染雾与杜甫对话作文范文初中 篇一
杜甫是唐代著名的诗人，他的作品充满了对社会现象和人民疾苦的关注。如果我有机会与杜甫对话，我会向他请教如何坚持自己的理想，面对困难时如何不气馁。
我：杜甫先生，您的诗作中充满了对人民苦难的描写，您是如何保持对社会的关注并坚持写作的呢？
杜甫：年轻人，我写诗的初衷就是希望能借助文字表达对社会的关切和人民的疾苦。我时常关注民间百姓的生活状况，观察社会现象，这些都成为我写作的灵感来源。面对困难和挫折，我选择用诗歌表达自己的声音，希望能引起更多人的关注和反思。
我：但是，现实生活中有时候我们会遇到很多困难和挫折，这些会让人感到沮丧和失望。您是如何保持积极乐观的心态，坚持写作的呢？
杜甫：诗歌是我的精神寄托，它给我带来了无尽的力量和慰藉。我相信，无论遭遇多大的困难，只要坚持自己的信念，就能找到解决问题的方法。写作是我对抗困难的方式之一，它让我能够抒发内心的情感，减轻压力，同时也能够启发他人思考和行动。
我：那么，您在写作过程中是如何应对批评和质疑的呢？
杜甫：批评和质疑是每个创作者都会面对的挑战，对我来说也不例外。但是我相信，只要自己对自己的作品有自信，并且不断努力提高自己的写作水平，就能够应对外界的批评和质疑。我会虚心听取别人的意见，同时也会坚守自己的创作风格和理念，不被他人的评价左右。
我：非常感谢您的分享，我会铭记您的教诲，坚持自己的梦想并努力实现它。
与杜甫对话作文范文初中 篇二
杜甫是我心中的文学偶像，他的诗作充满了深刻的思考和对社会现象的关注。如果我有机会与杜甫对话，我想向他请教如何提高写作的技巧和表达能力。
我：杜甫先生，您的诗作在表达情感和思想上总能给人以共鸣，您是如何提高自己的写作技巧和表达能力的呢？
杜甫：年轻人，写作技巧和表达能力需要不断的学习和实践。我在写作过程中注重观察和思考，不断积累生活经验和知识。同时，我也会阅读其他优秀的作品，从中学习他人的表达方式和写作技巧。只有不断地学习和提高自己，才能更好地表达内心的情感和思想。
我：那么，在写作过程中如何找到适合自己的创作风格呢？
杜甫：每个人都有自己独特的个性和思维方式，这也会体现在写作中。要找到适合自己的创作风格，首先要了解自己的兴趣和特长，确定自己喜欢的题材和风格。然后，要勇于尝试不同的表达方式和写作风格，通过实践和反思，逐渐找到适合自己的创作方式。
我：在写作过程中，有时候会遇到思路不清晰的情况，您是如何解决这个问题的呢？
杜甫：思路不清晰是每个创作者都会遇到的问题。我在遇到这种情况时，会先停下来，冷静思考。可以通过阅读和思考，寻找灵感和创作的方向。同时，我也会与他人交流，听取他们的意见和建议，这有助于我重新整理思路和提高写作的质量。
我：非常感谢您的指导和建议，我会努力学习和实践，提高自己的写作技巧和表达能力。
以上是我与杜甫对话的内容，通过与他的交流，我更加明确了自己在写作方面的努力方向，也受到了他的启发和鼓舞。我会继续努力，不断提高自己的写作水平，用文字表达自己的情感和思想。
与杜甫对话作文范文初中 篇三
从古至今，在华夏五千年的历史长河中，涌现了一代又一代的旷世贤主、文人雅士，他们就像一颗颗璀璨夺目的明珠，使历史变得星光闪闪。
作为出生在巩义的我，每次回老家时，都要经过巩义汽车站。在那个路口，伫立着一座高大的石像，肃穆古朴，他眺望着远方，眼神中充满了忧郁，仿佛在为国家的前程而万分担忧，他就是“诗圣”杜甫。
在历朝历代中，唐朝的繁华鼎盛让人津津乐道。一提到盛唐的诗人，大家第一时间想到的便是李白。作为“诗仙”，他才华横溢，秀口一出，便是经典绝句，深得皇帝和贵妃的喜爱。他放荡不羁，整日与美酒、诗词作伴，自由自在，活的好似神仙。
相比之下，杜甫的确显得淳朴，他一生经历了少年优游、战乱流离、蜀中漂泊、舟中长逝，命运坎坷，所以他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，是唐代伟大的现实主义诗人。
杜甫热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他仕进无门，困顿窘迫，一生郁郁不得志。安史之乱后，国家动荡不安，杜甫颠沛流离，从小家境富裕到如今无处安身，这命运的转变好像一场梦。
但杜甫并没有被命运压垮，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。诗风变得庄重，他关心黎民百姓，深入人心。将人民疾苦深深埋在心里，用笔将这种沉重和愤怒通过诗句撒落出来。
“好雨知时节，当春乃发生”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”、“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。杜甫的诗句耳熟能详，是现实主义诗歌的代表作。
杜甫在诗歌、书法和道德方面都有卓越的成就，更让我敬佩他的爱国爱民心怀，尽管个人遭遇了不幸，但杜甫无时无刻不忧国忧民，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，以最普通的老百姓为主角，由此可见杜甫的伟大。
读懂杜甫，敬佩他爱国爱民的伟大，杜甫当之无愧是历史长河中一颗闪闪发亮的明珠！
与杜甫对话作文范文初中 篇四
放学回到家，心情有些郁闷，今天的作业有点多，写到现在一个多小时了，困意袭来，我想还是先休息一下，再写。
等我醒来，伸了一个懒腰，准备写接下来的作业。可是，我的作业呢？我的书桌呢？环顾四周，一个完全陌生的地方，这是哪里？当下害怕起来，大喊：“老妈，老妈，你在哪里呀？快出来吧！”可是，哪里有老妈的影子。我只好站起身，向着远处一个古朴的亭子走去。此时，蓝天白云，遍地是嫩绿的小草，顿时学过的古诗一首接一首地从我的脑海中蹦出来，我的恐惧感也随之消失。走近亭子发现，亭子中站着一人，长长的头发，用布巾包裹束了一个发髻，两鬓斑白，穿着一身宽大的长袍。难道我穿越了？
此时他正一脸喜悦又一脸愁容地正在大声地念念有词，走进一些只听得：“…白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。…”没等他说完，我不禁接了：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”他一脸惊奇地看着我，说：“你怎么会知道我刚做出来的诗？”“你的诗？难道…你是杜甫？”，他听更是一脸疑惑，说：“你怎么知道我的名字？”心想，原来我到了唐朝的四川，心里有点兴奋，我居然见到了诗圣。我说：“我还知道，你刚从剑门关外来。”和杜甫聊着聊着，我对他更加敬佩。
突然，听到熟悉的声音，猛然睁开双眼，看到了妈妈，这才知道，原来是我在做梦。
与杜甫对话作文范文初中 篇五
唐朝，自古便被称为诗的国度。无数优秀诗人吟诵出情景交融、气象万千的佳作，使唐诗成为中国诗史的辉煌巅峰。在群星荟萃的诗坛上，最耀眼的应数李白、杜甫、王维、白居易。而在这四人中，杜甫沉韵的诗风、精简的语言、以及他那忧国忧民的思想感情，我十分喜爱。现在，就让我们扫开历史的尘埃，一起走进杜甫，走进他那忧国、伤时、怜民的杜诗中去。
杜甫，唐朝诗人。少年时即以诗赋受长者称许。到后来，还被称为唐诗集大成者。尤其是他的后期七律，沉郁顿挫、精切而毫无斧凿痕、凝炼却又挥洒自如，被称之为唐诗最高成就。因此后人尊称他为“诗圣”。又因为他的诗揭露了朝廷的黑暗、反映了民间的疾苦，所以他的诗也被称为“诗史”。
他三十五岁进京，希望考取功名，造福百姓、光耀门楣。可是事与愿违，十年应举，皆名落孙山。这也就使他逐渐接触社会下层写下了揭露当时天宝弊端的《兵车行》、《丽人行》。君不见青海头，古来白骨无人收；绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。
天宝十四年，安史之乱爆发。长安、洛阳沦陷，十年追求功名之心终告破灭，之后便过着流浪的生活。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”便是叛军攻入长安后的一副社会缩影，包含诗人的切身悲痛。杜诗成为一代诗史由此开始。之后陆续写下：《哀王孙》、《悲陈陶》、《悲青板》《石壕吏》“三吏”、“三别”这些诗描绘的一幅幅惨绝人寰的画面皆反映了战争的残酷、时代的悲剧。三男邺城戍，二男新战死。我里百余家，世乱各东西。以《秦州诗》为转折后，杜诗不以陈事为主，而是自叹身世。但未因此失去其诗史性质，而是淡化为时隐时现的背景。如：《登楼》、《白帝》、《登高》……五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。戎马关山北，凭轩涕泗流。皆是身世自叹、忧国、伤时与悯民。
与杜甫对话作文范文初中 篇六
今天没什么事，就上街走走吧！我思索着。
来到大街上，人来人往，突然，我撞见了一个身穿古装的人。“小孩，你知道这是哪儿吗？”他低下头，询问道。我一一地作了回答，不过我问道：“你是谁？”他答道：“杜甫，字子美。”我差点跳了起来，怎么可能！怎么是大诗人杜甫！见我不说话，他又说：“我见地上有条裂缝，就过去看了看，哪知一不小心就掉了下来，就到了这里。有诗为证‘不知地缝何处来，杜甫不慎掉下来。无人知晓通何处，原是天宫让人来。’”
这时传来“咕噜、咕噜”声，“今日还不曾用餐，故肚中饥饿难耐”杜甫摸了摸肚子尴尬的说道。我把他拉进一家饭店，点了几个菜，要了一瓶酒，一边吃一边谈论诗文。杜甫提到，他最崇拜的诗人是他的朋友李白，我点头会意，的确，李白诗文造诣极高，每个文字都出神入化，让人读着读着便身临其境。杜甫又问道：“现今是何朝代？”我便向他讲述现代史，他听着听着，时而情绪低落，为中华民族遭受的灾难而哀叹；时而情绪高昂，为中华民族之崛起而骄傲。
我们就这样聊着，突然，一阵头晕目眩，杜甫消失了，我也清醒了，原来这是一场梦！虽然是梦，但杜甫的气度跟才华，让我深深的折服。
