染雾小松鼠在天上作文儿 篇一
小松鼠在天上
我有一个小松鼠朋友，它非常特别，因为它可以飞上天空。这真是个奇妙的事情，你可能会觉得我在说谎，但是我保证这是真的。
有一天，我和小松鼠一起玩耍，它突然对我说：“我可以带你飞上天空，你想试试吗？”我当然非常激动，立刻答应了。小松鼠告诉我，只要我牢牢地抓住它的尾巴，它就能带着我飞翔。
我们来到了一个宽阔的草地上，小松鼠找到了一棵高大的树，然后爬上了树梢。我紧紧地抓住了它的尾巴，小松鼠振翅起飞了。我感到一阵强烈的风吹过我的脸颊，我兴奋地大喊：“我在天上飞啦！”
我们飞过了蓝天白云，看到了远处的山川和河流。小松鼠带着我飞越了森林，我们看到了许多不同种类的鸟儿，它们在树枝上欢快地歌唱。我们还看到了一只正在努力找食物的狐狸，它的动作非常灵活。
我问小松鼠：“你是怎么飞上天的？”小松鼠笑着回答：“其实我不会飞，我只是利用了树梢的高度和风的力量。你也可以试试，只要你有足够的勇气和信心。”
飞行的过程非常刺激，我感受到了自由和快乐。当我们飞回地面时，我感到有些不舍，我对小松鼠说：“谢谢你，我从未有过如此美妙的体验。”小松鼠笑着说：“下次再一起飞吧！”
小松鼠在天上作文儿 篇二
小松鼠的冒险
小松鼠是一只非常勇敢的动物，它经常冒险探索新的领域。有一天，它决定挑战自己，尝试飞上天空。
小松鼠找到了一株高大的树，它爬上了树梢，然后跳了出去。它用尽全力摆动着四肢，仿佛在模仿飞鸟的飞行姿态。然而，无论它怎么努力，它还是无法真正地飞翔起来。
小松鼠并没有因此而气馁，相反，它更加坚定了自己的信念。它决定利用树的高度和风的力量，来实现自己的飞行梦想。
小松鼠找到了一株更高的树，它爬上了树梢，然后跳了出去。这一次，它感受到了风的力量，它的身体被风吹得越来越高。小松鼠兴奋地大喊：“我在天上飞啦！”
小松鼠飞过了郁郁葱葱的森林，看到了美丽的湖泊和山峦。它又飞过了一片广阔的草原，看到了许多野生动物在欢快地奔跑。小松鼠觉得自己的世界变得更加广阔和多彩。
飞行的过程并不容易，小松鼠需要时刻保持平衡和警惕。它学会了如何利用风的力量，调整自己的姿势，以便更好地飞行。在这个过程中，小松鼠不仅锻炼了自己的身体，还培养了自己的勇气和智慧。
当小松鼠飞回地面时，它感到非常骄傲和满足。它告诉自己：“只要我有足够的勇气和毅力，我就能够实现自己的梦想。”小松鼠决定继续探索新的冒险，不断挑战自己，追逐属于它的天空。
小松鼠在天上作文儿 篇三
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马看
见了，心里痒痒的，也想试一试。河马刚坐上跷跷板一用力，小松鼠就被翘上了天。
小松鼠被翘上了白云上，它一点也不害怕，反而还觉得挺好玩的。小松鼠用手扯了一小块白云，心里想：拉拉不是经常问我白云是什么味道吗？我马上就要知道啦！小松鼠把白云放在嘴里，尝了，甜甜的，一股梦幻的甜味，闻着就要流口水呢！
小松鼠从这朵白云跳到另一朵比这白云还要高的白云上，闻着梦幻的香味，睡着了。一觉醒来，太阳公公对它说：“小松鼠，你快回家吧，不然等会儿云散了，你会掉下去的！”小松鼠伸了个懒腰，含糊不清地说：“可可是……哈欠！我怎么回家啊？”太阳公公连忙找来一只美丽的白天鹅送小松鼠，小松鼠坐着白天鹅飞呀飞，终于到了小松鼠的家。
小松鼠在天上作文儿 篇四
扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。
词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
情境法，造句时，可创造一些情境。
修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
8. 想象老虎,小猫,小松鼠,大树写一篇作文
写作思路：使用记叙文或者童话的方式写出一篇关于小动物的作文，使用上限定的词语。
正文：
当大地苏醒，大树吐绿的时候，一年一度的运动会就开始了。在动物广场上聚集了很多小动物，他们来自不同的森林，不过今天都赶过来参加运动会了。
看，举重比赛开始啦！
只见老虎大摇大摆地走上台来，他“嘿”的一声，把一根又长又粗的树干给举了起来，快瞧，他的脸都红了，这时候，台下响起了雷鸣般的掌声。
下一个上场的是高大威猛的大象，只见他气喘吁吁地用鼻子卷起一根粗木头，“呼”地一声，举过头顶。“大象真棒！”台下的小动物尖声欢呼起来。
接下来，轮到小松鼠上场了，这一下全场都安静下来，因为台下的小动物们都没有想到，它居然扛了一粒大米走上了台，还在台上转了几圈，大家都看得目瞪口呆了。
小猫裁判见了，猛地吹了一下哨子，它大声宣布：“好了，举重比赛结束了，接下来我宣布比赛结果——冠军就是小松鼠，因为它鼓起勇气顶了一个比自己重十倍的大米上了台，还转了几圈，这是你们在座的动物们都做不了的，所以，冠军就是小松鼠。”
这时，台下的小动物们都为小蚂蚁响起了雷鸣般的响声，这掌声十分热烈，久久不息。
9. 想象老虎小花猫。小松鼠大树之间会发生什么故事写一写。作文300字 左右。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
老虎、小猫、小松鼠和大树还有许多小动物。有一天老虎大王吃饱了在大树下睡觉，这时小花猫和小松鼠在树上帮小松鼠回家搬松果，正搬着突然掉下一个一不小心砸到了老虎大王的头上，老虎大王生气的说:我要吃了你们俩个，小松鼠它们俩都很害怕，小松鼠说：亲爱的老虎大王，别生气，你不要吃我们，我们以后会报答你的。
老虎大王说:你们那么小，怎么报答我呀？不用了，你们走吧。小松鼠和小猫又到树上继续搬松果了，。过了几天，老虎在森林里散步，走着走着忽然掉进一个大坑里，被坑里的树枝缠住了手和脚一动不能动，老虎心理想，这次要完蛋了。
这时，小花猫和小松鼠来了，他们看到老虎大王被缠住了，就连忙给树枝咬断了，就出了老虎大王老虎大王说:谢谢你们救了我，小松鼠和小花猫说不用谢，我们要互相帮助。
小松鼠在天上作文儿 篇五
邹林利
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板，河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就被翘上天。
“救救我！救救我！”小松鼠惊叫着，远处，一只公梅里山鹰正在觅食，听见小松鼠的惊叫，心想：午餐自己送上门来了！他一边想一边向小松鼠那飞去，看见小松鼠后，它像箭一样飞过去抓住了小松鼠，飞回鹰巢后，小松鼠吓得腿都软了：一只半大的雏鹰和一只母梅里山鹰都在！“亲爱的，你回来了！”母鹰说。
“是的，宝贝，我给你带了玩具回来喽！”公梅里山鹰说。
“什么玩具？”半大的雏鹰来了兴趣。
“是这个，”公梅里山鹰一边说，一边把小松鼠轻轻地放在巢里，“原本想让你们吃它的，不过，考虑到我们梅里山鹰的传统：在雏鹰幼时要带一只活的小动物给雏鹰玩，让他们从小磨砺出捕猎技术。我先走了，还要去捉猎物让你母亲吃呢。”说完，便展翅飞走了。
其实小鹰和母鹰都很善良，公鹰飞走后，小鹰和母鹰立刻给小松鼠道歉：“对不起，我叫鹰鹰。”
“来，我请你吃东西。”母鹰热情地说。
鹰鹰让出了自己的后面，“天哪！这么多果子！”小松鼠叫起来。
“我们不一样，我们不爱吃肉，只爱吃果子。所以我丈夫出去的时候，我会去摘果子。”母鹰说道。小松鼠开始吃果子了，虽然没有松果好吃，可也能填饱肚子。不一会，小松鼠吃饱了，“不好，爸爸回来了！”鹰鹰叫着，母鹰说：“松鼠，委屈你了，可以装成奄奄一息的样子骗爸爸吗！不然我怕他要吃你，也请你不要怪我的爸爸，他也是为我们好！”“好吧。”小松鼠说。
“救命”！鹰鹰忽然叫起来，“老蛇来了！今天没有扔肉下去，老蛇会吃了我们的！”鹰鹰哭着说。“啊！”两种声音在一起传到了鹰鹰的耳朵里。原来是鹰爸爸砸死了老蛇，自己也身亡了！鹰鹰和妈妈很伤心，含泪对小松鼠说：“你可以走了，小松鼠。”小松鼠也很为鹰鹰难过：“你要坚强，再见我的朋友！”说完回到了家，朋友们听到小松鼠的历险都觉得妙不可言！
从那以后鹰鹰和鹰妈妈在小松鼠心里变得很重要，他们变成永远的朋友！
小松鼠在天上作文儿 篇六
李子瑜
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试，可是河马刚一坐上跷跷板。小松鼠就被翘上天了。
小松鼠发现自己在天上，他自己都不知道是怎么回事了，便惊慌失措的喊起来，救命啊，救命啊！这时，他发现附近有片白云，便暂时在上面坐一下，白云弟弟便问，松鼠哥哥，你怎么到天上来了？松鼠回答道，我也不知道。于是，他便与白云弟弟聊起了天，正当这时，一阵狂风吹来，白云被震得摇摇晃晃，小松鼠一不小心，便从云朵上掉下来。
小松鼠落在一架飞机上，他又在飞机外面做了一次免费的飞行旅行，看到了天空蓝蓝的，白云朵朵在飞舞之后，它不禁的的感叹，好美呀！又一不小心从飞机上掉了下来。
他又在，空中大声呼喊道，救命啊！救命啊！在这时，一只小鸟飞来了，接住了小松鼠，然后安全着陆了。
河马与小老鼠看见小松鼠安全的回来了，开心的抱在一起，河马向小松鼠道歉，小松鼠原谅他，之后它们三个成了好朋友。
