染雾我眼中的班主任初一作文 篇一
初中一年级，是我人生中一个全新的开始。新的学校、新的同学、新的老师，一切都是那么陌生。然而，在这个陌生的环境中，我却有一个非常特别的班主任，她让我对初中生活充满了期待和兴奋。
我的班主任是一位年轻漂亮的女老师，她叫李老师。她总是面带微笑，给人一种亲切的感觉。初一开学的第一天，她就站在讲台上，向我们介绍学校的规章制度，并鼓励我们要勇敢面对新的挑战。她告诉我们，初中是一个过渡阶段，我们要适应新的学习环境，努力学习，为未来打下坚实的基础。
在课堂上，李老师总是充满激情和耐心地教导我们。她会以生动有趣的方式讲解知识，让我们对学习产生浓厚的兴趣。她经常鼓励我们积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。她还会为我们提供各种学习资源，让我们能够更好地掌握知识。
除了在课堂上教导我们，李老师还非常关心我们的生活和成长。每天早晨，她都会来到教室，和我们互动交流，询问我们的情况。她会鼓励我们树立正确的价值观和人生观，教导我们如何与他人相处。她还组织各种活动，增加我们的集体感和凝聚力。我们班级的氛围非常和谐，这都得益于李老师的辛勤付出和引导。
李老师不仅在学习上给予我们指导和关心，她还非常注重我们的个性发展。她鼓励我们参加各种兴趣班、社团活动，培养我们的爱好和特长。她相信每个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发掘和培养，就一定能取得优异的成绩。
在这一年的初中生活中，李老师是我最尊敬和敬爱的人。她不仅是一位优秀的教育工作者，更是一位关心、关爱学生的好老师。她用她的言传身教，教会了我很多东西，让我受益终身。
我眼中的班主任初一作文 篇二
初中一年级，是一个充满挑战和变化的阶段。对于我来说，班主任的角色非常重要，因为他们不仅是我们的老师，还是我们的朋友和引导者。在我眼中，初一的班主任是那样的独特和重要。
我的班主任是一位年轻有为的男老师，他叫王老师。他总是充满朝气和活力，给人一种积极向上的感觉。王老师对待学生非常关心和热情，他会用他的智慧和经验指导我们，让我们在学习和生活中都能不断进步。
在课堂上，王老师总是充满激情地讲授知识。他善于用生动的例子和实际问题引发我们的思考，让我们能够更好地理解和掌握知识。他还会鼓励我们积极参与课堂互动，提高我们的思维能力和表达能力。他总是以身作则，用他的言传身教激励着我们。
除了在课堂上，王老师还非常关心我们的个性发展。他鼓励我们积极参加各种兴趣班、社团活动，培养我们的爱好和特长。他相信每个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发掘和培养，就一定能取得优异的成绩。他还会定期与我们进行深入的谈话，了解我们的困惑和问题，给予我们正确的指导。
作为班主任，王老师还非常注重班级的团结和凝聚力。他组织各种班级活动，增加我们的集体感和归属感。他会给我们指定各种任务，让我们在团队中学会合作和交流。他还鼓励我们互相帮助，共同进步。在他的带领下，我们班级的凝聚力非常强，每个人都感到温暖和融洽。
在这一年的初中生活中，王老师是我最喜欢和敬佩的老师。他非常关心和爱护学生，用他的专业知识和真诚的关怀引导着我们。我相信，在他的帮助下，我们一定能取得优异的成绩，实现自己的梦想。我真心希望他能一直做我们的班主任，陪伴我们走过初中的每一天。
我眼中的班主任初一作文 篇三
记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边停车一边说：“怎么这么不小心？”一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到乡卫生室，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住？”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕！”虽然眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。
在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。
到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，江文菲要乖点啊！”便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。
我眼中的班主任初一作文 篇四
乌黑色的卷发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，这就是我们的班主任——聂老师。
聂老师上的每一节课内容都很精彩，每一节课都讲得很幽默。我记得有一节课是这样的：聂老师拿着语文书走进了教室，老师同学互相问好之后，聂老师开始给我们讲课了，她先讲了一遍这篇作文的提纲，之后，又给我们举了一个例子：刘老师要批评同学的时候会说：“啊，这一节课，你表现的非常不好。”因为聂老师学刘老师讲话的腔调非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，虽然聂老师做出了让大家安静的手势，可大家还是忍不住要笑。
聂老师不但很幽默，还很严厉。有一次，在体育课上，我们的体育老师没来，我们就在操场上玩了起来，可谁知，我们的一切行动都被聂老师看在眼里，聂老师从办公室走了出来严厉的批评了我们。我们赶快回到教室学习了。
聂老师不但是一位良师，更像是我们的朋友。她总是无微不至的关心我们，最让我感动的是有一次参加区调研前，聂老师从百忙中抽出空来给我们写了一封信，上面不但告诉我们了怎样巧学，以最佳的状态迎考。还鼓励我们要不断地进步。
我很幸运能遇到这样一位好老师。
我眼中的班主任初一作文 篇五
新的学期，新的一切，就连我们的班主任也换成了新的耿老师。
耿老师个子中等，身材偏瘦，有着一头长长的漂亮的卷发，一双水灵的大眼睛上架着一副眼镜。
耿老师上课时对我们要求十分严格，坐姿端正，认真听讲，积极发言。如果有谁不认真听讲或做小动作，耿老师会毫不客气地批评你。所以虽然是新老师，不管是乖巧听话的女生，还是调皮捣蛋的男生对耿老师都有一点点小怕。这还不算，对于检查作业和检查课外阅读签字，那更是一丝不苟，毫不留情。如果你忘带了签字条和作业的话，哼哼，你就等着“大罚临头”吧！不签字，没关系呀，那就把今天所学的课文抄一遍（至于课文内容长短那就看你的运气了）。记得有一次，班里的家庭作业才交了三十多本，老师把脸阴了下来，大声说道：“谁没交作业，快点交过来，我可以考虑不罚你。”同学们叽叽喳喳地议论着，眼睛在班里环视着，也借机告诉别人自己的作业已经交过了。半天，才有一个“罪犯”前去“自首”。“剩下的人呢？”耿老师的声音又抬高了八度，显然是生气了。教室里顿时安静下来。又过了一会儿，还是没有反应，老师终于暴发了，使出了失传以久的“师吼功”对着我们大声说道：“起立，作业点名！”我们全部战战兢兢地站了起来。点过名后，不用说，剩下的“勇士”一定要被罚抄课文喽。
不过，这可不是经常出现在我们班的场景，只是在偶尔的时候才会出现。我们的课堂里出现最多的场景是这样的。几个同学在课堂上唱歌，甚至跳街舞，同学们在下边哈哈大笑，是不是不可想像。其实，我们的耿老师平时是非常的风趣幽默的，为了加深大家对课文的理解以及吸引同学们的注意力，总是让同学们扮演成课文里的人物，分角色的朗读课文。甚至让大家戴上人物面具声情并茂地体会人物的内心世界。这样的课文内容谁会记不住，这样的讲课方式谁会不喜欢。另外，耿老师在复习课后生字词组时，采用自己发明的开火车的方式。就是一横排或一竖排的同学一个接一个的读或解释词的意思，到谁那儿卡壳了，对不起，上台表演一个节目吧。这就出现了开头的一幕，不过这时候大家都是超级的注意力集中，因为上台那可是去出丑的。看着同学们不自然的动作和表情以及那跑了调的歌声，耿老师也会和我们一起哈哈大笑。这个时候，我们的耿老师又是那样的和蔼可亲。
虽然，耿老师只教了我们短短的几天，但我发现班里调皮的同学们已不再调皮，并爱上了学习。至少我已经深深得喜欢上了语文课，喜欢上了耿老师。
马上就是教师节了，我也祝耿老师节日快乐！
我眼中的班主任初一作文 篇六
我们237班的班主任叫舒群，她有一双炯炯有神的眼睛，浓密的头发下面长着一张樱桃小嘴，看上去一副很和蔼可亲的样子。
舒老师从一年级的时候就开始教我们到现在，记得在三年级的时候，老师总会来一张试卷来考考我们，有时候我看到题目不会做挺灰心的，闷闷不乐，舒老师发觉了就会轻声的问道：xxx是不是不会做，当我吱吱唔唔的说道：“这题不会。”舒老师就弯下腰给我认真讲解，讲完然后摸摸我的头。这时我觉得有一股热流钻进我的心。
虽然舒老师爱我们，还很关心我们。但该严厉的时候，对我们还是很严格的，有一次我们要参加学校的广播体操比赛，每当下课的时侯，舒老师就带我们来到操场一遍一遍的喊口令练习，炎热的太阳照着我们好热，当我们一个个都满头大汗，可是舒老师还在坚持喊着口令直到我们的步伐整齐…
舒老师其实还很幽默，我们几个同学，给她取了个外号叫：“舒姥姥”舒老师不但没有生气，还笑眯眯的对我们说：“你们这几个小淘气，我有这么老吗。”
所以我们237班都很喜欢自己的班主任舒群老师。
