染雾小学生我与汉字拼音的作文 篇一
在我的小学生生涯中，学习汉字拼音是一项必修课。汉字拼音是我们学习汉字的基础，也是我们与语言交流的桥梁。在学习汉字拼音的过程中，我遇到了许多难题，但我也逐渐克服了困难，取得了进步。
刚开始学习汉字拼音的时候，我觉得很困惑，因为我不知道怎么把声音和拼音对应起来。但是，通过老师的耐心教导和我自己的努力，我渐渐地掌握了一些常用的拼音。我会通过看拼音来念出字的声音，这让我很有成就感。
然而，学习汉字拼音并不仅仅是念出字的声音，还需要知道每个拼音对应的汉字。这对我来说是一项挑战，因为有些拼音的字形很相似，容易让我混淆。为了克服这个问题，我开始加强对汉字的认读。通过多读多写，我渐渐地能够正确地写出相应的汉字。我也发现，通过学习汉字拼音，我对汉字的意义和结构有了更深入的了解。
学习汉字拼音不仅让我学会了正确地念字和写字，也为我学习汉字打下了坚实的基础。因为我掌握了汉字拼音，所以在学习新字的时候，我可以通过拼音来猜测字的意思，这让我更加轻松地学习汉字。
通过学习汉字拼音，我也发现了汉字的美。每个汉字都有它独特的形状和音节，这让我对汉字产生了浓厚的兴趣。我开始尝试用汉字写简单的句子，这让我感到非常有成就感。我相信，随着我不断学习和探索，我会对汉字的魅力有更深入的理解。
小学生我与汉字拼音的作文 篇二
在我小学生的生活中，学习汉字拼音是一项非常重要的任务。汉字拼音是我们学习汉字的基础，也是我们打开汉字世界的一把钥匙。在学习汉字拼音的过程中，我遇到了许多挑战，但我也通过努力克服了困难。
刚开始学习汉字拼音的时候，我觉得很难理解和记忆。每个字母和音节之间的对应关系让我感到困惑。但是，我并没有放弃，而是积极寻找学习的方法。我发现通过多听多读多写，我能够逐渐掌握拼音的发音规则。我会和同学一起练习念拼音，也会在家里反复朗读。通过不断的练习，我对汉字拼音的掌握越来越熟练。
学习汉字拼音也需要我对汉字的形状有一定的了解。有时候，我会忘记某个字的拼音，但是通过字的形状和结构，我能够猜测出它的读音。这让我觉得很有成就感，也让我更加喜欢学习汉字。
通过学习汉字拼音，我不仅学会了正确发音，还学到了很多汉字的意义和结构。有些汉字由几个拼音组成，每个拼音都有自己的意义，而当它们组合在一起时，就形成了一个新的字义。这让我对汉字产生了浓厚的兴趣，也激发了我学习汉字的热情。
学习汉字拼音不仅是为了考试和评级，更是为了打开汉字世界的大门。通过学习汉字拼音，我可以更好地理解和使用汉字，也能够更好地与他人交流。学习汉字拼音是一项长期的任务，但我相信，只要我坚持下去，一定能够掌握好这门课程，为未来的学习打下坚实的基础。
小学生我与汉字拼音的作文 篇三
当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。
还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。
大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。
小学生我与汉字拼音的作文 篇四
昨晚，我的父母，刘一和杨嘉明去了城市广场看音乐喷泉。[由整理]
当我们到达那里时，我们看到喷泉随着音乐有节奏地起伏。我觉得笔记出现在我面前。太美了！杨嘉明和我情不自禁地跳舞。然后我还发现喷泉里有四盏彩灯，根据喷泉不断变换颜色，被照亮的泉水也不断变换颜色，像童话世界里的城堡。有时是绿色的，有时是黄色的，有时是粉色的...伴随着音乐的节奏，喷泉像楼梯一样升起，像一群小女孩一样跳舞，然后像烟花一样直冲云霄，突然散开，有时像火箭一样飞上天空，然后重重地落下。真的很不一样，很美！最幸福的是孩子。一个小孩穿着雨衣走到喷泉边，用手摸了摸喷泉的水，然后回来了。我也在水雾中开心欢呼。
啊！音乐喷泉多美啊！
小学生我与汉字拼音的作文 篇五
在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音。
一开始，我的汉语拼音学的并不好，通常把翘舌音读成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有时把前鼻音读成了后鼻音，有时把后鼻音读成了前鼻音，而且有时声母不分。如：经常把“南瓜”说成“兰花”，把“兰花”说成了“南花”。记得有一次，上语文课的时候老师让我们用“四季”造句子，我勇敢地站起来回答问题说：“二十一世纪是个充满希望的世纪。”老师赶紧说是“四季”不是“世纪”，是平舌音而不是翘舌音，如桂花树四季常青的“四季”。从此，老师发现我对汉语拼音掌握的不好，并开始了对我们补课。
从那以后，老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学的很不好的同学留下来补课。有趣的是老师把汉语拼音的知识给我们编成了儿歌，脍炙人口的.儿歌不仅激发了我们的求知欲，也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得那些，如“拼音”字母用处比较大，比如看一些没拼音的书就要用到字典，如果你不认识汉语拼音的话，你就不认识字了。
我们要好好学习汉语拼音，如果我们不学好汉语拼音，我们就不认识字，所以我要好好学习，天天向上。
小学生我与汉字拼音的作文 篇六
说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！
我的老爸说的是“广普式”普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分，“r”“l”不明，经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”，爸爸总是叫我“西西”，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：“准备好了吗？”我信心满满地回答：“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说：“len”，我顿时傻了。皱着眉头问：“什么？”爸爸又说了一遍，
我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：“西西，你怎么搞的？错了这么多，是不是上课不认真？”“我……”我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！
要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。
