染雾小学老师作文 篇一
我喜欢的动物
我喜欢的动物是猫咪。猫咪是一种非常可爱的动物，它们有着柔软的毛发和灵活的身体。每当我看到猫咪的时候，我就会不自觉地想笑。
猫咪有着一双明亮的大眼睛，眨巴着眼睛的时候，就像是在和我打招呼一样。它们的嘴巴上有着一条小小的胡须，看起来就像是一位绅士一样，非常有魅力。
猫咪的身体非常柔软，它们可以轻松地伸展自己的身体，并且可以在狭小的空间里穿梭自如。有一次，我看到一只猫咪从一个很小的洞里钻了出来，我简直不敢相信自己的眼睛。
猫咪的毛发非常柔软，摸起来非常舒服。它们的毛发有各种各样的颜色，有黑色的、白色的、黄色的等等。每一只猫咪的毛发都有着独特的花纹，就像是一幅美丽的画作。
猫咪非常聪明，它们可以听懂人类的指令，并且可以学会一些小技巧。有一次，我看到一只猫咪坐在椅子上，它的主人对它说：“给我握手。”猫咪听懂了主人的话，立刻抬起了它的爪子，就像是在和主人握手一样。
我喜欢猫咪，因为它们不仅仅是一种可爱的动物，而且还是人类的好朋友。无论是在家里还是在学校，我都可以和猫咪一起玩耍，一起度过快乐的时光。我希望未来有一天，我也能够养一只属于自己的猫咪。
小学老师作文 篇二
如何保护环境
保护环境是我们每个人的责任。环境污染对我们的身体和大自然都会造成很大的伤害，所以我们应该尽力去保护环境，让我们的地球变得更加美丽。
首先，我们应该节约用水。水是生命之源，我们每个人都需要水来生活。但是，由于过度使用水资源，导致水的供应变得紧张。所以我们应该养成良好的节约用水的习惯，比如洗澡的时候不要浪费水，刷牙的时候不要一直开着水龙头等等。
其次，我们应该减少垃圾的产生。垃圾对环境的污染非常严重，它们会污染土地、水源和空气。所以我们应该尽量减少垃圾的产生，比如购物时使用环保袋，不乱扔垃圾等等。同时，我们还可以进行垃圾分类，将可回收物、有害垃圾和厨余垃圾分开收集，以便进行有效的处理。
最后，我们应该保护大自然的动植物。动植物是生态系统的重要组成部分，它们对维持生态平衡起着重要的作用。我们应该尊重动植物的生存权，不破坏它们的栖息地，不捕杀它们。同时，我们还可以参加一些环保活动，比如植树造林、参观野生动物保护区等等，来增加对大自然的了解和保护意识。
保护环境是一项长期而艰巨的任务，需要每一个人的共同努力。作为小学生，我们可以从身边的小事做起，积极参与环保行动，为保护地球贡献自己的力量。让我们的地球变得更加美丽，让我们的未来更加光明。
小学老师作文 篇三
有一个人，我永远忘不了……
记得读小学三年级那年春天的一个早晨，我早早地来到学校。刚放下书包，我看见班主任胡老师怒气冲冲地走了进来，指着我说：“你说什么呢，早自习说什么话！”又对我后面的班长说：“去，撕她两个笑脸。”我很委屈，大叫：“我说什么了，我什么也没有说，你凭什么撕我两个笑脸。”
胡老师说：“你别说谎，我可看见你说话了。”然后问我同桌：“她说话了没有？”同桌说：“没有。”胡老师又问我后面的同学，“她说话了吗？”“老师，她没有说话。”胡老师语气缓了下来，说：“现在上课吧，下课你到我办公室去一趟。”那节课，我委屈地哭着，什么也没听进去。老师叫我上办公室，我有什么事呢？还要批评我吗？
推开办公室的门，我看见胡老师坐在那儿，我走过去，说：“老师，你找我有什么中？”我心中很愤怒，又很委屈，所以说话的语气很生硬。胡老师看见我，站了起来，给我搬了一把椅子，让我坐下。我坐下后，她又拿一包东西给我，说：“老师错怪你了，对不起！嗯，拿着这些东西，算是老师给你赔礼道歉了啊？”说完，胡老师摸了摸我的头，说：“别再哭了啊，别委屈了啊，是老师做得不对。你再哭，老师也要哭了。好好上课，别影响情绪，那两个笑脸我一定给你补上。”我一句话也说不出来，胡老师推开门送我回教室。
我打开那包东西，发现里面有一串很漂亮的手链，还有一张纸条，只有短短的几句话：孩子，对不起，其实我心里也挺难受，希望你能原谅我。爱你的老师。
我看完纸条，眼泪就下来了。我一丝怨言都没有，只有感激的泪。
这件事已经过去好几年了，但在我的记忆中却越来越清晰。我忘不了胡老师那句话“孩子，对不起”，忘不了胡老师那歉意的眼神。
我时时想念敬爱的胡老师。
小学老师作文 篇四
我的老师这个学期，我们又换老师了，新来的语文老师是郭老师。这郭老师不是别人，正是我们家隔壁的“洪明阿哥”——以前一直是这么称呼的，现在可不行了，家里人早就交代我要改口称“郭老师”了。
学期初的一天，我的同桌，也是我的邻居小伙伴的郭海涛没有完成回家作业，郭老师问他原因，他低着头支支吾吾不肯回答。最后，郭老师把郭海涛的作业本往垃圾桶一扔，虽然没有大发雷霆，但是脸上的神色让包括我在内的所有同学感到害怕。哎，我以前怎么也没发现，平时笑眯眯的“洪明阿哥”会是这么凶。
从此，我见了郭老师也变得默不作声了。以前，我还经常去郭老师家找他们的小乔妹妹玩耍，现在可不去了。以前，我每天放学后都会去找郭海涛玩耍，现在我俩都很少跑到对方家里去玩了。因为郭老师每天傍晚的时候，都会在搬个藤椅，躺在他家门口看书，我如果去郭海涛的家里，他一定会看到，也一定会问“作业做好了吗”之类的话。我总是“嗯”的一声，马上低着头闪开。
昨天放学后，我正在写作业，奶奶进来跟我说，郭老师让我过去。我大吃一惊，难道我犯了什么“重大错误”？我战战兢兢地走到郭老师家门口，看到他正在看书。他没说什么，只是让我去把郭海涛也找来。我丈二和尚摸不着头脑，把正在写字的郭海涛叫了来——他比我还胆小，一听老师找他就紧张得不得了。
我俩毕恭毕敬地站在老师的面前，他看到我俩的神情就笑了：“你们俩这么紧张干嘛？”说着，拿出了两本作文书给了我们，笑眯眯地说，“这两本书送你们，好好看看。以后有什么不懂的题目，就来问我！”我一看是自己正想去买的《桑果青青》，心里那个高兴劲就别提了。这时候，周围很多邻居都围了过来，郭海涛爸爸一本正经地说：“你们俩多幸运，有这么个邻居老师！”
是呀，其实有个邻居做老师，我以后遇到问题要多去请教老师，不能再这样羞答答的了。
小学老师作文 篇五
我的班主任个儿不高，白白胖胖的脸蛋儿，一头稀疏的娃娃头和一双炯炯有神的眼睛，长得很普通。但陈老师的课却很有文采，让人听得津津有味，而且下课后也总能跟同学玩到一起。
记得我读二年级的时候，一次陈老师教我们写一个“渐”字，可是同学们就学不会，怎么办呢？陈老师可着急了。突然她灵机一动，编了一个顺口溜：“水车千斤重。”经陈老师的提醒我们很快记住了这个字的写法。
虽然陈老师上课的时候总是很严肃的样子，可下课了，陈老师却总能跟同学们玩到一起。有一次上阳光体育课时，老师让我们自由活动，同学踢起了毽子，跳起了长绳…陈老师也顾不得沉稳严肃了，放下包和伞就和同学们玩到了一起，她组织了一个踢毽子大赛，陈老师也加入其中。比赛开始了，只见陈老师那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着毽子，嘴里小声的数着“十、十一、十二……”那一瞬间，仿佛陈老师也回到了童年时代，和同学们一起比赛踢毽子。最后被陈老师拿下了第一名，她的脸上洋溢着甜美的笑容。
这就是我的陈老师，她就像一位辛勤的园丁为我们修剪枝叶，让我们茁壮成长。
小学老师作文 篇六
不过，只有这一点可以让我记住刘老师？错！知识为先，不明白吗？
记得一次上课，老师正在讲宇宙知识，我在下面听的很出神，结果最后出现两个词“中子星”和“黑洞”。“黑洞”大家都知道，可“中子星”是啥呀？
下课后，我去问老师，老师耐心的说：“中子星别名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所产生的。”我听完后点了点头。
“爆炸后产生的不是中子星，也会出现黑洞！假设在北京上空出现一个直径一厘米的黑洞，我们会直接被吸过去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不过今天还是有所收获。
“对了，中子星的大小你知道吗？”老师突然问道。“这个…………和地球一样大？”我问。“太大了，其实只有乒乓球大小，可是他们是贪吃大王哦！”这下，我又被中子星的大小折服了。
有知识的老师定能教出好学生，所谓“没有最好的老师，只有最差的学生。”这个就是这个道理。所以我这次的科学及格了！还不是因为刘老是个很棒的老师！
如果我可以像若贝尔一样，设立奖项，小学学过的课程一一写上。当然，科学荣誉最高。
