染雾数学作文五年级500字 篇一
探索奇妙的几何形状
在数学课上，我最喜欢学习几何形状。几何形状是数学中非常有趣的一部分，它们有着不同的特点和性质。今天，我将向大家介绍一些我最喜欢的几何形状。
首先，圆是我最喜欢的几何形状之一。圆是由一个固定点到平面上任意一点距离都相等的所有点组成的。圆有一个很有趣的性质，就是它的周长和面积都和半径有关。圆的周长等于半径的两倍乘以π（π约等于3.14），圆的面积等于半径的平方乘以π。我喜欢圆的原因是它的形状看起来非常完美和和谐。
其次，矩形也是我喜欢的几何形状之一。矩形有四个角和四条边，相邻的两条边长度相等，且相对的两条边长度也相等。矩形的周长等于两条长边的和乘以2，矩形的面积等于长边和短边的乘积。我喜欢矩形的原因是它的形状非常简单，而且在我们的生活中非常常见，比如书桌、窗户等。
最后，正方形也是我非常喜欢的几何形状。正方形有四个角和四条边，所有的边都相等，所有的角也都是直角。正方形的周长等于边长的四倍，正方形的面积等于边长的平方。我喜欢正方形的原因是它的形状非常规则，而且在我们的生活中也经常出现，比如电视、手机的屏幕等。
通过学习这些几何形状，我不仅了解了它们的定义和性质，还学会了如何计算它们的周长和面积。这些知识对我们的日常生活非常有用，比如我们可以用正方形计算房间的面积，用矩形计算书桌的面积等等。我希望能继续学习更多的几何形状，探索更多有趣的数学世界。
数学作文五年级500字 篇二
趣味数学游戏
在数学课上，我们除了学习知识，还会玩一些趣味数学游戏。这些游戏不仅能帮助我们复习所学的知识，还能增加我们对数学的兴趣和理解。今天，我要介绍两个我最喜欢的数学游戏。
第一个游戏是“数学接龙”。这个游戏的规则很简单，每个人依次说一个数字，然后下一个人要在前一个数字的基础上进行加减乘除运算得到一个新的数字。比如，第一个人说2，第二个人可以说2+3=5，第三个人可以说5×4=20，依此类推。这个游戏不仅考验我们的计算能力，还能让我们锻炼思维，想办法找到合适的运算方法。我喜欢这个游戏的原因是它既有趣又有挑战性，每一轮都会有不同的结果。
第二个游戏是“数学迷宫”。这个游戏是通过解决数学题目来帮助我们找到出口。迷宫中会散布着各种数学题目，只有解答正确才能继续前进。这个游戏能让我们在解决问题的过程中学习和巩固数学知识。我喜欢这个游戏的原因是它能够将数学知识与游戏结合起来，让学习变得更加有趣和有动力。
通过这些趣味数学游戏，我不仅能够巩固所学的数学知识，还能提高我的计算能力和解决问题的能力。数学不再是枯燥的知识，而是变成了一种有趣的游戏。我希望老师以后还能给我们介绍更多的数学游戏，让我们在玩中学，在学中玩。
数学作文五年级500字 篇三
爸爸，您的爱如同高山一般，伟大而又严厉；您的爱如同平静的水一般，慈祥而又温和；您的爱如同一团熊熊烈火，永远不会熄灭；您的爱像秋日里的一串硕果，指引我走向成功；您的爱是无言的，却让我渐渐明白。
爸爸，这个伟大而又平凡，光荣而又神圣的称呼，承担起了保护整个家的责任。无数次，您遮风挡雨，迎难而上；无数次，您任劳任怨，只为能有一个安乐的家；无数次，您自我牺牲，为家庭做出贡献。您的努力令人惊叹不已。
还记得，我在很小的时候，您用拖鞋垫在婴儿车下面，让婴儿车走起来很摇晃，来哄我开心；还记得，我做错事时，您总会教诲我，从您那意味深长的话中，我总能明白许多道理；还记得，我的情绪陷入低谷时，您总会来安慰我；还记得，在我刚学着走路时跌倒了，您对我说：“跌倒了就要自己站起来。”；还记得，我生病时，您满脸的焦急；还记得，当我从学校拿回低分的考卷时，您并没有生气，只是淡淡的说：“下回要努力。”；还记得，当我捧回一张张奖状时，您对我说：“不要太骄傲，继续努力。”；还记得
不论您有多忙，总会抽空陪伴我，陪我去旅游，锻炼身体，在旅行途中告诉我一些道理；和我一起看书，圈画好词好句并提出问题；和我一起到水族馆看鱼，并向我讲述鱼的种类与习性；教我滑轮等等。您的爱比山还高，比水还深，在您的关爱下，我一步一步的茁壮成长。
十二年过去了，我已是一名五年级小学生了，可是您却已衰老，岁月如梭，时间在您的身上留下了痕迹，看到您那么瘦，看到您头上的丝丝白发，我伤心不已，只希望时间走慢点、再走慢点
又是一个爸爸节，或许，全身心的投入学习，是对您最好的感恩吧。没有任何点缀，一句单纯的祝福给您：“爸爸节快乐！”
数学作文五年级500字 篇四
同学们，你们知道生活中有数学吗？当然有！只要我们留心观察，做个有心人，你就会发现我们身边处处有数学。认真观察它们会对我们的学习有所帮助。
有一天，妈妈问我：什么是平行线？我张口就来：不相交的两条直线。妈妈指着客厅的门说：我把门框的边无限延长，是不是直线？我点点头。妈妈又指着门旁边的沙发说：我把沙发的靠背的一条边无限延长，是不是直线？我点头称是。门框的边和靠背的边永不相交，但平行吗？我顿时傻眼了。
生活中这么鲜明、直接的例子让我马上知道了我的错误。我马上改口说：在同一平面内的两条直线不相交就是平行。可见，生活也是我们的老师，它能增加我们对书本知识的理解，也给我们提供了应用的机会。
直线的相交与平行处处陪伴着我们。在城市道路上斑马线是平行的，十字路是相交的。马路旁高大的树木，棵棵排排相互平行。地上的瓷砖平行与相交相互交错。建筑工人用铅锤来检验墙与地面是否垂直；我们拿起筷子让它们相交来夹起饭菜；铁轨平行保证火车的顺利通行……
这些都是我们生活中常见、常做的事情。正由于直线的相交于平行，才构成了我们美丽多姿生活、形状各异的物品。没有它们，生活难以想象。
同学们，让我们处处留心生活中的数学，相信你定会有收获！
数学作文五年级500字 篇五
最近，我在报纸上看到一则有意思的新闻，佛山一个小学的四年级数学作业是数1亿粒米。
我看了这新闻后仔细地想了想：如果我每秒能数一粒，每天数8小时的话，数完这些米大约需要九年时间，难道要把我美好的青春时光全部献给这1亿粒大米吗？当然不！这肯定还有其它方法！
忽然，我灵机一动，想起了数学老师以前出的一道类似的题：“1亿张纸叠起来有多高？”老师让我们先量出10或100张纸叠起来的高度，再算出1亿张纸的高度，这个方法不是一样可以用在数1亿粒米上吗？
我先用一个碗盛一碗米，数数有多少粒。再把一碗碗米倒进桶里，看看要几碗米。这样我就知道1亿粒大约是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用体积来估算的，就像古时候买米一样，用斗量。那能不能重量来估算呢？当然能！我可以先数出100粒米，称一称有多重，再算出1亿粒的重量，按这重量称米，大约就是1亿粒了。
我又想到了银行里的点钞机，能不能像那样做一台“数米机”呢？数米机就像个大筛子，打了1万个只能让1粒米通过的小孔，当每个孔都通过了1万粒米时，就有一亿粒了。这就是只有一个人的力量时最快又最精确的方法了。
一个简单的数学问题却能引发这么多的思考，数学真是太有趣了。
数学作文五年级500字 篇六
今天早上，妈妈提出去紫荆山公园，我非常高兴，一蹦三尺高，恨不得变成超人，拉着妈妈一起飞到紫荆山公园！
爸爸把我们送到紫荆山公园，但不肯让我没问你下车，爸爸又神秘兮兮地对我们说：“答对问题才能下车。”爸爸得意洋洋的对我们说：“假设从家到紫荆山公园有100公里，坐出租车6元起步价，走10公里，剩下每10公里五元，等红绿灯的时间最少5分钟，一分钟元，问从家到这里至少花多少钱？我眼珠一转，灵机一动。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）乘5约等于（元）51+（元），我已算出答案，就迫不及待的告诉了爸爸，爸爸突然像被流星砸着似得，黯然神伤，只好无奈的让我们下车。
刚一进门，就令我大吃一惊，很多人围在一个地方，仿佛是在开会那样，一个人大喊，免费答数学题赢大奖，从1加到9999是多少？我一听是数学题，就喜出望外、兴高采烈。妈妈一个一个加，加到238就忘了。我一想这答案决对有窍门，我又绞尽脑汁的想，终于克服了这道题。
（1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻说出答案和我的想法，他激动地说：“这位小朋友答对了！”大家又羡慕的眼光开着我，妈妈说：“真棒杨劲松”
生活处处有数学，只要你留心观察就能发现！
