染雾班主任来了作文 篇一
班主任来了
今天，我们班迎来了新的班主任，她叫杨老师。杨老师是一位年轻而富有活力的女老师，给人一种亲切和蔼的感觉。她留着一头乌黑亮丽的长发，笑容灿烂，眼神中透着一丝温暖。
第一节课，杨老师向我们介绍了自己的教育理念和期望。她说：“作为班主任，我的首要任务是关心和爱护每一个学生，帮助他们全面发展。我相信每个学生都有自己的闪光点，我们要做的就是发现并激发他们的潜能。”听了杨老师的话，我感受到了她对我们的呵护和期望，也对她充满了信任。
在接下来的日子里，杨老师积极参与我们的学习和生活，给予我们细心的指导和关心。她不仅讲解知识，还注重培养我们的综合素质。每天早晨，她会带领我们进行晨读活动，让我们读一些富有哲理的文章，并引导我们思考和交流。这样的活动不仅丰富了我们的知识，还培养了我们的思维能力和语言表达能力。
除了课堂上的教学，杨老师还组织了许多有趣的活动，增进了同学之间的友谊。比如，她组织了一次班级郊游，让我们亲近大自然，放松心情。在活动中，我们相互帮助，合作完成各项任务，不仅增进了班级的凝聚力，也培养了我们的团队合作精神。
杨老师还非常关心我们的学习情况，定期与我们进行学习情况的交流。她鼓励我们要有目标，制定计划，并帮助我们解决学习中的困惑。她总是耐心地倾听我们的问题，并给予我们适当的指导和建议。在她的帮助下，我们的成绩有了明显的提高，也对学习充满了动力和热情。
总之，杨老师是一位优秀的班主任，她用她的真心和努力赢得了我们的尊重和喜爱。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。我相信，在她的带领下，我们一定能够茁壮成长，迎接更美好的未来。
班主任来了作文 篇二
班主任的关爱
班主任是我们班级的灵魂人物，她默默付出，关心着每一个学生。我们的班主任叫张老师，她是一位和蔼可亲的中年女教师，给人一种亲切而温暖的感觉。
张老师是一位非常细心的人，她总是能够察觉到我们学生的心情变化。每当我们遇到困难或烦恼时，她总是主动关心，耐心倾听我们的问题，并给予我们建设性的意见和帮助。有一次，我遇到了数学难题，感到非常困惑和沮丧。张老师看出了我的困惑，她主动找到我，鼓励我不要放弃，耐心地给我讲解，并帮我找到了解决问题的方法。在她的帮助下，我终于成功地解决了这道难题，收获了成就感和自信心。
除了在学习上给予我们关心和帮助，张老师还注重培养我们的品德和健康发展。她经常给我们讲一些励志的故事和人生道理，并引导我们树立正确的价值观和人生观。她还鼓励我们积极参加体育锻炼，关注身体健康。每周，她会组织我们进行体育活动，让我们放松身心，增强体质。在她的引导下，我们班级的同学们养成了良好的生活习惯，身心健康。
张老师还积极组织班级活动，增进了同学之间的友谊。她组织了一次班级联欢会，让我们展示才艺，展现自己独特的魅力。在活动中，同学们快乐地唱歌、跳舞、表演小品，展现了自己的风采。这样的活动不仅增加了同学们之间的交流和了解，也增强了班级的凝聚力。
有了张老师的关心和帮助，我们班级的同学们充满了动力和自信。她是我们的良师益友，我们对她充满了感激和敬意。我们会珍惜这段特殊的时光，在她的引领下茁壮成长，成为有用的人才，回报社会。我们也希望能够成为她的骄傲，让她为我们感到骄傲。
班主任的关爱是我们班级的一片温暖阳光，让我们在成长的道路上感到温馨和安慰。我们会永远怀念她，感恩她的教诲和付出。
班主任来了作文 篇三
李老师，来了！
开心的暑假一眼就过完了，今天我怀着极不情愿又兴奋的心情早早的起了床去上学，我的心情既开心，又有一点小小的不高兴，开心的是又可以见到两个月不见的同学；不高兴的是还想多玩几天，可是还得去乖乖的上学。我从一楼爬到三楼，来到了新教室，一到教室门口就听到同学们七嘴八舌的在聊天，那声音如同山崩地裂，好像教室都被震的颤动起来，我小小的不开心一下子就烟消云散了，赶紧加入了同学们的聊天中。突然前排同学叫到：“李老师来了，李老师来啦！
大家赶紧归位啊！”顿时所有同学就像整齐的士兵一样，动作像箭一样的快速，就都冲回到了座位上坐好了。这时同学们都在想李老师会怎么进来呢，他一般会静悄悄的进来，严肃的？平静的？……可谁也没想到李老师这次是和颜悦色的带着平时不多见的灿烂微笑走进来了。我们大家都呼了一口气，放下心来。看来李老师的表情是多变的，不仅仅只有严肃，当他久久未见我们时，也会想念我们，也会有那温暖的笑容感染着我们。
班主任来了作文 篇四
今天来了一位新老师给我们上作文课。
新老师姓谈，个子不很高，他戴着一副眼镜，身上穿着一件红白条纹相间的衬衫和一条米黄色的裤子。
谈老师上的课简直就是“游戏课”。最令我难忘的是一个“摸奖活动”。摸奖就是让一个同学先摸摸谈老师手中袋子里的物品，然后说出物品的大小、形状等，全班同学根据他的描述，猜猜是什么物品。最后摸到的物品就属于那位同学了。谈老师请了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其余两位男生所摸到的物品都被大家轻而易举地猜中了，而那三位女生则恰恰相反，大家猜了很久才猜出来。
最后，轮到我来摸奖了。我既紧张，又兴奋，一下子就摸到了两样物品：一样好像是糖，还有一样好像是水笔。由于我不怎么喜欢吃糖，于是，我把“糖”又放下了。我拿着像水笔一样的物品，说：“它是细长的!”但并没有同学猜出来，于是，我又说：“它是光滑的!”但还是没有同学猜出来。谈老师只好让我拿出这件物品。我慢慢地把“水笔”拿出来，啊!真是一支水笔!我拿着水笔心满意足地回到了座位。
谈老师上的课可真有趣呀!
班主任来了作文 篇五
一次语文课，郭大侠带着一位女老师来到我们班上，她就是我们的新老师—陈老师。
陈老师给人的第一印象是和蔼。大大的眼睛配上圆框眼镜，标准的瓜子脸上总是挂着微笑，不知不觉就拉进了我们与她的距离。她的衣着显得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白裤子、白鞋子，特别符合陈老师朴素清纯的形象。
别看陈老师平时柔柔弱弱的，在课堂上旁听讲课，默默地不引入注目，但是一到了讲坛上就仿佛变成了万众瞩目、散发万丈光芒的明星。记得陈老师给我们上的第一堂课是《木兰诗》，她拿出精心准备的课件，脸上挂着微笑，神情却透露出严肃，嗓音虽然不大，但是极具穿透力，平静的表情下蕴藏着无穷的力量和激情，和平完全像变了一个人。
陈老师最让我们佩服的是她的朗读能力，声情并茂，娓娓道来。她每次朗读课文，对我们的耳朵来说都是一场听觉的盛宴，令人久久陶醉。
陈老师和郭大侠的讲课风范截然不同。郭大侠讲课时充满激情，课堂生动有趣；陈老师则是慢条斯理，说话很有深度。如果说郭大侠是燃烧的火，陈老师则是深邃的水。
这，就是我们的新老师。热烈欢迎陈老师！
班主任来了作文 篇六
这一天，全校的班主任老师召开大会，我们班的自习课就自然而然没有老师守着了。
班主任用粉笔在黑板上写下了几个醒目的大字——“写三篇字帖”，然后就“咚、咚、咚”地走下了楼梯。 教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟聚在一起一样，叽叽喳喳，吵个不停。
过了三四分钟，突然，听见楼梯上有“咚、咚、咚”的脚步声，同学们以为班主任来了，串位的忙着回了位，喝水的忙向座位跑，在一起谈笑风生的女生也连忙坐着端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的语文或者数学书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上倒过来。 那个同学自认为的“班主任”出现在窗外。原来是隔壁班一个上厕所的同学。于是教室里又掀起一阵汹涌的笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的自由天地。
这时候，女生们又在干吗呢？有的忙着用各种各样的贴画认认真真地装饰自己的笔记本，比上课听讲还认真，有的聚在一起一边抄歌，一边欢唱，似乎比郊游时还兴奋。 “咚、咚、咚”楼梯上又传来了一阵脚步声。“班主任来了！”不知谁报警似的喊了一声，顷刻间，教室里又恢复了平静。
班主任推开门，踏着轻快的脚步走进教室，看到同学们“专心致志”学习的情景，脸上露出欣慰的笑容。
