染雾描写风车的童年作文 篇一
风车是我童年时最喜欢的玩具之一。每当我看到风车旋转的叶片，我就会感到无比的兴奋和快乐。风车给我带来了许多美好的回忆，让我度过了一个快乐无忧的童年。
我记得那时候，我们家住在一个小村庄里，周围都是田野和农田。每当夏天来临，风儿吹过田野，我总是会拿出我的风车，在田间放飞自由。风儿吹过风车的叶片，它们迅速地旋转起来，发出嗡嗡的声音，仿佛在与风儿互动。我总是会跟着风车一起转动，感受到那种自由自在的快感。
风车的颜色也是我特别喜欢的地方。我有一个红色的风车和一个蓝色的风车，它们的颜色鲜艳而又吸引人。我喜欢看着风车在阳光下闪耀着光芒，好像在向我展示它们的美丽。有时候，我还会给风车穿上各种花样的衣服，让它们更加漂亮和特别。
风车不仅是我的玩具，还是我和朋友们一起玩耍的工具。我们会把风车放在一起，看谁的风车转得更快、更稳定。有时候，我们还会在风车上写上各种愿望，希望风儿能够帮我们实现。虽然知道这只是一种愚蠢的幻想，但我们还是会满怀希望地等待着。
风车也教会了我一些生活的道理。有一次，我把风车放在了一块平地上，风儿吹过来时，它们并没有旋转起来。我很失望，但后来我意识到，风车需要有足够的风力才能旋转，而不是所有的地方都能有足够的风力。这让我明白了一个道理，即不是所有的事情都会按照我们的期望发生，我们需要学会适应和接受。
童年的风车给我带来了无尽的欢乐和美好的回忆。它们不仅是我童年的伴侣，也是我成长的见证。我相信，无论是风车还是童年，都会一直留在我的记忆中，陪伴我度过人生的每一个阶段。
描写风车的童年作文 篇二
风车是我童年时最喜欢的玩具之一。它们给我带来了无穷的欢乐和想象空间。每当我看到风车旋转的叶片，我就会感到一种奇妙的魔力。风车是我童年的伙伴，陪我一起度过了快乐无忧的时光。
我记得那时候，我们家住在一个小村庄里，周围都是田野和农田。每当风儿吹过田野，我总是会拿出我的风车，在阳光下放飞它们。风儿吹过风车的叶片，它们迅速地旋转起来，发出嗡嗡的声音，仿佛在与风儿互动。我总是会跟着风车一起转动，感受到那种自由自在的快感。
风车不仅是我的玩具，还是我想象的源泉。我常常想象风车是一只巨大的鸟，它们在天空中自由翱翔。我会想象自己站在风车的顶端，俯瞰整个世界。有时候，我还会把风车想象成一把魔法棒，只要我挥动它，就能实现所有的愿望。
风车的颜色也是我特别喜欢的地方。我有一个红色的风车和一个蓝色的风车，它们的颜色鲜艳而又吸引人。我喜欢看着风车在阳光下闪耀着光芒，好像在向我展示它们的美丽。有时候，我还会给风车穿上各种花样的衣服，让它们更加漂亮和特别。
风车还教会了我一些生活的道理。有一次，我把风车放在了一块平地上，风儿吹过来时，它们并没有旋转起来。我很失望，但后来我意识到，风车需要有足够的风力才能旋转，而不是所有的地方都能有足够的风力。这让我明白了一个道理，即不是所有的事情都会按照我们的期望发生，我们需要学会适应和接受。
童年的风车给我带来了无尽的欢乐和美好的回忆。它们不仅是我童年的伴侣，也是我成长的见证。我相信，无论是风车还是童年，都会一直留在我的记忆中，陪伴我度过人生的每一个阶段。
描写风车的童年作文 篇三
今天劳动课上，老师教我们学做小风车。老师说：制作小风车只要一张纸、一个钉子、一把剪刀和一根小棒就行了。瞧，够简单的吧。
我先把纸剪成一个正方形，再把正方形折成一个大三角形，然后再把大三角形折成一小三角形后，把纸展开，用小剪刀沿着对折线剪。一开始，我从四个角一下子剪到中心，结果一张完美的纸就分了家，就这样，我一连浪费了三张纸。后来，我不剪到中心，果然没剪坏。我又把八个角中的不相连的四个角卷向纸的中心，用钉子穿好，固定在小棒上。固定的时候不能太紧，太紧了就不能转动；也不能太松，太松了就掉下来。就这样我终于学会了做风车。我想：不管做什么事只要认真学，就能学会。
下课了，同学们把自己亲手做的小风车拿在手里，迎风跑着。只见小风车飞快地转着，活像飞机上的螺旋桨。
描写风车的童年作文 篇四
今天，我们全校师生到番禺大风车农庄秋游。从学校出发，大约40分钟的车程就到目的地了。我们坐车到大风车农庄门口，看见那里有一个大大的喷水池，十分漂亮。
大风车农庄里有好玩的碰碰车,阴深,恐怖的鬼屋, 刺激无比的“急流勇进”游戏项目!还有空中滑板等等游戏,令我最玩的最开心的是“急流勇进”运动，刺激无比的却是阴深,恐怖的鬼屋!
到达农庄下车后，导游首先带我们到半山坡上玩“急流勇进”游戏，我和几位好朋友推一条船上到坡顶，把船放进水槽后，我们坐上小船，我在最前面，心里十分害怕，因为之前，我们班上有同学滑水下去，因为船速太快，手抓不紧船弦就掉进水里去，弄的全身都湿了，所以我害怕自己会遭此“厄运”。不过，在旁边推我们下水的叔叔提醒说：“你们只要抓紧旁边的扶手就不会掉下水去的”。听了叔叔的话我就抓紧了扶手，冲下去时，我还是被吓得一直在喊：“救命！”，小船终于冲进了水池，好彩我没掉进水里，不过全身还是被水花溅湿了。
“急流勇进”游戏结束后，导游带我们到射箭场休息，导游问我们刚才的游戏好不好玩？同学们都说：“好玩！”导游说：“那好，等一下我带你们去一个更好玩的地方玩，可时间不早了，我们先吃午饭吧！”同学们回答说：“好”。导游就带我们到农庄餐厅用餐。
我们到餐厅里坐下休息了一会儿，排队打饭吃。可能是今天运动量大，同学们都觉得肚子很饿，打来饭后，个个都吃的津津有味。
午饭后，导游首先带我们去鬼屋参观。一进鬼屋，就听见“呜呜”的声音，我吓得大叫一声“啊！”导游安慰说：“没事的”。我们一边走就一边故意怪叫，终于走到了出口，出了鬼屋，我发现我后背的衣服都湿了，我还真是被鬼屋里的声音和灯光吓着了。
之后，我们还玩了很多游戏，都很有趣呢，有时间你们也亲自去玩去体验番一下禺大风车农庄的乐趣吧！
描写风车的童年作文 篇五
今天，我们在老师带领下，参与了一个有趣的做风车活动。
首先由三名同学，分发了卡纸、卡轴和手柄，我手里拿着五颜六色的风车材料，心里美滋滋的！
开始叠风轮了。我左手托着彩色的卡纸，右手握着崭新的卡纸角向里折。一会儿叠成了兔耳朵，一会儿又叠成了大叶片，总之，就是不像风轮的样子。看着同学们都很快地折好了自己的风轮，只有我皱着眉头，左看看，右看看，怎么也不会折。同桌看我一副愁眉苦脸的样子，就主动帮我完成了。
组装风车了。我先把卡轴穿到风叶中间的小孔里，然后，再把带有风轮的卡轴安装在手柄上，最后再用力拧一拧，终于一架精美的风车做好了。我看着亲手做的精美的小风车，别提心里有多高兴了。在我沾沾自喜的时候，杨老师也带着一群小朋友走进了我们的教室。同学们不由得高高地举起了自己手里的风车，我回头一看，啊，好多呀！红的、蓝的、黄的、粉的、紫的……那五彩缤纷的风轮，简直令人眼花缭乱。霎时间，教室里成了风车的海洋。大家的脸上露出了成功的喜悦。
我们排着整齐的队伍来到了后院，随着老师的一声令下，我们举起风车，一阵风吹来，风车发出“哗啦，哗啦啦”的响声，那响声多么像正在演奏的一首风车交响曲呀！我们蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回荡着我们的欢声笑语。
这次活动让我经历了叠风轮的苦闷，享受了做风车的喜悦，体验了放风车的快乐。
做风车活动真有趣呀！
描写风车的童年作文 篇六
荷兰被誉为“风车之国”，风车是荷兰的象征。今年暑假，我去荷兰，专门来到向往很久的赞桑斯安 斯 风车村，在那里，我精挑细选并购买了一个精美的木制风车挂件。
这个风车挂件只有手掌那么大，转盘由四个叶片组成，心轴是圆柱状的，转盘可以随意转动。房子的后面有三个窗户，一个在上面，两个在下面，这三个窗户组成一个等边三角形;房子的正面有两个窗户和一个门，门上挂着一个彩色的花环，在门的旁边用黑体字写着：“Holland”，这前后的五个窗户都是拱形的' 欧式窗户。风车的颜色很鲜艳，主要以我最喜爱的粉色为主，叶片上有部分黑白格子做点缀，窗户、门和花环上有灰、蓝和红、绿色组成，颜色整体搭配很协调，让人看了爱不释手。这个风车挂件做工也非常精美，在它的顶端有一个金属环，环上带着一条大红色的丝带，方便人们在家里悬挂，在它的底座上用艺术字写 着：“SWAN & HONEY”，我猜想这大概就是这个风车的名字，这种起名字的方法很有意思，可能是欧洲特有的风格，我在英国、德国等地多次见到过，不过我很喜欢这个名字，“SWAN”显得很高雅，“HONEY”显得很可爱。
回到家里，我一直把它挂在我的书桌边，没事的时候经常欣赏它，有时候还把他取下来拿在手中玩，心中有说不出的喜欢。
