染雾篇一：作文这样的生活600字初中
作文是一种常见的写作形式，也是学生们常常接触到的任务之一。在初中阶段，作文不仅是学习的一部分，更是培养语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。那么，作文对于学生们的生活到底有何影响呢？
首先，作文能够拓展学生们的思维能力。写作是一种较为复杂的思维活动，需要学生们进行思路的整理、观点的表达以及论证的过程。通过写作，学生们能够锻炼自己的逻辑思维能力，提高思考问题的深度和广度。同时，作文也能够帮助学生们培养批判性思维，让他们在写作过程中能够客观地分析问题，理性地判断事物。
其次，作文有助于培养学生们的语言表达能力。写作是一种言语表达的方式，通过写作，学生们能够提升自己的语言能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。在写作过程中，学生们需要选择合适的词语和句式，使自己的文章更加准确、生动。通过不断地写作，学生们能够提高他们的文字表达能力，使自己的思想更加清晰地传达给读者。
最后，作文对于学生们的生活还有着重要的价值。通过写作，学生们能够记录下自己的思考和感悟，使自己的生活更加有意义。写作可以帮助学生们深入思考自己的生活，从中找到问题所在，并提出解决方案。同时，作文也是学生们展示自己才华和个性的舞台，他们可以通过作文展现自己的思想、情感和创造力。
总之，作文对于初中生活有着重要的影响。它能够拓展学生们的思维能力，培养他们的语言表达能力，同时也能够让学生们的生活更加有意义。因此，我们应该积极参与写作，将作文融入到我们的生活中去，从中获得更多的收获和成长。
篇二：作文这样的生活600字初中
作文是学生们常常接触到的任务之一，也是一种学习方式。在初中阶段，作文作为一种重要的学习内容，对学生们的生活有着积极的影响。
首先，作文能够培养学生们的思维能力。写作是一种思维活动，通过写作，学生们能够锻炼自己的思维能力，提高自己的逻辑思维和批判性思维。在写作过程中，学生们需要对问题进行分析、整理自己的思路和观点，这样能够使他们的思维更加清晰和严谨。通过不断地写作，学生们能够提高自己的思维水平，培养自己的创造力和独立思考能力。
其次，作文有助于提高学生们的语言表达能力。写作是一种言语表达的方式，通过写作，学生们能够提高自己的语言能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。在写作过程中，学生们需要选择合适的词语和句式，使自己的文章更加准确、生动。通过不断地写作，学生们能够提高他们的文字表达能力，使自己的思想更加清晰地传达给读者。
最后，作文对于学生们的生活还有着重要的意义。通过写作，学生们能够记录下自己的思考和感悟，使自己的生活更加有意义。写作可以帮助学生们深入思考自己的生活，从中找到问题所在，并提出解决方案。同时，作文也是学生们展示自己才华和个性的舞台，他们可以通过作文展现自己的思想、情感和创造力。
总之，作文对于初中生活有着重要的影响。它能够培养学生们的思维能力，提高他们的语言表达能力，同时也能够让学生们的生活更加有意义。因此，我们应该积极参与写作，将作文融入到我们的生活中去，从中获得更多的收获和成长。
作文这样的生活600字初中 篇三
初中的生活丰富多彩，校园大了，同学多了，课程变了，我的想法也不一样了，在上学期的初中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。在这个校园中，我发现我变了。变的坚强了，能自立了，可以独立生活了。再也不是以前那个连衣服都不会洗的小女孩了。
在这个校园中，与众不同的我展现出与众不同的风采，展现出与众不同的亮点。
〝叮零零……叮〞上课了，嘹亮的歌声从每班的教室传出。虽然不知道歌词的意义，但却唱的津津有味。我们放开歌喉，富有感情的唱着，脸上的表情也跟着变化着。啊！我们是早晨的太阳，正在旭旭上升。
合并同类项……〞数学老师在给我们复习旧知识。〝就这类题都能讲N遍。〞同桌唠叨着说。是啊，这类题是都讲了好多遍了，谁能听不厌呀！我便心不在焉的听着，还盯着书本发呆。忽然觉得不对劲，好像有人朝我这边走来。我连忙抬起头来，就是这一瞬间，〝啪啪啪〞书就打在我的头上。接着就是一顿臭骂。唉，真倒霉，谁愿意做书呆子。我们需要自己去实践，而不是死记工式、概念呀。
英语老师上课时的第一句话，每节课都如此。我都觉得有点枯燥了。有时说的话很逗人，但却都是拐着弯子说我们的。这种感觉怪怪的。
元旦晚会上，我们每人安排了一个节目。教室是我们自己布置的，我觉得这样很有意义。这样不仅锻炼了我们的独立性，还丰富了我们的课余生活。
我们是朵含苞欲放的花蕾，正待开放；我们是初升的太阳，正旭旭上升；我们是雄鹰，在蓝蓝的天空翱翔，越飞越高，越飞越远……
作文这样的生活600字初中 篇四
还记得曾经的梦想吗？还记得当年的汗水吗？还记得父母的期待吗？还记得刚入幼儿园的你吗？其实早已忘记了吧。
但我清晰的记得初三那年，自已经历了怎样的磨难与历练。那些在台灯下奋斗的你，和同学们激裂的争斗问题，不论输羸，都奋斗过了——初三九班。
当青春刚踏入我的世界时，遇见了一群“猴子”。初一那年，是他们用热情感染了我，即后，我居然从一个安静的女生变的活泼开朗，后来就融入了这个大家庭。
深刻的记得，学校每年都会举行一次秋季运动会，身为班级运动小干将，我还是应该为班级争光的，但是由于没参加过这种比赛，会感到有点紧张，这是不可必然的事情，在忐忑不安的紧张感中上了跑道，一圈一圈的跑道像彩虹一样令人仰慕，但如果是你呢？瞬间就腿软了，但突然听见预备：跑。一声响亮的枪声突然响起，不仅给我吓了一跳，也才发现原来比赛开始了。这时候开始跑步，发现前面的同学腿像长了轮子一样，飞快的穿过我的身旁，我意识到这场比赛我输了。在朦胧感里，我听见了一阵呼喊：赵芳，加油！加油啊！我才明白原来我不是为自己跑步，更为了我的那个九班，加油傻瓜，当时像加了火力一样跑了起来，最后获得了第二名。
在团队的训练，我发现我们是一个神采奕奕的团队，一起承担了许多事情，像一人犯错全班受罚类似的事情很常见。
最令我感动的就是在最后的夜晚，我们经历了团队墙，不借助任何外力爬的团队墙，好像真的很伟大。当时做肉垫的几个同学，他们没有丝毫怨言，只是做好自己分内的事情，认真的保证同学们的安全，这时我才觉得原来团队和友情是多么重要啊！
在年少轻狂的时候，我们九班成了彼此的心灵港湾，谢谢你们陪我度过了很艰难的时候。在汗水中洒脱了一切，爱你——九班。
作文这样的生活600字初中 篇五
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？
作文这样的生活600字初中 篇六
自从离开小学。我总有一种舍不得的感觉。舍不得你们。我曾经的同学。离开了你们。好像鱼儿没有了水。生命的旋律不再唱起。
那是第一天。拥挤的第一天。我怀着激动的心情来到陌生的实验中学，想在拥挤的人群中看到自己所在的班级。人们像蜂一样叽叽喳喳的说着自己的班级。我挤不进去。只好一个班级一个班级的寻找。终于。我找到了自己的班级二十九班。里面已经有了不少报到的人，我对讲台上的老师说着自己的名字，老师严厉地说：”请说普通话。“我用我最清晰的声音说出了我自己的名字，老师让我选座位，我和分到一班的同学坐在了一起，前面是两个不熟悉的男同学，后面是以前同一所小学的同学，与后面的同学越说越能说到一起，终于激动的心情渐渐冷静了下来，慢慢的发觉我忽略了其他的同学，“老师来了！”一个不知道叫什么的名字的同学叫了起来，班里顿时安静了下来，班主任还是照旧，还是语文老师。班主任告诉我们，这个班级，是从五湖四海来到这的同学，大家要和睦相处。我们很快融入了一体。
第一次上体育课，我们来了个严厉的体
育老师，我们没把老师放在眼里，继续散发着小学那幼稚的气息，不断地说话，听到一点搞笑的声音和一个滑稽的动作，都不由自主的哈哈大笑，但那个老师能放过我们吗！老师让我们受体罚，累得不能形容。即使这样我们还是有些同学恶性不改，不知道他现在是一名初中生，不再是小学生，不能再像以前那么散漫，没有纪律。正是在初中第一次上电脑课，第一次接受那么多的科目，让我开始有点措手不及。
我现在只想对在初中生的我说：“加油！”
