染雾初中作文主题教育总结范文 篇一
随着主题教育的深入开展，我深刻感受到了它给我带来的巨大收获和成长。在这次主题教育活动中，我深入思考了自己的成长和发展，认识到了自己的不足之处，并通过努力改进和提升自己，取得了一定的进步。
首先，主题教育让我认识到了自己的不足之处。通过反思自己的言行举止和学习态度，我发现自己在学习上存在着拖拉、敷衍和不认真的问题。我意识到这种态度对我的学习成绩和未来发展都会产生负面影响，于是我下定决心要改变这种状态，努力提高自己的学习态度和学习方法。
其次，主题教育激发了我对知识的渴望和追求。通过参与主题教育活动，我接触了许多新的知识和观点，开阔了我的视野。我发现，只有不断学习和积累知识，才能不断提高自己的综合素质和竞争力。因此，我开始主动去阅读各种书籍和资料，积极参加各种学科竞赛和讲座，提高自己的学习能力和学科水平。
最后，主题教育让我明确了自己的目标和方向。通过对自己的职业规划和兴趣爱好的认识，我确定了自己想要成为一名科学家的目标。我明白，要想实现这个目标，需要不断努力学习和实践，培养自己的科学思维和创新能力。因此，我开始主动参加科学实验和科研活动，提高自己的科学素养和实践能力，为将来的发展打下坚实的基础。
通过这次主题教育，我深刻认识到了自己的不足之处，激发了对知识的追求和学习的热情，明确了自己的目标和方向。我相信，只要我坚持不懈地努力，不断提高自己，就一定能够实现自己的梦想，成为一个有用的人。
初中作文主题教育总结范文 篇二
通过这次主题教育活动，我对自己的成长和发展有了更深刻的认识。我意识到，作为一名初中生，我应该努力提高自己的学习成绩，培养自己的品德素养，为将来的发展打下坚实的基础。
首先，我明白了努力学习的重要性。在主题教育的过程中，我深入思考了自己的学习态度和方法，发现了自己在学习中存在的问题。我发现，只有用心去学习，才能够取得好的成绩。因此，我开始调整自己的学习方法，制定学习计划，提高学习效率。我还积极参加各种学科竞赛和讲座，拓宽自己的知识面，提高自己的学科水平。
其次，我明确了自己的未来发展方向。在主题教育活动中，我积极参与各种实践活动，如社会实践、科学实验等，通过这些实践，我发现自己对科学研究和探索有着浓厚的兴趣。因此，我下定决心要将来从事科学研究工作，为人类的进步和发展做出自己的贡献。为了实现这个目标，我会不断努力学习和提高自己的科学素养和实践能力。
最后，我明白了培养优秀品德的重要性。在主题教育活动中，我通过参与各种社会实践和志愿活动，学会了关心他人、帮助他人。我意识到，作为一名学生，应该具备良好的品德素养，与他人和谐相处，为社会做出积极的贡献。因此，我会继续培养自己的品德素养，注重自己的身心健康，树立正确的价值观和人生观。
通过这次主题教育活动，我对自己的成长和发展有了更深刻的认识。我明白了努力学习的重要性，明确了自己的未来发展方向，同时也明白了培养优秀品德的重要性。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想，成为一个有用的人。
初中作文主题教育总结范文 篇三
人生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，是一本封存的相册；今天刚刚到来，是一轮正在升起的太阳；明天还没到来，是一本等待阅读的童话。当我拍拍昨天相册上的尘灰时，情不自禁地把它翻开了。一把红色的伞猛然映入我的眼帘。定睛细看，伞下有三个熟悉的身影，身影的背后出现了一连串的故事。
她，适合红色；她，那花朵般绽放的脸庞；她，有秋水般的眼睛；她，有冰晶一样的心灵；她，就像娃娃一样天真活泼，惹人喜爱。
一个烦闷的夏天，由于考试失利，我心情沮丧地走在回家的路。这时，她赶上了我，默默地陪在我的身边。她没有安慰我，只是默默地挽起了我的胳膊。我们步调一致地走着，只听见脚步声和彼此的呼吸声。
真是“六月天，娃娃脸”。刚才还是晴空万里，霎时间，便狂风大作。不久，雨点就像断了线的珠子从天而降。你追我赶，毫不示弱。未雨绸缪的她，带了一把伞，我躲到她的伞下。站定。苦着脸望天。在这寂静的雨途中，我俩紧紧挨着，似乎两个人加起来，就是一个小世界。
雨，越下越大。何时才是尽头？我们不能在这里干等。真是“祸不单行！我怎么这么倒霉！”说着，我第一个重出雨伞，冲入雨中。她忙追过来，说：“不能这样，别逞英雄，淋雨会生病的。”我不听她的劝告，还大声喊：“没问题，你这么烦，就像我的妈妈一样罗嗦。”我把她甩在了后面。
她顿了顿，又紧紧跟上。
我的心开始舒展，忙伸出手去握住了她的手，一股暖流在身体氤氲开来。伞在我们的中间直直地立着。这时，她开心的说：“真好！”她的眉毛往上翘起，嘴角成了一个漂亮的弧线。她的脸粉嘟嘟的，灿若桃花。与红色的伞辉映成一片灿烂的朝霞。
雨，不知在何时停了。我们在七彩的虹下，留下了美丽的瞬间。
我凝视着相片，凝视着相片上的她。她是多么适合红色呀！表面的沉静并不能掩盖她内心的热情。她的心像那伞的颜色一样热烈。如果没有那把友谊之伞，心中的雨点来了，除了她，谁是我无遮拦的天空中的荫蔽呢？
初中作文主题教育总结范文 篇四
本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。
一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革
教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，互相理解，取长补短，老师们相互关心，相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，学习了县教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导，这是教研组主动发展的契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的发展。为此，教研组制定订了一年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
二、明确分工，愉快合作，继续重视书香校园的创建工作
学校在任命教研组长的基础之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作，互通有无，一方面扎实抓好分管工作，另一方面经常沟通工作情况，使得各项工作都能高效有序的开展。开学初，教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理，体现了管理的科学性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同时，我们充分认识到“人”的核心地位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”——教师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向，充分调动了广教师的工作主动性与积极性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。
初中作文主题教育总结范文 篇五
夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个安静祥和的夜，白雾在轻柔月光的照耀下，被涂成了淡淡的金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏一首《月光曲》，婉转而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
天上的月亮，依然那么亮，但她的光给予人们的是不同于太阳的柔和的光，她的存在，使一切都平静了下来，望着她，脑海中一切儿时听过的有关于月亮的故事都一下子冒了出来，假如我能飞，那么，“吴刚和赵云龙首次握手”的新闻就要火遍全世界了……
也是自然歌剧院的舞台，这不，昆虫们都跳了出来，拉起了《自然畅想曲》，哦，植物们也轻轻地摇着自己的身子，跟昆虫们应和着。
风，轻轻地抚摸着大地，留下了微微一笑。深夜的风，混着青草的气息，经过湖泊，湖泊便微笑，与夜问好；经过树林，树林便歌唱，与夜问好。
走进城市，楼房上的`灯稀稀疏疏，如同天上的星星——尽管只是残星几点，但在黑夜的对比下显得格外的亮，在风的吹动和雾的飘动下慢慢地眨眼。这些星星和灯，都在黑夜中静默着，工作着。
夜是美的，也是沉默的，她没有早晨的清爽，中午的火辣，黄昏的凄凉。那么，朋友，来享受一下这悠深而美妙的夜吧！
初中作文主题教育总结范文 篇六
课堂教学里，学生们静静的倾听着，一个同学们已经诵读他自己写的文章内容。好！好！忽然间，李老师一声声赞美，夸奖这一写作大神：一级棒！一级棒！使我们为他欢呼三分钟！啊？大伙儿听了，都大吃一惊，瞠目结舌地望着教师。
第一分钟
啪啪啪！啪啪欢呼声从四面八方传来。这一分钟是为这一同学们写了一篇好文章。李老师的讲解让作文大神一脸愉悦，但是他眼睛紧抓原稿纸，默不作声，好像对如此的荣誉还不可以融入。李老师则彻底沉浸在激动中，口直心快自身为培养出来那样的优秀生而觉得的骄傲。
第二分鐘
这一分钟是由于他从一个一见写作就头昏的学员，变成了一位小作家。啪啪啪！啪啪欢呼声更为热情，欢呼声里还掺杂着旁边听的父母的欢笑声和欢呼声。写作大神伸出了头，凝望着，仿佛在找寻他的朋友或者爸爸妈妈，想与她们一起传递快乐。
第三分鐘
这一分钟是由于他有胆量登台来考验，不胆怯、不畏缩不前，如同竞技场上的将军！欢呼声又起。我听见洱海的一旁的几个父母讨论开，细心一听，原先她们已经赞美李老师呢！赞美他细心地课后辅导出了诸多小作家。再瞧写作大神，他的脸蛋涌起了淡红。这时，大伙儿的小手小脚虽己拍得红彤彤，可欢呼声仍然热情。
三分钟的欢呼声，激发了每一个学员对创作的兴趣爱好和自信心。这真的是奇妙的三分钟，神奇的欢呼声！
