染雾开心游戏作文400字 篇一：童年的乐园
小时候，开心就是我每天的主题。那时候，我们并没有电脑、手机这些高科技产品，但我们却拥有了最开心的游戏。每天放学回家，我和小伙伴们都会聚在一起，快乐地玩耍。
最开心的游戏是捉迷藏。我们会选择一个人做“追”的角色，其他人则是“躲”的角色。我们在小区里寻找最好的藏身之地，一旦躲好了，就开始等待“追”来找我们。当“追”离我们越来越近时，我们的心跳声也越来越快。当“追”抓住我们时，我们会尖叫着逃跑，然后再次躲藏起来。这个游戏不仅让我们锻炼了身体，也增强了我们的团队合作意识。
另一个让我开心的游戏是踢毽子。我们会在放学后找一块宽阔的空地，然后用脚尖轻轻地踢毽子。我们要尽力保持毽子不落地，同时还要互相传球。当毽子在我们的脚下飞舞时，我们会感受到无穷的快乐，仿佛自己就是一个小天使。
还有一个让我开心的游戏是跳绳。我们会在一起编织绳子，然后轮流跳绳。有的时候我们会跳双人绳，两个人一左一右地跳。每次跳绳时，我们都会一起唱歌，欢快的歌声让整个小区都充满了欢笑。
回忆起这些开心的游戏，我不禁笑了起来。那段童年时光虽然已经过去，但那些快乐的回忆却永远留在我的心中。我想，无论在什么时候，只要我们保持着童心，就能找到属于自己的开心游戏。
开心游戏作文400字 篇二：游戏的乐趣
游戏是我生活中最开心的一部分。当我玩游戏时，我可以忘记一切烦恼，全身心地投入其中，享受游戏带来的乐趣。
我最喜欢的游戏是跑酷。这个游戏中，我扮演的角色可以奔跑在高楼大厦之间，感受到风的呼啸和速度的刺激。我可以随心所欲地跳跃、翻滚，让自己变得更加灵活。每当我成功地跳过一个障碍物，我都会兴奋地跳起来，为自己的勇气喝彩。
除了跑酷，我还喜欢玩解谜类游戏。这些游戏需要我动脑筋、思考问题，寻找线索。当我成功解开一个难题时，我会感到一种成就感和满足感。这种游戏不仅让我享受到思考的乐趣，还提高了我的观察力和逻辑思维能力。
在游戏中，我还可以与其他玩家进行互动。我们可以组队合作，共同攻克游戏中的难关。这种团队合作的游戏不仅增强了我的沟通能力，还培养了我与他人合作的能力。我可以与来自不同地方的人交流，结交更多的朋友。
游戏带给我无尽的快乐和创造的乐趣。它们让我感受到自己的无限可能性，激发了我的想象力和创造力。我相信，在未来的日子里，我会继续享受游戏带来的乐趣，并且通过游戏不断成长和进步。
开心游戏作文400字 篇三
有一天，我们在作文课上举行活动，老师说要玩一个游戏，名字叫击鼓传花。可是我们的道具没那么多，所以我们传的是黑板擦。
第一轮开始了，音乐响起来，我的心跳一下子子加快了，因为我非常紧张，我的目光一下子聚集到了黑板擦上，我的手紧紧地握着拳头，黑板擦突然传到了我的桌子上，我觉得它就像一个定时炸弹一样落到了我的手上，所以我马上传给了另外一个人，然后音乐突然停了下来。黑板擦落在了小怡同学身上，老师让她上来表演，她站到了讲台上，脸红红的，看起来非常害羞，她到台上想了一想，她看着老师说，我唱一首两只老虎吧。老师说：xxx当然可以啦。xxx然后他就唱起来了。
第二轮开始了，黑板擦离我越来越近，我心跳的速度也越来越快，不过我还是越过了炸弹，可是音乐时间比较长，我们就又传了一圈，这次黑板擦又一次落在了我的手上，当我准备传给另一个人时，音乐突然停止，所以这一轮我的去表演，我和老师说，我踢一个腿吧，老师说可以呀，我就踢了一个腿。
第三轮、第四轮、第五轮……游戏越来越激烈。
我觉得今天的游戏非常好玩，我非常开心。
开心游戏作文400字 篇四
今天上午我们在教室里玩了一个画嘴巴游戏。
老师在黑板上画了一个小男孩的头，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵，就是没有嘴巴。老师说：没有嘴巴多难受啊！让我们帮帮他吧。我们都愿意帮助他。
游戏开始了，首先轮到的是我。我紧张地走到黑板前，老师用毛巾蒙住我的眼睛，我的眼前一片漆黑，老师帮我在原地转了三圈，我有点晕。我右手接过粉笔，左手摸到黑板，正想画时，耳边传来同学们的喊声”上一点、下一点、左边、右边“，我不知道听谁的好，就随便画了一个嘴巴，刚画好，又传来了一阵笑声。我马上掀开毛巾一看，原来我把嘴巴画到耳朵下面了，我也忍不住地笑了，不好意思地回到座位。
同学们一个接一个的上去画，有的画到脸的外面、有的画到头上、还有的画到鼻子旁边，教室里传来一阵阵笑声。
画嘴巴游戏真好玩，我多想再玩一次啊！
开心游戏作文400字 篇五
今天，我们在肖老师的带领下，上了一次十分开心的游戏课。
这个游戏叫做“你来比划我来猜”，游戏规则是：两人一组，一人比划一人猜，时间限定为一分半钟，可以用语言和动作表达，但不能说出其中的任何一个字，否则无效。
游戏开始了，我们分为两队，每队三小组，“我军”是“无敌战斗队”，众望所归，我担任我队的“司令”；“敌军”是“王者必胜队”，“司令”是刘威铭。我和宋佳俊一组，我们是第二个出场。怀着激动的心情，我踏上讲台，和“战友”讨论了一会儿，最后决定由他来比划我来猜。我信心十足，脸上挂满喜悦的笑容，胜券在握。在答题时，只要宋佳俊稍微一点拔我就可以答出来，直到“上厕所”这个词语时，我停了下来。只见宋佳俊捂着肚子，指着厕所的方向，我想：捂着肚子的意思难道是肚子疼？我猜了几个都不对，心急如焚，宋佳俊又提示说：“是三个字。”我又想：捂着肚子又指着厕所应该是“拉大便”，可是我觉得这个词很不雅，不好意思说出口，便愣在了那里。宋佳俊急得脸都红了，双手捂着肚子，皱着眉头急着说：“就是快憋不住了！”旁边同学开始暗示我，偷偷地朝我做了个口型，我心神领会，马上脱口而出：“上厕所。”噢，我答对了，心里窃窃地笑起来。
接下来，我的好朋友戴锦镕要上场了，他和程润林一组。前面的题目，他们猜得也比较顺利，当他们猜到“猪八戒”这个词语时，只见戴锦镕夸张地挺着肚子，说：“是西天取经中的人物。”可是，程润林却答不出来，程润林心中的焦虑像无数的蚂蚁啃着心脏，急得不知所措起来。突然，旁边的刘威铭学了一声猪叫，可惟妙惟肖了，程润林一听，马上答出：“猪八戒！”教室里闹哄哄的，银铃般的笑声传到了隔壁教室。
从这个游戏中，我体会到了：我们一定要有扎实的语文基础，锻炼好自己的灵敏反应能力，并且我觉得同学相互了解、配合默契是一件非常重要的事。
开心游戏作文400字 篇六
今天，我来到了作文班，发现班上鸦雀无声，嘿！有一个同学在表演，我恍然大悟，原来他们在表演哑剧。
规则很简单：不能说话，只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我走上讲台，心想：哑剧表演对我来说是小菜一碟。老师拿出卡片给我挑选，啊！好纠结，这些五花八门的卡片到底挑哪个呢？我随便选了一张，看了看，啊！我彻底“崩溃”了，“洗衣机”啊！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一个家庭主妇蹲下来，往洗衣机里放衣服，再把盖子盖上，再按开关。之后，我再不停地转圈，这时，郑同学和何同学不约而同地说：“洗衣机！”啊！谢天谢地，终于猜出来了，表演真的好辛苦啊！
我表演完毕，到谭同学了，他大步流星地走上台，不假思索地抽了一张纸条，看了看，那表情比我还夸张。只见他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上顶了顶，样子很搞笑，弄得我们哄堂大笑。我一看就知道是猪八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，啊！我猜到了，是：猪八戒脚踩西瓜皮。老师说：“正确！”“耶！”对了，我好开心！
通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
