小学生(精彩6篇)

时间:2019-04-06 05:39:24
染雾
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小学生 篇一:如何培养小学生的学习兴趣

学习兴趣是小学生学习的动力,也是他们取得好成绩的关键。然而,由于课业负担的增加和其他娱乐活动的诱惑,很多小学生对学习失去了兴趣。那么,我们应该如何培养小学生的学习兴趣呢?

首先,要创设良好的学习环境。小学生的学习环境包括学习场所、学习工具、学习资源等方面。我们可以为小学生提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,让他们能够集中精力学习。另外,还可以为他们准备一些有趣的学习工具,如彩色笔、贴纸等,以激发他们的学习兴趣。同时,也要为他们提供丰富的学习资源,如图书馆、电子书等,让他们能够广泛地接触各种知识。

其次,要注重学习方法的培养。小学生在学习过程中,往往会遇到各种问题,如果他们没有掌握正确的学习方法,就很容易感到无从下手。因此,我们应该教会他们如何制定学习计划、如何做好笔记、如何进行复习等。同时,还要鼓励他们学会合理安排时间,避免拖延症的发生。只有掌握了正确的学习方法,小学生才能在学习中感到成就感,从而激发他们的学习兴趣。

此外,要尊重小学生的个性差异。每个小学生都有自己独特的兴趣和特长,我们应该以开放的心态去接纳他们。如果一个小学生对某一门学科特别感兴趣,我们可以给予他更多的支持和鼓励,让他在这方面有所突破。同时,也要尊重他们对其他学科的兴趣,给予他们选择的权利。只有在自己感兴趣的领域中发挥才能,小学生才能真正体验到学习的乐趣。

最后,要在学习中注重激励。小学生的学习过程中,难免会遇到一些困难和挫折。这时,我们应该及时给予他们鼓励和支持,帮助他们克服困难。可以通过表扬、奖励等方式,激励他们继续努力。同时,也要为他们设定一些具体的目标,让他们有一个明确的方向。只有在不断的进步和成长中,小学生才能保持对学习的兴趣。

总之,培养小学生的学习兴趣需要我们共同的努力,包括创设良好的学习环境、注重学习方法的培养、尊重个性差异以及在学习中注重激励等方面。只有在这些方面都得到了有效的落实,我们才能真正激发小学生的学习兴趣,让他们在学习中取得更好的成绩。

小学生 篇二:如何帮助小学生树立正确的价值观

小学生时期是一个人价值观形成的关键时期,因此,我们要帮助小学生树立正确的价值观,引导他们做一个有良好道德品质的人。

首先,要重视家庭教育。家庭是小学生最早接触的社会环境,家庭教育对他们的价值观形成起着决定性的作用。因此,家长要注重培养孩子的道德品质,让他们懂得什么是对与错、善与恶。可以通过讲故事、看电视等方式,向他们传递正确的价值观。另外,家长也要做出榜样,以身作则,让孩子能够从他们身上学到正确的道德观念。

其次,要加强学校教育。学校是小学生获取知识和培养道德品质的重要场所。学校教育应该注重培养学生的良好道德习惯,如诚实、守时、尊重他人等。可以通过开展主题班会、开展社会实践等方式,让学生亲身体验到正确的价值观对社会的重要性。同时,学校也要建立起良好的师生关系,让学生能够从老师身上学到正确的价值观。

此外,要注重社会教育。社会是小学生接触的另一个重要环境,他们需要从社会中学到更多的道德观念。我们可以通过组织参观活动、开展志愿服务等方式,让学生更好地了解社会,培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。同时,也要引导他们正确看待社会现象,培养他们的独立思考能力和判断能力,让他们能够对社会现象进行正确的价值判断。

最后,要注重自身修养。作为教育工作者,我们要注重自身修养,以身作则,成为学生树立正确的价值观的榜样。只有我们自己拥有了正确的价值观,才能够更好地引导学生,让他们从我们身上学到正确的道德观念。

总之,帮助小学生树立正确的价值观需要家庭、学校和社会多方面的共同努力。只有在这些方面都得到了有效的落实,我们才能够真正引导小学生树立正确的价值观,培养他们成为有良好道德品质的人。

小学生 篇三

星期六,我参加了围棋学校举行的围棋比赛。

我兴高采烈的来到了比赛场,这时,天下着蒙蒙细雨,但我赢棋的兴情却一点没减。我看了看比赛的排序,居然第一个就是和我的师兄下,我不禁有些失望,但我又想我应该坚持。开局了,我执黑走了二连星布局,对手走了星小目。走着走着,我发现我自己的形式不妙,突然,我发现对手有一个断点,我下了下去,对手的20目大龙,最后我以10目胜出。就这样,我们上午进行了四场比赛,我赢了三场,其中输的一盘,输了两目子。

下午,我们接着比赛。我本想抱着上午形式很好的结果来比,可是第一盘我就遇到强劲的对手,结果我输了。在接下来的两场比赛中,我输赢各一盘。今天全天的比赛,我赢了四盘,爸爸说,我的棋力有长进。我要接着好好学习围棋,在接下来的12月份江东区的比赛中取得好成绩。

我想,成绩的提高只有不断的参加比赛,多对弈,才能进步很快。正于爸爸所说,所有棋类只有多多练练,才会提高。

小学生 篇四

“嘿嘿,这一带都被我给包围了,还敢往那儿摆,真是‘天堂有路你不走,地狱无门你偏闯’啊!”一听这声音,就知道我和爸爸又在家进行围棋大厮杀了。

今年暑假,妈妈给我报了一个围棋班。第一节课时,围棋老师就告诉我们:围棋的走法,比海里的水,比沙漠的沙子还多,围棋是变化无穷的。这让我对围棋产生了浓厚的兴趣。

学了几节围棋课后,我的心里一直痒痒,想和爸爸来一场比赛。终于等到爸爸有空的一个下午,我赶紧拿出棋盘,准备大战一场。我是黑方,爸爸是白方,我们规定30分钟内吃子多的一方获胜。随着我的黑子落地,比赛正式开始。我一棋,爸爸一棋,我们开始了激烈的抢地盘大战,我率先抢了中原,爸爸也毫不示弱想来反扑我。我连忙“手拉手”,想看准时机来个“扭麻花”,却被爸爸的火眼金睛给识破了。爸爸又来了个“接不归”,就这样他堵我逃,比赛进行得越来越激烈,爸爸占了上风,一直保持到比赛快结束。离比赛结束还有五分钟的时候,我决定来个“诱敌深入”,一步步把爸爸引入包围圈,看准时机来个“扭羊头”,把爸爸打了个措手不及,彻底逆袭了。最后我以16:14打败了爸爸。

这次胜利来之不易!我喜欢下围棋,因为围棋既丰富了我的课余生活,又可以锻炼我的大局观。

小学生 篇五

琴棋书画,诗酒花茶乃是古代八大雅事,每个人都各有所爱,有的人对品性怡然的花情有独钟;有人则喜爱酒的奔放和洒脱;有的人偏爱于至善良至美的画;有的人则欣赏诗的韵至心声。不过我最喜欢的还是筹谋睿智的棋。

这其中的棋,并非象棋,更不是跳棋和五子棋,乃是博大精深的围棋。

我在五六岁的时候,就已经于围棋结下了不结之缘。当时,我还是第一次接触到这个词语,在强烈的好奇心驱动下,我让妈妈给报了名,没想到就是这一举动,让我走进了一个新的世界。

到了培训班,老师给我们讲了许多关于围棋的知识,最让我感兴趣的是世界上到现在为止,居然还没有出现过一盘一模一样的围棋对局。要知道,围棋的棋子只是简单的一黑一白,还能有这样复杂的变化,正是太不可思议了。从此之后,我对围棋的兴趣一直有增无减。但我没有想到,我在围棋方面像一只先天弱智的小鸟,四次课下来,别人都已经达到了20级的水平,而我却仅仅是24级。我并不怎么在意,认为学得开心就好了,老师把我上课不认真听讲,有时还玩棋子的事情告诉了妈妈,还建议我长大一点再来学。从那天起,我丢失了学围棋的机会。

我本以为自己以后再与围棋无缘了,四年级暑假,妈妈再次建议我去学围棋,我非常高兴,觉得又可以学习围棋了。在那里,老师每节课都会用有趣的动画来讲围棋知识,并会用好玩的比喻来帮助大家理解。最重要的是,在每一盘对局结束后,老师只会说谁100分和110分,而不是谁输谁赢,让我重拾自信心,再加上我在课余积极下围棋,终于笨鸟先飞早入林,围棋技艺突飞猛进。现在和我同一水平的对手想在我的地盘做活简直就是不可能的,因为我每一棋都像点穴,让对手做不出眼来,这个暑假就准备冲击一级。

黑与白,看似朴实无华,但就是这样的黑与白,让我领略到了智慧的美丽,带给了我童年的乐趣。

小学生 篇六

星期天的傍晚,围棋课上,老师安排我和苏威豪来一场对弈。

行礼之后,对弈开始。我是黑棋先下,布局开始,我先把棋子落在右上角的星位上以示对对手的尊敬。对手不假思索地把棋下在左下角的星位上,还礼。接着,我走了一个错小目,小飞守角,正当我准备走一个立体形,可是被对方抢先了,我顿时紧张起来:得走大场,不然让他占上风了。

到了中盘,我们都开始向中间发展,我一连走了好几手进可攻退可守的好棋,破坏了对手很大一块地盘,在中间形成了我的大模样。渐渐地忘记了之前的紧张,不禁有了些洋洋得意起来,心想:我既破了对手的空,还在中间形成了我的大模样,这局胜券在握了。对手在我地盘的边边角角走了一些棋,得意忘形的我认为那几手棋已经威胁不到我了,于是就去开辟新地盘了。可就在这时,对手来了一个围魏救赵,这一下让我损失了好几目,我有些紧张了,掌心渗出了汗,额头上的汗珠顺着脸颊滑落到了棋子上。不能坐以待毙,静下心来,认真思考,一定可以找到突破口的!我一边防守,一边突围,终于挽回了一些损失。

官子阶段,看似平静,其实透着我们很多的心思,双方互不相让,不是飞就是跳,不是跳就是尖,不是尖就是长,互相交叉,有攻有守。最终,我们以点目的方式判断输赢黑棋胜,我高兴得一蹦三尺高。

这盘棋让我收获了快乐,同时也收获了成长。围棋博大精深,它就像是一个朋友,提醒我谦虚谨慎、戒骄戒躁,争取更大的进步。

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