染雾我与物理初识作文 篇一
我与物理初识
从小学开始，物理就是我最感兴趣的科目之一。我喜欢探索自然现象背后的原理，喜欢思考物体运动的规律，喜欢用数字和公式解释世界的奥秘。因此，当我进入初中后，我迫不及待地开始了我的物理学习之旅。
刚开始学习物理的时候，我对这门学科一无所知。我只知道物理是一门关于自然规律和现象的科学，但具体的知识我还一无所知。于是，我开始从零基础开始学习。
在初中物理课上，老师用生动有趣的实验和例子为我们展示了物理的魅力。他们告诉我们，物理是实践性很强的科学，只有通过实验和观察，才能更好地理解物理现象。于是，我开始主动参与实验课，亲自动手做实验。我发现，通过亲自操作，我能更好地理解物理原理。我能够看到实验中的变化过程，感受到物理规律的真实存在。
除了实验，课堂上的理论知识也让我着迷。我喜欢物理中的公式和计算，喜欢用数字来解释世界的奥秘。我觉得物理中的每一个公式都是一种奇迹，它们能够用简单的数学语言来描述复杂的自然现象。我通过反复练习，逐渐掌握了物理中的基本公式和计算方法，并能够灵活运用它们解决问题。
除了课堂上的学习，我还通过参加物理竞赛和科学实验活动来扩展自己的物理知识。这些活动不仅让我更深入地了解物理，还提高了我的实践能力和动手能力。通过与其他同学的交流和比拼，我不断提高自己的物理水平，并获得了一些奖项和荣誉。
物理学习让我对世界充满了好奇和探索的欲望。我发现，物理不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。通过学习物理，我学会了观察和思考，学会了分析和推理，这些能力对我未来的学习和生活都有着重要的影响。
我与物理的初识让我感受到了知识的魅力和力量。我相信，通过持续的学习和努力，我能够在物理领域取得更大的成就，并为人类的科学进步做出自己的贡献。
我与物理初识作文 篇二
物理：解开世界的奥秘
物理，是一门关于自然界运动和相互作用的科学。它解释了我们所处的世界是如何运行的，揭示了事物背后的奥秘。对我来说，物理不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
记得刚开始接触物理的时候，我对这门学科一无所知。我只是对周围的自然现象充满了好奇，并且渴望能够解释这些现象背后的原理。于是，我开始主动学习物理知识，希望能够找到答案。
通过课堂上的学习，我逐渐了解到物理是一门实践性很强的科学。只有通过实验和观察，我们才能更好地理解物理现象。因此，我开始参与实验课，亲自动手做实验。通过实验，我能够看到物理原理在现实世界中的应用，这让我更加深入地理解了物理的概念和规律。
除了实验，物理中的理论知识也非常有趣。我喜欢物理中的公式和计算，喜欢用数字和公式解释世界的奥秘。这些公式和计算方法，是物理中的魔法，它们能够用简单的数学语言来描述复杂的自然现象。通过学习和练习，我逐渐掌握了物理中的基本公式和计算方法，并能够灵活运用它们解决问题。
除了课堂上的学习，我还积极参加物理竞赛和科学实验活动。这些活动不仅让我更深入地了解物理，还提高了我的实践能力和动手能力。通过与其他同学的交流和比拼，我不断提高自己的物理水平，并获得了一些奖项和荣誉。
通过与物理的初识，我发现物理不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。物理教会了我观察和思考的能力，让我学会了分析和推理。这些能力不仅对我的学习有帮助，也对我的生活有重要的影响。
我相信，通过持续的学习和努力，我能够在物理领域取得更大的成就，并为人类的科学进步做出自己的贡献。物理，解开世界的奥秘，让我对未来充满了无限的可能性。
我与物理初识作文 篇三
日常现象、生活中的小游戏以及我们的玩具中都蕴含着物理知识，随着我们不断增长的物理
学知识和探究实验的兴趣，用物理知识的储备来寻找所需要的信息源，挑战我们的学习兴趣，开创游戏的空间增长物理知识，让我们意识到实验不仅仅是走进实验室才能完成的探究，更是让生活中得到的实验探究兴趣。
许多生活现象都能引发我们遐想，一个不经意的想法，一个微小的变化，都会引导着我们去探索，去实验。当我们用老花眼镜（凸透镜）看近处或远处物体，我们会被意想不到的现象吸引；当新鲜的鸡蛋在水中下沉，却在不断加入盐的水中浮起，我们会为之惊讶；当我们用线和纸杯制成的土电话体会小时的乐趣；当我们可以用水杯和纸板托起水的激动。经过了大胆证实猜想就会有意想不到的收获与发现，原来物理是这样充满奥秘与神奇，充满着乐趣。
物理就在我们身边，生活中的很多现象都蕴含着物理道理，甚至一些小游戏和生活现象都有让我们觉得很惊奇，要来了解这个神奇的世界就用我们储备的物理知识来解决。物理这门学科，培养着我们的小组实验精神，提高我们的动手能力，使我们对生活充满好奇……
日常生活中的想象可以给我们很多启发，而我们从小玩起来的小玩具也可以让我们从物理知识中得到解决。
像如饮水鸟，将饮水鸟的头按低，使其嘴接触到水，让后释放，之后会发现它不断地抬头又不断低头完成饮水动作，也许之前我们会觉得这很好玩，现在我们会想到那饮水鸟是不是会永远饮水下去？首先我们给予鸟一定的能量，可以猜想这种能量不是平白生成的。可会不会永远存在下去，所以我们听到的永动机是不可能存在的，但这个玩具却称为“爱因斯坦也吃惊的玩具”，也想彻底明白这个问题，我们还有很多的探究去完成。也许现在我们的猜想或许不完善甚至是不正确的，而在生活中有很多现象我们可以利用物理知识解决问题，随着我们物理知识的不断掌握，更能体会到物理的神奇。
物理是一门很神奇的学科，它可以引导我们走入一个神奇的世界中，我们需要不断观察、提出质疑和探究实验，我们的能量是无穷的，我们可以用永动机的精神去追求科学真理。
物理激发我们的兴趣，培养我们的求知精神，我们能够在玩耍中获得知识，在生活中懂得物理道理，我们要对生活现象怀有疑问，用自己的物理知识来解决，去发现，这样我们会发现，只有这样做了，才会是成功者的作为，探究物理让我们从走进实验开始，兴趣从探究中获得！
我与物理初识作文 篇四
物理学，一门非常严谨的学科，从千百年前就开始被研究与发展，到今天为止已经变成了一门非常重要的学科，而今，我们回头相望，一起看下古代的物理学吧。
首先物理学开始于古希腊的亚里士多德年代，那时候的人们还很单纯，遇到很多问题都不知道怎么解决，而且就算是解决了，也不知道怎么解释这一个现象，就像是人们进入了一场雾霾，不知道该怎么办。而这时候，一位叫亚里士多德的人，运用自己的学识，推演出了许多的东西，而这便是古希腊物理学！
古代物理学经过亚里士多德的推演后，开始变得严谨起来。但是这里面有一个很重要的缺陷！那就是——“只注重总结而没有创新。”尽管亚里士多德将古希腊物理学发展到一个新高度，但是这些大多是他自己总结自然规律得出的，而没有进行深层次的思考，正是因为这个古希腊物理学被划分到了“哲学”的范围，无论它能起到多大的作用，都脱离不了哲学的框架，而这也是古希腊物理学的发展缺陷。
以上便是古希腊物理学的发展历程啦，不知道你还了解多少，一起来分享分享吧！
我与物理初识作文 篇五
早在一个月前，张老师便承诺带我们去实验室上物理实验。张老师有言必行，今天我们就在实验楼上了一节不同凡响的物理实验课。
第四节课下了，九班同学走向实验楼爬上顶楼实验室，按照小组顺序就坐开始上课。张老师将课题写在黑板上，不讲书上的内容而先是教我们做有关平面成像的实验。
首先在一张白纸上竖立放一块玻璃，再将两颗小跳棋放在玻璃的两侧，使跳棋映在玻璃上的图像完全重合。此时观察两颗跳棋的位置关系以及他们与玻璃的关系。
为做这个实验，我们组可谓手忙脚乱。在调整跳棋使其映在玻璃上的图像重合时，因为每个人的观察角度不同，你说东我说西分歧颇大，因而大费周折。好不容易调整好跳棋的位置又一不小心在描画跳棋位置时手一抖碰了它一下，位置出现了偏差，不得不重新来过。最后，终于成功完成了实验。这时，老师开始讲课。我一边听老师讲课一边总结刚才的实验结果，发现老师讲课的内容与我们的实验结论如出一辙，曾经苍白空洞的定律也像有血有肉的人一样真实起来，使我透彻地了解了平面成像的道理。
我不由得感叹：实践出真知，一点不假！
我与物理初识作文 篇六
物理老师实在是一个笑星。每逢他的课，教室里总会响起一阵阵笑声……
一次，他讲音色。讲完概念之后说：“现在，我们听一下这个音色，一听就知道是杨文印的声音。”——果然，杨文印正在与同桌说话。
讲运动和静止时说：“判断一个物体的状态都要选择一个参照物。”停顿一下，“比如说我是参照物，那么这个同学是静止的，那个同学就是运动的。”——全班同学一起看那个同学，那个同学正在做小动作。
有一回，他讲噪音：“上课大吵大闹就是一种噪音。你如果上课说话，其实就是那种不进眼的人。”——他手指一个正在瞎闹的同学说：“你制造了80分贝的噪音，是个二级不进眼！”
“哈哈哈……”同学们都笑得合不住嘴了。
他很崇拜阿基米德，给我们讲他的故事：“阿基米德说：‘给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动地球。’是因为他胳膊特别粗，再吃点菠菜………‘哈哈……”我们大笑，他连大力水手都知道啊！
冬天很冷，有个同学在课上把脚跺得特别响。物理老师便说：“头冷不？把头也在地下磕一磕！”教室里又响起了一阵笑就说到这儿吧，我要去上物理课了！你也想乐一乐？那就跟我去吧。
