染雾争吵300作文 篇一
争吵，是人际关系中常见的一种交流方式。有时，争吵可以帮助我们表达自己的观点和意见，解决问题，促进沟通。然而，争吵也可能导致关系破裂，伤害他人的感情。在处理争吵时，我们应该学会控制情绪，理性表达，以达到和谐的目标。
首先，处理争吵时，我们要学会控制情绪。争吵往往伴随着激烈的情感表达，双方可能因为愤怒而言辞激烈，甚至冲动地做出一些伤害对方的行为。然而，当我们情绪失控时，我们的判断力和决策能力也会受到影响。因此，我们需要冷静下来，避免情绪的干扰，以便更好地解决问题。
其次，处理争吵时，我们要学会理性表达。争吵往往因为双方对于问题的认识和态度不同而产生。在争吵中，我们应该尊重对方的意见，善于倾听和理解，以便更好地找到解决问题的方法。同时，我们也应该清楚地表达自己的观点和意见，但要注意语气和措辞，避免伤害到对方。通过理性的表达，我们可以更好地促进沟通，找到共同的解决方案。
最后，处理争吵时，我们要以和谐为目标。争吵不仅仅是为了争胜负，更重要的是为了解决问题，改善关系。在争吵中，我们应该摒弃个人的利益和偏见，以和谐为出发点，寻求共同的利益。只有通过和谐的努力，我们才能解决问题，保持关系的稳定。
总之，争吵是人际关系中常见的一种交流方式。在处理争吵时，我们应该学会控制情绪，理性表达，以和谐为目标。只有这样，我们才能更好地解决问题，促进沟通，维护关系的稳定。
争吵300作文 篇二
争吵，是人际关系中常见的一种交流方式。然而，争吵往往伴随着情绪的激动和言辞的激烈，容易导致关系破裂，伤害他人的感情。因此，我们应该尽量避免争吵，以和平的方式解决问题。
首先，我们应该学会倾听和理解。争吵往往源于双方对于问题的认识和态度不同。在争吵中，我们应该尊重对方的意见，善于倾听和理解。通过倾听和理解，我们可以更好地把握对方的观点和需求，找到解决问题的方法。
其次，我们应该学会控制情绪。争吵往往伴随着激烈的情感表达，双方可能因为愤怒而言辞激烈，甚至冲动地做出一些伤害对方的行为。然而，当我们情绪失控时，我们的判断力和决策能力也会受到影响。因此，我们需要冷静下来，避免情绪的干扰，以便更好地解决问题。
最后，我们应该学会妥协和寻求共同的利益。争吵不仅仅是为了争胜负，更重要的是为了解决问题，改善关系。在争吵中，我们应该摒弃个人的利益和偏见，以和谐为出发点，寻求共同的利益。只有通过妥协和寻求共同的利益，我们才能解决问题，保持关系的稳定。
总之，争吵是人际关系中常见的一种交流方式。我们应该尽量避免争吵，以和平的方式解决问题。通过倾听和理解，控制情绪，妥协和寻求共同的利益，我们可以更好地促进沟通，维护关系的稳定。
争吵300作文 篇三
一天，小主人在宴会中饱餐一顿，就回家睡大觉了，可嘴巴睡不着，它还在品尝着刚才的美味，鼻子看这嘴巴那一张一合的样子，顿时怒火冲天。
“哼！有什么了不起，一天到晚就知道吃。”
“鼻子大哥，你可不能这样说我，要是没有我，主人就不能吃东西了。”
“这算什么？要是没有我，主人就不能呼吸新鲜的空气了，就会窒息。”
“哼！你整天抢先一步，去闻那些美味的山珍海味。”
经过争吵后，它们谁也不理谁。刚开始的时候，它们还沾沾自喜，但过了一段时间，它们感觉不对劲。一次，主人在炒菜，想用鼻子来分辨气味，鼻子不愿意，结果主人把糖当成盐。嘴巴吃时，吐了好几次，只得饿肚子了，胃也受不了，向嘴巴提出抗议，嘴巴受了委屈。
鼻子离开了嘴，也倒霉。一次，主人患了重感冒，嘴巴不肯吃药，鼻子堵塞，不通气，可把鼻子给害苦了，每天都得忍受这种痛苦。
眼睛看到了，就对它们说：“你们要团结，是缺一不可的。”
嘴巴和鼻子听了，都低下了头，向对方道歉。从此，嘴巴和鼻子和睦相处，再也不争吵了。
争吵-作文05-24
争吵作文05-23
争吵02-03
争吵300作文 篇四
那一天，与往常一样平淡无奇，但有件事让我记忆犹新。
教室里面老师正在给我们上课，我们也在认真的听课，突然，外面传来一阵争吵声，我们都顺着争论声向外看了看，是学校里的寝管正在和一位素不相识的爷爷吵架，吵得不可开交。
好了好了，继续上课，不要再看了。老师说，同学们都陆续回了头，我也回了头，继续听课，但一边的争吵声仍然还在继续。
叮铃铃，下课了，同学们马上就跑了出去，当吃瓜群众，而我也被同学拉了出去。外面围了一帮人，但也没影响他们吵架！反倒吵的越大声了。
女寝管很嚣张，而那位素不相识的爷爷也不甘示弱，他们吵的没完没了，惊天动地，女寝管的声音很大，恨不得全校都听见。
这是你的嘛？女寝管瞪大眼睛，提高了音量说。怎么就不是我的了？这东西写你名字了嘛？大爷说。
这是我东西，放这碍你什么事了！他们的争论声越来越大，引来了校长，校长将他们带到校长室进行调解。
听到他们的解释后，校长才知道，这只是一些鸡皮蒜毛的小事，根本用不着用吵架来解决。
在校长的种种劝说下，女寝管终于平顺了情绪。
这时，上课铃声响了，我们也回到了教室上课了。
争吵300作文 篇五
星期六的一天中午，小主人正在睡午觉，忽然听见书包里面有争吵的声音。起来一看，原来是铅笔和橡皮在争吵，只见它俩你一言我一语，争论不休。铅笔凶狠狠地 对橡皮说：“我不仅本领比你大，而且还能帮助主人写出漂亮的字，而你特别讨厌，经常把我辛辛苦苦写的字擦掉，哼！滚一边去。”“铅笔姐姐，你怎么能这样骂 我，如果没有我，小主人写错了字，谁帮他改正。”橡皮说完后，悄悄地走开了。
晚上，小主人写作业时不小心写错了一道题。“咦！橡皮在哪里呢？”小主人急得到处找橡皮，就是找不到。“这该怎么办呀？”小主人唉声叹气地说。橡皮看见小主人着急的样子，赶紧跑回家。铅笔看见橡皮后惭愧地说：“对不起，我不应该那样骂你，我明白了，咱俩谁都离不开谁”
从此，铅笔和橡皮又成了一对形影不离的好朋友。
争吵300作文 篇六
一次小主人的作文得了满分，标点符号们在一起聚会，他们酒足饭饱之后，有人提议比谁的作用最大。
第一个出场的是逗号，它自豪地说：“你们看我长得像小蝌蚪一样可爱，我表示句子中间的停顿，要是没有我逗号，小主人一口气读下去，还不得累死。而且我在作文中出现的次数也是最多的，所以我的作用最大。”
逗号刚说完，句号就不服气地站起来，拍着桌子说：“瞧你那样，我可以把句子停止住，要是没有我小主人就没完没了的写下去。所以我的作用最大。”
问号拄着拐杖站了起来，在地上敲了几下，说道：“只有我能引起人们的思考，疑问句、设问句、反问句都要用到我，我才是作用最大的。”
感叹号像弹簧一样跳了起来，说道：“你们都没有我强，我能表达强烈的情感，惊讶、惊奇、赞叹、赞美都要用到我，我的`作用才是最大的。”
标点符号们你一言我一语的争吵起来，把美梦中的书本给吵醒了，书本听了它们的争吵，语重心长地说：“你们是一个整体，都很重要，各有各的作用，你们应该各司其职，为小主人贡献自己的力量。”
听了书本的话，标点符号们都停止了争吵，从此以后都和平共处，每天快快乐乐的生活。
