染雾自己帮助同学的作文 篇一
作为一名学生，我始终坚信互相帮助是学习道路上不可或缺的一部分。在我日常的学习生活中，我时常主动去帮助我的同学，无论是在课堂上还是在课后，在我看来，帮助他人不仅能够促进他们的学习进步，也能够提升我的自信心和领导能力。
首先，我时常在课堂上帮助同学解决问题。有时候，我的同学可能对某个知识点不太理解，我会主动向他们解释和示范，帮助他们理解和掌握。我会用简洁明了的语言解释问题，耐心地回答他们的疑问。通过这种方式，同学们不仅能够更好地理解知识，也能够提高他们的学习效果。而我在解答问题的过程中，也能够加深对知识的理解和记忆，提升我的学习水平。
其次，我还会在课后帮助同学进行复习和补习。有时候，同学们可能因为各种原因错过了课堂上的学习内容，我会主动与他们联系，帮助他们补上课堂上的遗憾。我会和他们一起复习课本知识，解答习题和做练习，确保他们能够跟上学习进度。通过这样的帮助，同学们能够重新掌握之前学习的内容，避免积累知识的断层。而我在帮助他们的过程中，也能够进一步加深对知识的理解和应用，提高我的学习能力。
最后，我还会鼓励同学们相互帮助，形成良好的学习氛围。在班级中，我会积极组织同学们进行小组学习或互助学习。通过互相讨论、合作解题的方式，同学们能够相互促进，共同进步。我相信，集体的力量是巨大的，只有大家团结合作，共同努力，才能取得更好的学习成果。
总的来说，我坚信自己帮助同学是一种互利互惠的行为。通过帮助他人，我不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养自己的沟通能力和领导能力。同时，我也能够促进同学们的学习进步，帮助他们克服学习困难，实现自己的梦想。我们应该始终保持乐于助人的精神，相互帮助，共同成长。只有这样，我们才能够共同进步，迈向成功的道路。
自己帮助同学的作文 篇二
在学习生活中，互相帮助是一个非常重要的环节。而作为学生，我经常愿意帮助我的同学。我认为帮助他人不仅能够使他们受益，也能够提升我的领导能力和人际交往能力。
首先，我会在课堂上帮助同学解答问题。有时候，同学们可能会对某些知识点产生困惑，我会主动向他们解释和示范，帮助他们理解和掌握。我会用简单明了的语言解释问题，耐心回答他们的疑问。通过这种方式，同学们不仅能够更好地理解知识，也能够提高他们的学习效果。而我在解答问题的过程中，也能够加深对知识的理解和记忆，提高我的学习水平。
其次，我还会在课后帮助同学进行复习和补习。有时候，同学们可能因为各种原因错过了课堂上的学习内容，我会主动与他们联系，帮助他们弥补课堂上的遗憾。我会和他们一起复习课本知识，解答习题和做练习，确保他们能够跟上学习进度。通过这样的帮助，同学们能够重新掌握之前学习的内容，避免知识的断层。而我在帮助他们的过程中，也能够进一步加深对知识的理解和应用，提高我的学习能力。
最后，我还会鼓励同学们互帮互助，形成良好的学习氛围。在班级中，我会积极组织同学们进行小组学习或互助学习。通过互相讨论、合作解题的方式，同学们能够相互促进，共同进步。我相信，集体的力量是巨大的，只有大家团结合作，共同努力，才能取得更好的学习成果。
总的来说，我坚信帮助同学是一种互利互惠的行为。通过帮助他人，我不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养自己的领导能力和人际交往能力。同时，我也能够促进同学们的学习进步，帮助他们克服学习困难，实现自己的梦想。我们应该始终保持乐于助人的精神，相互帮助，共同成长。只有这样，我们才能够共同进步，迈向成功的道路。
自已帮助同学的作文 篇三
当你有题不会写时，当你没带饭费时，当你需要我搀扶时，当你需要帮助时，我总会出现在你身旁。当你抬头看我时，我就是那个天天穿格子衫黑裤子马尾辫的小女孩——王泓力。
一天早晨，我来到学校，看到刘茜卓慌慌张张的，一会儿皱眉，一会儿挠头，左问问右问问。我看她一定是遇到了困难。于是我问：“怎么啦？”
她撇着嘴说：“我忘带钱啦！”我还没等她说完我就从钱包里拿出了一份儿饭费。举到了她身前，微笑着说：“喏，我带了两份，没事你明天再还”说完，她接过钱，点了点头说：“谢谢你！”说完我们就上课了。
“好的，”她应声回答。说完她跟了上来。
过了一会儿，我快爬完轮胎了。我回头一看，她已经爬到了一
半，可是停住了，于是我说了一句：“加油！就快到了！眼睛别往下看，向前看！就这样在我的帮助下她成功了。”
当她成功时，她高呼：“太好了！我成功了！谢谢你，要不是没有你我才过不来呢！”
“哪里，哪里。”我挠了挠脑袋说。
这就是我，一个爱帮助同学的我。你喜欢吗？
自已帮助同学的作文 篇四
储存在同学之间的，是友谊；徘徊在同学之间的，是友谊；倾注在同学之间的，是友谊。爱是分享，体会感恩。养心灵，爱孕育快乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培育下收获了很多知识，这是爱的果实。三年级了，在这熟悉的环境里，我继续吸取新知识。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上互相帮助，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、快乐就会无处不在。
那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的安问我：“你为什么不写啊？”我告诉他我没有带文具盒。安热情地对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。
当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。
自已帮助同学的作文 篇五
我们班有位女同学，她叫“岑佳威”，她身材矮小，说起话来十分流利，因此，她有了个绰号-小麻雀。她对待老师交代的工作认真负责，要求严格。她还有个优点就是乐于助人。
每天早自学过后就去做早操。今天早上我发现惟独杜艳没有去做早操。下课了才知道她的脚不小心烫伤了，伤口裹着厚厚的纱布，走路也得有人扶着，做什么事都不方便。吃中饭的时候没看见杜艳，我到了教室才看见她课着上已经放好了饭菜，是谁端来的呢？我正好奇着。然后杜艳吃好了，只见人称-小麻雀的同学岑佳威说道：“吃饱了吗？那我去倒了。”她端起饭菜就往食堂走去。这下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊！岑佳威还有这一面啊。岑佳威平时管我们作业的时候那么严格，别的同学在她那里背诵课文的时候也是那么的严格，让人不容易亲近的感觉，通过这件事，我从心里佩服她。每天岑佳威都帮杜艳送饭菜。岑佳威总是默默地帮助杜艳，也为她们俩的友谊搭了一座桥。
岑佳威不但学习成绩好，而且乐于助人，是我学习的榜样，今后我要向她多加学习。
自已帮助同学的作文 篇六
眼镜修好了……
课间，我和几个朋友玩得正高兴时，小瑜气喘吁吁地跑来对我说：“婧婧，你的眼镜掉在地上，被人踩坏了！”我一听急了，这副眼镜可是花了好几百元买的。
我连忙跑到教室，来到座位旁，拿着眼镜一看，细细的螺丝松了。螺丝一不小心就掉到了地上，多亏几个眼尖的同学帮我找到了。我想拧紧螺丝，可是怎么也弄不好。媛媛见了，说：“我来吧！我的手比较小。”我把眼镜递给她。她一看，不禁惊叫起来：“螺丝怎么这么小！”确实，螺丝还没有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿着螺丝，眼睛睁得老大，尝试着将它拧紧。可是无论怎么努力，螺丝还是不听使唤，她只好无奈地摇摇头，说：“没有工具，估计很难修好！”
这时，勇勇大声地说：“我爸爸是卖眼镜的，让我带回家，爸爸一定能修好。明天我就给你带来。”我小心地把眼镜装到眼镜盒里，交给了勇勇。
第二天一早，勇勇便把修好的眼镜放到了我桌上。我打开眼镜盒，发现眼镜修好了，镜片显得格外亮。我看着我的眼镜，又看着同学们，开心地笑了。
