染雾乐观与悲观记叙作文 篇一
我是一个天生乐观的人。无论遇到什么困难和挑战，我总是能够积极乐观地面对。这种乐观的心态让我在生活中始终保持着快乐和幸福。
记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。在准备演讲稿的过程中，我遇到了很多困难，思路不清晰，词不达意。但我没有因此而沮丧，相反，我选择了积极面对。我重新梳理了演讲的主题和结构，找到了更好的表达方式。虽然在比赛中并没有获得第一名，但我从中学到了很多，收获了更多的经验和成长。
在生活中，乐观的态度也让我能够更好地应对各种挫折和失败。曾经有一次，我努力学习了很长时间，但在考试中却没有取得理想的成绩。一开始，我感到很失望和沮丧，但很快我就转变了态度。我意识到，失败只是暂时的，只要我努力学习，就一定能够取得更好的成绩。于是，我重新制定了学习计划，找到了自己的不足之处，并积极寻求帮助。最终，我在下一次考试中取得了很大的进步，这让我更加坚信乐观的力量。
乐观的心态也让我在与他人的交往中更加融洽和快乐。我喜欢和朋友一起分享快乐和困难，与他们一起成长。在与朋友相处的过程中，我总是能够给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们走出困境。同时，由于我乐观的态度，朋友们也更愿意与我分享他们的喜怒哀乐，我们之间的友谊也更加深厚。
总的来说，乐观是一种积极向上的心态，它能够让人更加快乐、幸福和成功。无论遇到什么困难和挫折，只要我们保持乐观的态度，相信自己，积极寻找解决问题的方法，我们就一定能够战胜困难，取得成功。
乐观与悲观记叙作文 篇二
我是一个天生悲观的人。无论遇到什么事情，我总是悲观地看待，往往将问题的负面因素放大，而忽视了积极的一面。这种悲观的心态让我在生活中常常感到痛苦和沮丧。
记得有一次，我参加了学校的运动会。在准备比赛时，我就一直觉得自己比其他人差，一定无法取得好成绩。在比赛中，我紧张得手抖，动作不稳，结果表现得很差。这让我更加坚信自己的悲观观念，认为自己永远无法成功。
在生活中，悲观的态度也让我失去了很多机会。曾经有一次，我被选为学校的代表参加一个重要的演讲比赛。在准备演讲稿的过程中，我一直觉得自己的能力不足，无法胜任这个任务。于是，我放弃了准备，没有投入足够的时间和精力去提高自己的演讲水平。结果，我在比赛中表现得非常糟糕，没有获得好的成绩。这让我更加悲观，觉得自己永远无法成功。
悲观的心态也让我与他人的交往变得困难和痛苦。我常常觉得自己受到别人的冷落和排挤，觉得自己没有朋友。由于我总是抱着悲观的态度，总是担心别人会对我产生负面的评价，我常常回避与他人的交流和互动。这让我错失了很多与他人建立深厚友谊的机会。
总的来说，悲观是一种消极的心态，它会让人感到痛苦、沮丧和孤独。我们应该学会改变自己的思维方式，培养积极乐观的心态。只有积极面对问题，相信自己，寻找解决问题的方法，我们才能够战胜困难，取得成功。所以，我决定改变自己，从现在开始，培养乐观的心态，让自己更加快乐和幸福。
乐观与悲观记叙作文 篇三
以乐观的心态面对一切，这样，你的世界里也会到处充满着阳光。
紧张的期末考试结束了，而我却沉浸在数学期末考试里。本来我的数学就不大好，考试时又因为时间关系，没做好的题目，快到下课时，只能随便乱填了几个数字。下课和成绩好的同学对了一下抄在草稿纸上的答案，发现自己错得一败涂地。顿时，一股莫名的害怕和担心涌上心头，感觉这次的成绩可能比去年还要差，一想到这里，心里又有些难过。
想到自己错了这么多，我就很悲观地对同桌说："我的数学错得好多，怎么办？你把我杀了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的成绩了，真不想…"说着说着，眼眶里就变红了，心里又是一阵担惊受怕的痛苦。同桌见我这样的悲观，笑着对我说："别这么悲观吗，我的数学考试也是因为时间关系，也有几道题目没做，你看我比你乐观多了。
你也应该像我这种保持一颗乐观的心。"听了同桌这样说，虽然还有一阵阵哀伤，但同时也有了一丝的安慰。虽然当脑子空荡的'时候还会想起自己试卷上错得那么多，但我还是用乐观的心态面对我自己无法平静下来的心灵。
虽然这次数学期末考试考砸了，但是我还会继续努力，争取再下次数学考试以一颗平平淡谈的心态去面对。
乐观与悲观记叙作文 篇四
人，活在这个世界上，到底是快乐的时候多，还是不快乐的时候多呢?没人做过这方面的统计，因为他们自己也不知道快乐不快乐。不过，快乐的机会不是人人都能每时每刻都能遇到的，不快乐却能随时随刻来到。面对着如此多的不快乐，另人感到痛苦不堪，那还不如乐观地面对他。
一个人所说的话会使更多的人感到快乐和不快了。既然一个人所留下来的是影响着这么多人，那不如克制自己，让自己变得乐观，让许多人都感到快乐`乐观，这不也是一件有意义的事情吗?把自己的`不快乐，乐观地去面对，使自己少一件不快乐留在脑中。
乐观的人和悲观的人有什么区别呢?
最经典的两个例子是：面对同样的半杯水，乐观的人会说“太好了，还有半杯水”悲观的人会说“唉，怎么只剩下半杯水了。”面对有个豁口的瓷碗，乐观的人会说“虽然这碗有个口，可还是很漂亮。”悲观的人会说“这碗很漂亮，可惜有个豁口。”面对半杯水，美中不足的瓷碗，乐观的人是对现实的满足，是对事物的欣赏，而悲观的人看到的是不足，是缺憾。
父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造"，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问："为什么不玩那些玩具呢?"
"玩了就会坏的。"孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
"告诉你，爸爸。"那孩子得意洋洋地向父亲宣称，"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!"
温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
我想如果有一个人问你：“你愿做乐观者还是悲观者?”我想大多的都说愿做一个乐观者。那既然我们是愿意做一个乐观的人，为什么要让自己成为一个对任何事情都失去信心的悲观者呢?为什么我们不去尝试改变自己呢?
乐观这是个多么好的词语。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充满渴望，积极的态度。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。
如果你不想成为一个对一切都失去信心快乐的人，那请你去勇敢地追求快乐乐观的态度。要活得快乐，就必须改变自己的态度。我想，这就是快乐的真谛。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;积极、
愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨炼。
乐观与悲观记叙作文 篇五
乐观是什么？乐观是遇到事，不会退缩，勇往直前。悲观是什么？悲观是一遇到事情便
会退缩，总在迷茫中悲观低沉。
同一场考试中，乐观者没考好，会认真发现问题，分析自己为什么没有考好，并不断鼓励自己继续努力。然而悲观者只会低沉畏缩着不敢前进，不断责怪自己。近年来，有些小学生因为考试成绩不好，就开始郁郁寡欢，压力的促使下，考得越来越差，最后变得整日怨天尤人、唉声叹气，更有甚者甚至选择极端方式去结束自己的生命。因为太悲观失去生命，为什么不学着乐观一点呢？
海伦凯勒一开shi也是一个很悲观的人，她小的时候，因为一场突如其来的高烧，丧失了听力和光明，逐渐变得不爱说话、脾气暴躁，因为一点小事就生气，摔东西。直到海伦凯勒遇见了自己人生中的第一位老师——沙利文。沙利文老师把海伦当成自己的孩子一样，教会了海伦很多知识，随后海伦开始乐观起来，不仅以优异的成绩考入了哈佛大学，还编写了一本书叫做《假如给我三天光明》，乐观的心态使她改变了自己的命运。
怎样才能活得有意义？大概就是这样，简单的外表包裹着一颗厚重又有分量的心。用乐观的眼光去处世，世界将会还给你一片光明。乐观是一种财富，是一种精神的财富，它让你在面对不幸时，不会对生活失望、对人生绝望，反而会增添一份自信，有信心战胜困难。
乐观会把我们变得勇敢，也会让我们明白许多道理，还会让我们明白明天更加灿烂，美好，所以我们每个人要乐观面对生活。
乐观与悲观记叙作文 篇六
乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢?”“玩了就会坏的!”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
哈佛大学有一门广受欢迎的课叫做积极心理学，讲师用了23节课的时间，告诉他的学生们：积极对待生活，才能获得幸福。
并不是所有人一生下来就能保持乐观的，这也是为什么在哈佛这样的校园中，在最高智商的群体中，也需要开设这样一门指导积极态度的课。乐观的人能更好地面对困难，而另一些人则是经历了挫折，从而学会了豁达乐观的精神。
只要努力，就有机会辉煌，乐观的人会这样想;但是，终究绝大部分人没有辉煌，悲观的人会这样想。当对待一件事情可能发生的一好一坏两种结果时，是什么让我们更加倾向于相信好的结果，而不是坏的?为什么有些人天生就比另一些人更加怀有希望?
哈佛大学心理学系的研究人员用功能核磁共振成像(fMRI)记录了参试者乐观或悲观思考时大脑活动的区域。他们给予被试者几个情景，比如结束了一段深刻的感情，或者中了彩票大奖等，然后让他们联想到一个已经过去的或者预计一个即将发生的情景里。
在整个联想的过程中，扫描仪会记录下他们的大脑活动区域。研究者发现，大脑中一个调节情绪和动力产生的区域前扣带回皮质与负责情绪记忆处理的杏仁核在乐观或悲观思考中起到了重要作用。
当被试者乐观思考时，这两个区域的活动明显增强，而当他们悲观思考时，这两个部位活动则减弱。这就好像大脑中的一个“乐观中枢”，将积极的情绪和大脑其他区域活动联系起来，情绪越积极，它的活动性就越高，进而更增进积极。
这也可以解释为什么抑郁症病人的这两个区域会活动异常。由于乐观中枢功能异常，比如前扣带回皮质显示出体积减小和单位新陈代谢增高等特征，悲观的情绪就占了上风。
一般的人会把未来预计得比实际发生的稍好一些，而重度抑郁的人会觉得事情只有可能变得更差。实际上，有轻度抑郁的人能够看到事情原本的样子，他们在预测未来上会更加准确，他们不会过度乐观。换句话说，如果不是大脑中有这样一个“乐观中枢”，所有人可能都会是轻度抑郁的。
