染雾准备迎考的日子作文 篇一
第一篇内容
近期，我正面临着一场重要考试的挑战。为了取得好成绩，我开始了紧张而有序的备考计划。每天早晨，我都会在充足的睡眠后，迎接新的一天。为了保持良好的精神状态，我会进行一些简单的伸展运动，让身体得到放松。接着，我会享用一份营养丰富的早餐，为我一天的学习提供能量。
在备考期间，我注重时间的合理安排。我会制定一份详细的学习计划，将各个科目的内容分配到不同的时间段中。这样一来，我可以有条不紊地进行学习，充分利用每一分每一秒。为了增加记忆效果，我会使用各种学习方法，如制作复习卡片、做题目总结和归纳等等。通过不断重复和巩固，我能够更好地掌握知识点。
除了课本知识的学习外，我还会参加一些模拟考试和练习题。通过这些实践，我可以更好地了解自己的薄弱环节，并及时进行针对性的强化训练。我相信，不断的练习和巩固是取得好成绩的关键。
在备考期间，我还要注意调整自己的情绪状态。压力是必然存在的，但我会积极面对，保持良好的心态。每天，我会安排一些放松的活动，如听音乐、散步或与朋友交流。这些活动可以帮助我缓解压力，调整情绪，让我更加专注地投入到学习中。
备考期间，我还要保持良好的生活习惯。我会注意合理饮食，保证充足的睡眠时间。我会避免过度熬夜，保持早睡早起的习惯。只有身体健康，我才能更好地应对考试的挑战。
准备迎考的日子是一段辛苦而充实的时光。通过合理安排时间，积极备考，调整情绪，保持生活习惯，我相信我能够取得优异的成绩。我相信，付出就会有收获，只要我坚持不懈，成功就在不远处。
准备迎考的日子作文 篇二
第二篇内容
考试即将来临，我正处于备考的日子里。在这个阶段，我需要调整自己的学习方法和态度，为取得好成绩做好准备。
首先，我要改变传统的死记硬背方式，采用更有趣、更有效的学习方法。我会将知识点转化成图表、思维导图、甚至是歌曲和舞蹈，通过多种感官的参与，提高自己的记忆效果。同时，我还会尝试利用科技手段，如使用学习App、在线教育平台等，来辅助我的学习。
其次，我要树立正确的学习态度。考试只是一次检验学习成果的机会，而真正的目标是通过学习提升自己的综合素质。因此，我要摒弃功利心态，从兴趣和热爱中寻找学习的动力。我会主动参与课堂讨论，积极发问，与老师和同学互动，不断拓宽自己的视野和思维。
此外，我要合理安排时间，避免拖延症的困扰。我会制定详细的学习计划，将每天的学习任务分解成小块，逐步完成。同时，我也要留出适当的休息时间，放松身心，保持良好的学习效率。
在备考期间，我还要注意保持身心的健康。我会坚持运动，增加自己的体能和抵抗力。我会保持积极的心态，与家人和朋友保持良好的关系，通过与他们的交流和支持，获得更多的动力和鼓励。
备考是一段艰苦的过程，但也是一段自我成长的时光。通过改变学习方法和态度，合理安排时间，保持身心健康，我相信我能够迎接考试的挑战，并取得好成绩。在备考的日子里，我要坚定信心，努力奋斗，相信自己的实力，相信付出就会有回报。
准备迎考的日子作文 篇三
马上要期中考试了，那气氛可够紧张的，大家都忙着复习。
我也是其中一个，为考试紧张的人。咦，这儿有本《必背古诗七十五首》，我便伸手拿了过来“啪”扔在书桌上，翻开目录，发现不熟的就翻到相应的页码，细细地背一背。背完古诗，我再把作文本拿出来，小声地读了读所有写过的作文，因为紧张，所有的文章我都一略而过。啊呀，课文还没有背，我赶忙扔了作文本，去翻语文书，书页xxx哗哗”作响，我想把全部的课文背一背，可一想重点也要复习，那就先看重点吧！我这看看，那翻翻，也没复习进什么东西，唉！
“叮铃铃，叮铃铃！”考试的铃声一响，原本“沙沙”声不断的教室里一下安静了下来，大家正襟危坐，等待老师发卷。
终于开始考试了，我的心还是“扑通扑通”跳个没完，可真够紧张啊！
准备迎考的日子作文 篇四
轰轰烈烈的期中考试在4月23日正式落下了帷幕。“轰轰烈烈”这四个字，形容我们文科班的同学，真是一点也不过分。
从秦始皇到康熙大帝，从xxx到xxx，从*的*代表大会制度又能越至美国的总统大选。随着试题，我们的心也在上下穿梭，从古至今，从东方到西方。这对于我们来说无疑是思维与记忆的最大挑战，如此紧密的穿梭，很怕脑子里“绕线”。
考前的几天，大家都抱着一本*或历史书，紧皱眉头，把书里的一字一句吞入肚内。每个人的“消化能力”有所差异，但其过程都是一样的痛苦。
书到考时才知多，绝知此书要提前。一本又一本的历史、*书，才知道一下子备战的工程量又多大，一个又一个人物，一个朝代接一个朝代的兴衰发展，才知道在我们骄傲地向世人宣称我们有五千年辉煌历史的背后，也包含着无数文科生，心*的“血泪史”。
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。五本史政书会与否，数日复习轮番行。黑了眼圈，朝试卷。经过前期对书本的一番啃咬，后期的复习时而激进，时而温婉。咒骂完古人一番以后，有的同学才可以安然复习，时而痛骂，时而怒斥，心满意足之后才以一副很解恨的样子翻开书本，而有的同学则一脸的平静，如一潭没有波澜的湖水，他们安安静静地看着书，不知脑海内是否也在暗涛汹涌。
日子就这样从指缝间流走了，一下子到了临进考场的最后几分钟，这时候教室里书声琅琅，每个人的热情都发挥到了极致，大有落水之人抓稻草之意味，不知谁起身整理东西准备进考场，刚才的读书声变成了担忧声，大家的表情也许会有一种行将就义的凝重吧。
“啦”！书本合上了，“进考场”又不知是谁喊了一句，于是那个年轻的笑容又爬上了我们的脸庞。
仰天大笑进考场，我辈岂是畏惧人！
在书桌前，挥舞着手中的笔，为着后天的期中考而做着最后的冲刺。由于这是升入初中后的第一次大型考试，我和父母都很看重这次考试，妈妈更是买回了一大叠试卷，让我训练。由于期中考，学校便放了4天，让我们自己复习，然而，这四天，就是我备战的最后四天。
我兴冲冲的回到家中，便开始了一天的奋斗，妈妈一见我回家，便立即拿出了试卷，我一看试卷，立即心领神会地拿过试卷，开始了一天的奋斗。我带领着铅笔战士和橡皮同志走上了战场，我先来到词海，糟糕，我*的战士们和敌*的错字高混在了一起，怎么办？我灵机一动，我可以让水笔战士把错误的字给圈起来啊。就这样，我顺利的过了第一关。
第二关是多项式的计算。我不禁有些害怕，多项式可是最难算一步了啊。我周围的橡皮战士们连忙鼓励我：“你看我们都闯过了第一关，这关算什么。”我顿时有了信心，我三下五除二立马战胜了第二关。
第三关就是辨别正确的拼音。我挥舞着手中的长矛小将（水笔），“刷刷刷”顺利过了其余的几关。我终于做完了测试。我放下笔，躺在床上，想着后天的期中考。我一定要加油，为后天的期中考而做准备。
我希望后天的期中考能够发挥出我的能力，尽我所能。
又是一年毕业季，又有一届学生要离开校园，又有不少人要面对离别……
中考已经开始，初三的学长、学姐们也已奔赴考场。在此之前，他们也曾为中考而刻苦奋战过；就如那年我们奋战小考，虽然不比初三刻苦，但那些一起奋战的日子也是值得怀念的。那一个个奋战的日子，犹如一颗颗珍珠，散落在记忆的海滩，如今拾起一看，往事仍历历在目……
当时小考临近，老师和同学们都绷紧神经准备迎战小考。老师紧赶进度，同学们也丝毫不敢松懈。有时甚至没有课间休息的连上两节课。但是，即使是这样，同学们也没有半点怨言，依旧聚精会神的听老师讲课。虽然当时复习紧张，但同学们也不忘了适时*。那时班里有几个活宝，总是坐不住，一下课，教室就成了他们表演喜剧的舞台。他们总有办法让其他同学放声大笑。
在备战小考的日子里，同学之间相互帮助，共同进步的例子也不少。自习课上总是有同学与周围的同学小声讨论问题。当老师布置的作业中有难题的时候，班里的几个学霸可就有的忙了。因为会有不少同学向他们请假解题方法，当然，那几个学霸也是很乐意向同学们解答的……
备战小考的日子，有苦有乐，最终的成绩，也有好有坏。但无论结果如何，那些一起奋战的日子，都是我们记忆中最美的珍珠。
准备迎考的日子作文 篇五
“吃得苦中苦，方为人上人”这句话令我受益匪浅。
“在我期末复习迎考时，每次作业都这么这么多……”我在书记一边和妈妈发唠叨，一过用手笔画着一个大楼一样的长方形，我在滔滔不绝的发表着演讲，可老妈却一言不发，默默的听着，默默的等我说完，然后飘出一句“吃得苦中苦，方为人上人，只要你舍得付出，就会有回报。”说罢就走到客厅做自己的事，剩下我一个人在书记生闷气，可是，耍无赖也不是一个办法，只好得重新拿起笔在题海里奋斗：试卷，刷题……
不知道从什么时候起，那天妈妈说的那句话，经常会出现在脑海里。每次作业写得手都酸疼，昏昏欲睡时，我都会想起那句话：吃得苦中苦，方为人上人。然后我立刻就会打起精神，重新投入到作业中去。
在考试之前，我经常夜深人静时，才拖着疲惫的身子上床睡觉，早上6：30就起床读书，背书。经过这段时间的刻苦，我身子日渐消瘦。终于，最关键的时候到了，期末考试时我轻松应答，“吃得苦中苦，方为人上人。”我耳中回荡着这句话。
公布排名的时候到了。哇，第9名，太好了，居然排前十！新纪录，我的福利又可以恢复了！“吃得苦中苦，方为人上人。”在我心里忆变成了无法磨灭的烙印，成为我学习生活的座右铭。
“吃得苦中苦，方为人上人。”你，让我受益匪浅！
准备迎考的日子作文 篇六
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的知识条理化、系统化，从而更好地了解、掌握和熟悉所学的知识。那如何做好期末的复习工作呢？
1.要有切实可行的计划，并认真执行。
教师要依据教材内容认真制定复习计划。计划要可行，要在有限的时间内完成复习任务。计划做好之后要按其实施，绝不可以盲目复习，这样很容易遗漏知识点。
2.复习要有针对性，且不可一把抓，要有重点的复习。
3.整理，梳理、强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是具有一定的系统性，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平，真正能让学生做到融会贯通。
4.复习题的设计要精、新、全。
复习不是机械的重复，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
5.发现问题及时解决。
教师还要弄清学
生学习中的难点、疑点所在。发现问题及时解决。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。
6.做好补差工作。
面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。要多关注学习困难学生，不放弃任何一个学生，是我们的责任。
