染雾作文愉快 篇一
近年来，作文愉快成为了广大学生喜闻乐见的题目。作文愉快是指在写作过程中心情愉悦、情感舒畅，能够流畅地表达自己的思想和感受。作文愉快不仅能提高写作的质量，还能培养学生的写作兴趣和创造力。下面我就来谈谈我对作文愉快的理解。
首先，作文愉快的前提是学生要对写作充满热爱和兴趣。只有在喜欢写作的情况下，才能真正享受到写作的乐趣。因此，学校和家庭应该共同努力，培养学生对写作的兴趣。学校可以组织一些有趣的写作活动，如写作比赛、写作分享会等，让学生感受到写作的快乐和成就感。家庭也可以为孩子提供良好的写作环境和支持，如为他们准备一张专属的写作桌子、提供丰富的写作材料等。
其次，作文愉快还需要学生具备一定的写作技巧。只有掌握了一定的写作技巧，学生才能更好地表达自己的思想和感受。在这方面，老师的指导和培训起到了至关重要的作用。老师可以通过讲解写作技巧、示范范文等方式，帮助学生提高写作水平。此外，学生还可以通过多读书多写作的方式来积累写作经验，不断提升自己的写作能力。
最后，作文愉快还需要学生在写作中保持积极的心态和正确的态度。写作是一项需要耐心和毅力的任务，学生在写作过程中可能会遇到各种困难和挫折。但只要学生保持积极的心态和正确的态度，就能够克服这些困难，享受到写作的乐趣。同时，学生要相信自己的能力，相信自己可以写出优秀的作文。不要过于追求完美，要有勇气和信心展示自己的思想和感受。
总之，作文愉快是一种积极向上的写作情感，它能够激发学生的写作兴趣和创造力。为了让学生能够愉快地写作，学校和家庭需要共同努力，提供良好的写作环境和支持。同时，学生也需要具备一定的写作技巧，并在写作过程中保持积极的心态和正确的态度。只有这样，学生才能真正享受到写作的乐趣，写出优秀的作文。
作文愉快 篇二
作文愉快是指在写作过程中心情舒畅、情感愉悦的状态。作文愉快不仅能提高写作的质量，还能培养学生的写作兴趣和创造力。下面我将从两个方面谈谈我对作文愉快的理解。
首先，作文愉快需要学生具备一定的写作技巧。写作技巧是指在写作过程中运用的一些方法和技巧。比如，在写作之前，学生可以先进行一些头脑风暴，列出自己想要表达的观点和思路。然后，学生可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加作文的表现力和感染力。此外，学生还可以通过阅读优秀的范文，学习一些写作技巧和方法，提高自己的写作水平。
其次，作文愉快还需要学生保持积极的心态和正确的态度。写作是一项需要耐心和毅力的任务，学生在写作过程中可能会遇到各种困难和挫折。但只要学生保持积极的心态和正确的态度，就能够克服这些困难，享受到写作的乐趣。同时，学生要相信自己的能力，相信自己可以写出优秀的作文。不要过于追求完美，要有勇气和信心展示自己的思想和感受。
总之，作文愉快是一种积极向上的写作情感，它能够激发学生的写作兴趣和创造力。为了让学生能够愉快地写作，学校和家庭需要共同努力，提供良好的写作环境和支持。同时，学生也需要具备一定的写作技巧，并在写作过程中保持积极的心态和正确的态度。只有这样，学生才能真正享受到写作的乐趣，写出优秀的作文。
作文愉快 篇三
一个风和日丽的下午，爸爸带领着我和妈妈，踏上了愉快的登山旅途。一路上，我嘴里哼着小曲，一双眼睛得意地四处张望，悠闲地欣赏着美丽的风景。
来到山脚下，我高兴得一蹦三尺高，开始左顾右盼起来。我感觉空气是那么新鲜，阳光是那么明媚。抬头一看，山上一片葱绿。“快来爬吧。”爸爸一马当先，迈开矫健的步伐，迅速向山上攀去，毫不顾及那美不胜收的景色。
走在石梯上，聆听着虫儿们的演唱，仰望着山顶的小亭，再回首望望山下的小河，心在一瞬间变得平静如水。而石梯这时转了个弯，绕到山后去了。那儿，望不到山顶小亭，看不到山下的小河，只能看到身旁大片的绿色，一大片藤蔓一直蔓延到山顶。
在不知不觉中，我们终于登上了顶峰。一阵清爽的山风吹来，我向山下俯视，眼前豁然一亮，远处的山峰清晰可见，高高低低，连绵起伏。山顶上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇。这时，我已经陶醉在迷人的花丛之中。
时间过得真快啊，眼看太阳就要落山了。在爸爸妈妈的催促下，我依依不舍地走在了回家的路上。
作文愉快 篇四
今天，我们班特别高兴，因为我们全校要去春游。
一大早妈妈就把我从暖暖的被窝里叫起来，妈妈把我送到学校后就走了，我背着一书包的零食慢吞吞地走向教室。
一进教室，看见同学们背上的书包里都装满了自己喜欢的零食。有的在自己的位子上各自讨论着春游的事，有的已在自己的位子上安安静静地看书。
不一会儿我们就要出发了，同学们个个都喜气洋洋，兴高采烈地走着，一路上还看见了金黄色的油菜花，远远望去就像铺上了金黄的地毯…。。
终于走到了目的地___棋盘山庄，到了那我们就三个一群，五个一伙，各自都拿出了自己的零食，而且互相交换着吃。吃的特别开心。快到了回校的时间，老师说着：”同学们，排队了，排队了。”我们赶紧把地上的垃圾捡起来，放进垃圾袋里。排好队准备回校。
在路上，我想这真是一次愉快的'春游啊！
作文愉快 篇五
“哇！”班上同学一阵欢呼，早已顾不得形象，拍手的拍手，欢呼的欢呼，有的甚至都跳了起来。你也许会很奇怪，为什么会这么高兴？那是因为我们班要举行风筝节了。大家都兴冲冲跑出去，准备着下午的风筝节。
这样的好天气，还有些风，正是放风筝的好时候。三个一团，五个一伙，大家分好组就开始放风筝。且不说这风筝放上天，但是这席上风筝线就难倒了一大批人。
呵，看看这里有三个人在蹲着干什么？走近一瞧，还在系风筝线，鼓捣了半天，看着别人的风筝早已上天，他们可是急得焦头烂额。张老师实在是看不下去了，来帮忙，这才算是弄好了。
一转头，我忍不住笑出声来，这里的一对搭档真是够搞笑的，后面跟着跑的一个，一松手，风筝掉了，捡起风筝又跑一会，一松手风筝又掉了。重复了两三次，还是徒劳。这两个傻瓜，顺着风怎么跑？还是让他们自己去琢磨吧！
“啊，停”操场的一角又传来一声大叫，当我赶到那里时，三两个风筝混在一起，线也是纠结不清，大家便在梳理着线边笑，面头大汗，趁着这个空儿，休息一会儿。
经过一番努力，也只有一个人的风筝真正放上天，但大家还是乐在其中，我们跑着笑着，那一刻，我们的笑容是青春盛开的花朵！！！
作文愉快 篇六
“啪！啪！啪！”大街上的鞭炮敲响了新年的时钟，震耳欲聋，洋溢着喜气．小孩子们纷纷放起了爆竹．鞭炮爆竹声转眼把我们带入了红火的春节。每个人脸上都洋溢着春节的喜悦。我也和小伙伴罗倩去买了四把拿在手上放烟花，准备在春节当晚放。
好不容易等到了晚上，我和罗倩迫不及待地跑出家门，还不忘拿烟花。罗倩自告奋勇，首先拿起打火机和烟花，小心翼翼地点燃烟花，我们满怀期待看着烟花，希望它能绽放出绚烂的火花，不料，烟花只是泛红，并没有冒出火花。我失望至极，罗倩勃然变色：“哼！奸商奸商！我们再也别在小摊上买了！”我说：“赞成！不过我们已经买了，也退不回去了吧？还是把它放完吧！”罗倩点点头，她又点了一次，啊！
只见一道刺眼的光芒，烟花终于喷出了耀眼的火花，罗倩喜出望外，不停地说：“耶！
喷出来了！
喷出来了……”
我喃喃自语：“哇！
好漂亮呀！
不知我的烟花可不可以喷出这么美丽的火花……”
到我了，可我不敢用打火机，于是罗倩便帮我点火。我的手紧紧握着烟花，而罗倩也是屏息凝视地点火。“啪！”没想到“旗开得胜”，我高兴地挥舞着烟花。真愉快啊！
我们又想出了更好玩的方法：把两支烟花同时点燃！
我们热情高涨！
照做了。“啪！”成功啦！
罗倩得意地挥舞着烟花，跳起了秧歌，我也拿着烟花，快乐地说：“这次春节过得真愉快啊！”
春节让我们真愉快，回想着一年就这么快地过去了，来年一定要活得更精彩！
