的任务来激发他们的好奇心和探索欲。同时，我们也要鼓励学生多读书、多看报，开阔他们的视野，为他们提供更多的创造灵感和素材。
其次，我们要培养学生的批判性思维和解决问题的能力。创造力往往需要从问题中寻找解决方案。因此，我们要引导学生学会提问、思考和分析问题，培养他们从不同的角度和层面思考问题的能力。同时，我们也要鼓励学生勇于面对问题和困难，激发他们解决问题的决心和毅力。
最后，我们要给学生提供一个宽松和包容的学习环境。创造力需要一个自由和开放的氛围来孕育和发展。我们要让学生感受到自己的想法和创意是被接纳和尊重的，不论是在课堂上还是在日常生活中。同时，我们也要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在集体中相互启发和促进，共同创造出更好的作品和思想。
总之，培养学生的创造力是教师的一项重要任务。我们要通过激发学生的好奇心和探索欲、培养他们的批判性思维和解决问题的能力，以及提供一个宽松和包容的学习环境来帮助他们发展创造力。相信只要我们用心去做，每个学生都能够在创造的道路上找到自己的位置。
老师写 篇三
20xx-1-4星期天天气：多云转晴
今天上午的数学课，孙老师给我们讲前几天的数学卷子。最后一道题是：把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填在“□”里，每个数只用一次。孙老师只用了一种方法算出了这道题：9—4=8-3=7-2=6-1=5-0。老师在讲这个答案的时候我发现自己的方法跟老师的不同，开始我还以为自己做错了。我仔细看了一下，发现自己没有错误，只是还有另一种答案。于是一下课，我跟孙老师说：“老师，我还知道另一种办法。9-8=7-6=5-4=3-2=1-0，它们都等于1。”我说完老师很高兴，孙老师奖给我两个“你真棒”。我回到教室小心翼翼地把它们放好，心里非常高兴！
上课铃响了，这节课正好是英语考试。因为这节课老师说只给少数孩子考试，所以其他孩子可以先玩一会儿，但一定要保证安静，不要打扰考试的孩子。于是我画起画来，才画了一小会儿老师就念到我的名字了，我很熟练地背诵了其中的一段课文。英语老师很满意，在考分表上给我记了一个优＋。
接下来的课还有美术考试，我同样得到了优＋。美术老师让我们自由画，要画出自己最好的成绩。我画的是一只小猫在捉老鼠；一只小猫在吃鱼；一只小狗在旁观；还有母鸡孵蛋。我接着还画了一个小女孩，抱着一只猫，这只猫就是她的心爱的宠物，还在左上角画了一个又红又大的太阳。老师在这页纸上卡了两个“好”！
今天真高兴啊！希望接下来的几门考试也都是好成绩！
老师写 篇四
8月9日，我们去了天一巷、辣椒峰和八角寨游玩，开心的一天。上午，我们来到天一巷，在门口的时候，看了看天一巷的山顶上面，我惊讶地说：“这座山真高呀！”我想这座山雄伟高大，一定很难爬。进了天一巷我看见里面基本都是楼梯，很少有平路，中间我们路过了许多景点，如官帽亭、翠绿巷、遇仙巷、揽月梯……我觉得揽月梯是最凉爽的，因为这里面有空调风。我还觉得揽月梯是道路最窄的，因为这里最窄的路只有26公分，真窄呀！到了山顶，我的脚都发抖了。我们在山顶上休息一会儿就下山了。到了山下，我觉得累极了。
接下来我们来到了辣椒峰的山底下，辣椒峰看上去像辣椒，整块巨石冲天倒立，顶部有绿色植被覆盖，高达180米，形状酷似一只硕大的辣椒，四壁光滑陡峭。我们只在山底拍了几张相片就走了。吃完中饭睡了会觉我们就去了八角寨。我们刚进八角寨就觉得这里比天一巷好爬一点，我们爬一段楼梯休息一下，途中经过了台湾石、大象鼻石、老人流泪……到了山顶，我才知道这座山可以通向广西，就是说一脚跨两省。接着我们看见了两座寺庙，有一座寺庙是广西的，还有一座是湖南的。重要的景点是去观景台看鲸鱼闹海，鲸鱼闹海是登临八角寨顶，俯视群峰飘渺，时而被云雾呑没，时而露出头尾，恰似4万条鲸鱼在海中嬉戏。看完这个景点我们就下山去了。
老师写 篇五
早晨，阳光明媚，碧空如洗。小虫子决定去找他的好朋友小蚂蚁和小蝴蝶玩耍。走着走着，他在路边的草丛里发现了一半又大又滑溜的鸡蛋壳。刚巧这时小蚂蚁和小蝴蝶也过来了。小虫子对他俩说：“我们用这鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧。”不一会儿，跷跷板做成了。小蝴蝶说：“我太轻了，玩不了。”小蚂蚁和小虫子开始玩了，小虫子一会儿上，一会儿下，被弄得昏头昏脑的，玩了一会儿就没兴趣玩了，坐在地上休息。
过了一会儿，小虫子说：“我们把鸡蛋壳改做成一个热气球去看看天空有多美吧。”小蝴蝶说：“动手，说干就干。”一顿饭的功夫，一个五颜六色的热气球就做好了。三个小朋友乘着热气球飞上了天空。往下一看，草原里的野花簇簇，格外娇艳，葱葱郁郁的森林异常耀眼，可爱的鸟儿在大树上放声歌唱。这时，小虫子们才深深领略到他们的家园有多么的美丽。
突然，天空下起了蒙蒙细雨，小虫子急忙说：“赶快放下热气球！”他们合力把热气球降落在了一块草地上。他们协力把鸡蛋壳翻了个身，一把“蛋伞”就立在了眼前。小虫子说：“雨淋不到我们啦！”
天黑了，雨也停了。他们把鸡蛋壳又翻了回来，把它当做了一张大床，找来一片树叶做被子，睡在了里面。小伙伴们很快进入了梦乡。
小虫子和他的好朋友度过了有趣的一天。
老师写 篇六
一天，我和伙伴们在郊外游玩，突然，一道“彩虹”在我们面前奔腾而过，我仔细一看，原来是九色鹿。
九色鹿的身子是棕色的，如同披了一件大地般土黄色的毛衣，头上长着洁白的犄角，就像是一对晶莹剔透的冰凌长在头上，眼睛圆溜溜的，仿佛是晶亮的宝石，充满善意的看着这个世界。它的背上有红橙黄绿青蓝紫七种颜色，加上它雪白的犄角和棕色的皮毛，一共有九种颜色，所以叫九色鹿。
可是，它为什么这么急促呢？正在我们不解的时候，这只九色鹿开口说话了：“小朋友们，你们陪我过一天吧！有一群猎人正追捕我，他们想要我的皮毛和犄角，请你们保护我吧！”它刚说完，就听见一阵急促的脚步声，“不好，是那群猎人来了！”九色鹿惊恐的叫着，澄澈的眼睛里含满了泪水。我见状，立马招呼大家：“我们快去树洞里避难吧！”说完，我们就骑到了九色鹿的背上，为它指路，我们很快来到树洞，并且在树洞里藏好。很久，猎人们走了，我们才出来。
九色鹿感激地说：“谢谢你们和我过一天，在这一天里你们救了我，我看到了你们的善良，我今后会报答你们的！”
