染雾美术课画画的作文 篇一
美术课是我最期待的一门课程。每当老师宣布要画画的时候，我的心情就格外激动。画画对我来说，不仅是一种放松的方式，更是一种表达自己情感的方式。
在美术课上，老师会给我们一些具体的主题或者对象来进行绘画。有时候是风景画，有时候是静物，有时候还会画人物。我喜欢静下心来观察，然后用画笔将自己的感受展现出来。
最近，我们学习了画风景画。老师带我们去学校附近的公园，让我们选择一个自己喜欢的角度来描绘。我选择了一棵高大的柳树作为我的画面。我仔细观察了柳树的枝叶，用垂直的线条勾勒出它的轮廓，再用细腻的色彩填充。我尽力捕捉到了阳光下柳树的美丽和宁静，而我的作品也得到了老师和同学的肯定。
美术课上，我也学到了很多绘画的技巧。比如，要注意透视关系，学会运用明暗法则，以及如何运用不同的色彩表达情感。这些技巧让我的画作更加生动和立体。
除了技巧，美术课还让我学会了观察和思考。在画画的过程中，我要仔细观察对象的细节，捕捉到它的特点和特色。同时，我也要思考如何将这些细节通过画笔表达出来，让观众能够感受到我的情感。
美术课画画让我感到快乐和满足。每当我看到自己的作品，我会觉得自己是一个有才华的艺术家。我相信通过不断的练习和努力，我会在绘画的道路上走得更远，创作出更多优秀的作品。
美术课画画的作文 篇二
美术课是我最喜欢的一门课程，因为它让我能够表达自己的想法和情感。每当我拿起画笔，我就仿佛进入了一个完全属于我的世界。
在美术课上，老师会给我们一些自由创作的机会。这时，我就可以按照自己的意愿进行绘画。我可以画一个我想去的地方，可以画一个我喜欢的动物，还可以画一个我喜欢的人物。我可以尽情发挥自己的想象力和创造力，用画笔将我的梦想和希望展现出来。
最近，我画了一幅关于梦想的作品。我画了一个高大的山峰，山顶上有一颗巨大的心。这颗心代表了我的梦想，而山峰则代表了我要攀登的困难和挑战。我用鲜艳的色彩描绘出山峰的壮丽和心的光芒，希望能够传达出我对梦想的执着和坚持。
美术课上，我也学到了如何欣赏和评价艺术作品。老师会给我们展示一些经典的绘画作品，然后带领我们一起欣赏和分析。通过观察和思考，我学会了如何发现作品的美感和意义。这让我更加喜欢艺术，也让我在创作中更加有自信和勇气。
美术课画画让我享受到了创造的乐趣和自由。每当我站在画布前，我就能够忘却一切烦恼和困扰，全身心地投入到绘画中。我相信通过不断的努力和探索，我会在绘画的世界中找到自己的位置，创作出更多独特和精彩的作品。
美术课画画的作文 篇三
今天是星期一，有一堂美术课。老师叫我们带的用具有：橡皮泥、勾线、笔、水彩笔。
书本上有一课是盘泥条。我刚拿到书，就翻到那页，看老师是不是讲那一课。果然，老师叫我们翻到第12课盘泥条这一页。我听了老师的讲课，迫不及待地想做花瓶和花。老师说：“搓泥条的时候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的话就会大小不同，形状也不同了。做花的时候，有一种办法，就是搓成一个椭圆形，再压扁，然后做4个这样的花瓣重叠在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成两半，最后在底部揉一下就可以了。”我仔细地听着。过了一会儿，老师说：“现在可以做了。”
我立马动起手来，先拿一点湖蓝色的像皮泥，揉成圆形，再压扁，然后把彩泥搓成一个很细很细的长条，盘在底部上面，直到盘到我觉得可以了就停下来。我用了4种颜色，最底部我是用湖蓝色，泥条我用了3种颜色，第1种色是青绿，第2种色是柠檬黄，第3种是紫色。做好花瓶后，我开始做花。
做完后我给老师看了看，只见老师在名单上给了我100分！然后再看看名单上，哇塞，有三个100呢！我真的是高兴得不得了。
这堂美术课愉快的结束了。
美术课画画的作文 篇四
“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声响了。我怀着期待的心情等待周老师来上美术课。这节课老师教我们会变的画，好有趣啊！
我先在纸上画了个花盆，再把纸向下折到花盆的上方，接着，在折纸的部分画上鲜嫩鲜嫩的幼苗，然后把折纸打开，再在花盆上画上几朵鲜艳的花，再在花边上画上几只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一条条直线，在深厚的土地里，愉快地扭动着，蹦跳着……这两只蚯蚓在愉快地聊天，他们好像在说：“哇！花儿居然开了！”另一只说：“对，好神奇！”
现在，我的画完成了。你瞧！花盆里的植物看起来只是一株嫩苗，但是一打开折纸，就看到嫩苗长大了，已经开出漂亮的花了。神奇吧？
我画好之后及时交上去，老师给我打了个A＋，并让我在黑板上写自己的名字。我迫不及待地上去，写了“李明轩”三个字就回到位置上去了。能评上美术之星，我真高兴，这可是一件光荣的事！第三次，第四次……我都评上了美术之星，于是我一天比一天高兴，画也一次比一次画得好，到了最后，周老师给我评了个“九月份美术之星，”我想大家都很羡慕吧？
美术课画画的作文 篇五
我从小就喜欢画画，从幼儿园中班起，妈妈就给我报了画画班。
刚开始，我只是跟着老师去画，常常会把有些地方画不好或画坏了，都得请老师帮忙修改。我们学的是色彩涂鸦，当然是初级班了。那时，我们用铅笔打底稿，画好一个歪歪扭扭的作品——不对，那时还称不上是作品，应该说是草稿！然后再用勾线笔去勾线，最后才去涂色。
之后，我渐渐画得成熟了一些，就学起了儿童画。学儿童画时，我已经一年级了。儿童画比涂鸦要难一些，有一定的要求，要求线条要一笔到位，不可以画得歪歪扭扭。我学了好久才把基础学好、练熟。
差不多学了两年左右吧，我在画画的路上又进了一阶！我开始学起色彩写生了。那时我只有三年级，我们画的东西都很难，不像以前那样，随便一画就搞定，也不像儿童画那样简略，难度是高了一个级别的。写生就要把细节给画出来，不然又有什么意思呢？我学了一段时间，画得越来越好，所画的几乎可以与实物相媲美了！我觉得这个写生我已经入门了。老师给了我一些建议：画画的时候心要静，不能东想西想，要全神贯注！
色彩写生画到四上就停了，四下开始，我学起了素描，素描也要打基础，先从线条到单个几何，再从单个几何到多个多面几何。素描练习多了，我画的画也越来越逼真。虽然说还需要老师的帮助，但是与刚刚学素描的时候比起来，我还是进步了不少，也掌握了诀窍。
过了很长一段时间，我才感觉到画画的乐趣，画画是我自愿去学的，从不会到会，从会到画得好……每画一幅画，只要是认真去对待，那么，一定是乐在其中的。
美术课画画的作文 篇六
对于许多同学而言，画画是一种枯燥乏味的事情，可我们班却有一个能把画画“活”的人。他就是绘画小能手—刘子恒。
刘了恒瘦瘦的，一双乌黑发亮的大眼睛像两颗黑宝石一样烔烔有神。也许这就是画家那一双善于观察的眼睛吧!
一次上美术课，老师让我们画一位同学的肖像。我画好了轮廓，感觉很好，便沾沾自喜起来。可当我经过刘子恒身边时，不禁怔住了：他握着笔，一条条优美的线条在纸上不断地闪现，不一会儿，一个同学的脸便跃然纸上。我不禁赞叹起来：“画得真漂亮呀!”刘子恒没有在意我的夸奖，继续绘画。从他的大眼睛里，放射出异样的光芒，他的手在纸上不停地滑动着。他时而点点头，时而又微皱眉头拿起橡皮……他是那么专心，好像世界上就只有他一个人似的。不一会儿，一位同学在刘子恒的笔下，栩栩如生，好像真的一样。
刘子恒是我们的宣传委员，黑板报上那些惟妙惟肖的图案都是他一个人画的。无论多复杂的画他都能画得形象逼真，每当有老师来我们班时，都会被刘子恒的画吸引。
刘子恒，你真是名副其实的绘画小能手，希望你长大后能成为中国的凡高，为祖国争光!
