染雾综合素质三余作文范文 篇一
素质教育是当今教育改革的重要方向之一，而综合素质的培养则是素质教育的核心。综合素质的培养不仅仅是指学生学习知识，更要注重培养学生的能力、情感和价值观。然而，在现实中，我们常常看到学生在追求知识的过程中忽略了其他重要的素质的培养，这就是所谓的“三余”现象。
“三余”现象主要体现在学生在学习过程中过于注重知识的积累，而忽视了其他方面的培养。首先，许多学生过于追求分数，将学习成绩作为唯一的评判标准，而忽视了自己的兴趣和潜能。他们可能会选择一些热门专业，而不是真正适合自己的专业。其次，许多学生只注重理论知识的学习，而忽视了实践能力的培养。他们可能会在课堂上学到很多知识，但是在实际操作中却无法灵活运用。最后，许多学生在学习的同时忽视了情感和价值观的培养。他们可能会忽视自己与他人的关系，只关注自己的利益，导致人际关系的紧张和疏远。
为了解决“三余”现象，我们需要采取一系列的措施。首先，学校应该加强对综合素质的培养，不仅注重学生的学业成绩，更要注重培养学生的实践能力和人际交往能力。其次，教师要注重学生的个体差异，引导学生根据自己的兴趣和潜能选择适合自己的道路。同时，家长也要给予学生更多的自由和选择的空间，帮助他们找到自己的兴趣和潜能。最后，学生本身也要意识到综合素质的重要性，努力发展自己的各方面能力，不要过于追求短期的利益。
综合素质的培养是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、家长和学生共同努力。只有通过全方位的培养，我们才能培养出具有综合素质的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
综合素质三余作文范文 篇二
素质教育是现代教育改革的重要方向，而综合素质的培养则是素质教育的核心。综合素质的培养要注重学生的能力、情感和价值观的培养，而不仅仅是追求知识的积累。然而，在现实中，我们常常看到学生在追求知识的过程中忽略了其他重要的素质的培养，这就是所谓的“三余”现象。
“三余”现象主要反映在学生对知识的追求过程中，忽视了自己的兴趣和潜能。许多学生为了追求好成绩，选择了热门专业，而不是真正适合自己的专业。这样一来，他们可能在学习过程中感到乏味和无趣，丧失了对学习的兴趣和动力。同时，许多学生只注重理论知识的学习，而忽视了实践能力的培养。他们可能在课堂上学到很多知识，但是在实际操作中却无法灵活运用。最后，许多学生在学习的同时忽视了情感和价值观的培养。他们可能忽视自己与他人的关系，只关注自己的利益，导致人际关系的紧张和疏远。
为了解决“三余”现象，我们需要采取一系列的措施。首先，学校要加强对综合素质的培养，不仅注重学生的学业成绩，更要注重培养学生的实践能力和人际交往能力。其次，教师要注重学生的个体差异，引导学生根据自己的兴趣和潜能选择适合自己的道路。同时，家长也要给予学生更多的自由和选择的空间，帮助他们找到自己的兴趣和潜能。最后，学生本身也要意识到综合素质的重要性，努力发展自己的各方面能力，不要过于追求短期的利益。
综合素质的培养是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、家长和学生共同努力。只有通过全方位的培养，我们才能培养出具有综合素质的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
综合素质三余作文范文 篇三
一直以为自己就是一个普普通通的女孩，可是，在这么一个平凡的日子里，她却在不知不觉之中成了一个不普通的女孩。
在我的眼中，她就是一位不普通的女孩。在这个平凡的日子里，在我的眼中，她就是一个不普通的女孩。
在一个平凡的日子里，在一个平凡的日子里，在这样一个平凡的日子里，她却有着不平凡的一面。
在这平凡的日子里，她，就是我们小学xx年级的数学老师。
在上学期，学校的开学第一天，数学老师就让我们每个同学在上课前把课文背得瓜烂熟，然后，再回家复习一遍，最后，再把课文背得瓜烂熟。
我们一个个地背诵着，背完了，回家后，我们都累趴了，可是，数学老师一进来，看到我们都背完了，就走到我们身旁，对我们说：“你们先把这篇课文读了，再回家把书读了吧！”
回到了家后，我把我这一段时间所学的课文都给背了。
第二天，数学老师把我叫到讲桌前，让我在课文上读了一遍。我读得十分认真，读完了以后，我就对老师说：“数学老师，我们的数学老师，您看我们的数学老师是不是特别有才呀，而且，他也十分有才。”老师说：“嗯，那我问问同学。”我说：“那你能给我一张卷子让我看看吗？”数学老师笑着点了点头。
数学老师一下说出了答案，我们顿时哈哈大笑了，数学老师又说：“你们真的是一个很有才的女孩子呀，你们都这么有才华，为什么我却没有你们呢？”
数学老师说：“那是因为你们的数学老师说过，数学课是我们最头疼的课，你们一听数学老师说这么多遍，都不会背了，而且，数学课上，数学老师还把同学们叫起来背，这样，我们就可以学习数学了。数学课上，数学老师把同学叫起来，说：“这个数学老师真不是一般的女孩子，数学老师把同学们叫起来背，那同学的答案是对的呀。”数学老师笑着说：“那好吧，谁说我就是这样的女孩子了？”
数学老师的一席话，让我受益匪浅。
这就是这个平凡的班主任———张老师。
综合素质三余作文范文 篇四
一个叫董遇的人，字季直，性格质朴，木讷而又好学。
.有人想跟着他学习，他却不肯轻易去教，说：“必须把书读够百遍.”说是：“书读够百遍它的意思自然就明白了.”跟从他学习的人说：“想学习却没有时间.”董遇说：“应该做到三余.”有人问三余的意思，董遇说：“冬天是一年中的空余时间，夜晚是一天中的空余时间，阴雨天是平时的空余时间。”
从此，诸多儒生渐渐跟从董遇学习了. 1遇：即董遇，三国时有名的学者。2性质讷：性情朴实，说话迟钝。
性：性情。质：朴实。
讷；（说话）迟钝。3好：爱好。
4从：跟随。5学者：这里指学习的人。
6而：连词，反而。7见（xian）：显现，出现。
8苦渴无日：意即“若无日”，苦于没有时间。“苦渴”是同义复词，即苦于。
9苦渴无日：极为渴望（学习），但没有时间。苦：极为，极其。
10或：有的，有的人。11岁：年。
12时：时常。13诸生，众多儒生。
诸，多。14稍：逐渐，慢慢的。
综合素质三余作文范文 篇五
教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的.爱悄悄地润泽学生的心田;尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。
当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清xxx。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福!我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。
综合素质三余作文范文 篇六
个人认为：聪慧的说法并站不住脚，因为曹植的下笔成章是有爱好和勤奋作为基础的，十余岁就能够背诵十万言的经典文章，所以才能文思泉涌，下笔如神！
原文： 曹植年十余岁。诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。 译文： 曹植十多岁的时候，就可以背诵《诗经》、《论语》等几十万字的文章及其他诗词歌赋，善于文章写作。太祖曹操曾经看他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吗？”曹植跪下回答：“我的言论是自己的观点，写出来就成文章了，您可以当面考我，为什么还要请别人呢？”当时邺城铜雀台刚刚建成，曹操让所有的儿子都到台上，让他们以铜雀台为题写一篇文章。曹植挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。曹操对他的才华感到十分诧异。 [注释] 1《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。 2.赋：古代的一种文体。 3.属文：写文章。 4.太祖：指曹操。尝：曾经。 5.顾：只，只要。 ①《为学》中，“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”：难道，反而 ②《螳螂捕蝉》“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也”：顾及 6.奈何：①怎么办 （无可奈何）②为什么（表示反问） 7.邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。新：副词，刚刚，才 8.悉：全 将（jiàng）：带 9. 使：派；让 为：作 10.援：提，拿 11.可观：值得一看 12.异：认为惊异，感到惊异 13 诸：自已的儿子 14.立就：立刻完成 15.善：通xxx擅''擅长 . 曹植聪慧的具体表现 他可以挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。
