染雾口语交际450字作文范文 篇一：如何与陌生人进行交流
在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些陌生人，如何与陌生人进行交流是一个非常重要的技能。下面我将分享一些与陌生人交流的技巧。
首先，要保持友好的态度。当我们面对陌生人时，我们应该展示出友善和开放的姿态。微笑是一种很好的方式来表达友善，它能够让对方感到舒适和放松。同时，我们还要注意自己的肢体语言，保持身体的开放姿势，例如不要交叉双臂或者转身等。
其次，要主动介绍自己。当我们与陌生人进行交流时，我们可以先主动介绍自己，告诉对方我们的姓名和来自哪里。这样可以让对方感到我们的诚意和友善，并且也可以为交流打下基础。
接下来，要倾听对方的讲话。与陌生人交流时，我们要学会倾听对方的讲话。要保持眼神交流，表达出我们对对方的兴趣和关注。同时，我们还可以使用一些肯定性的回应，如“是的”、“我明白了”等来表达我们对对方讲话的理解和认同。
最后，要提出问题并展开讨论。与陌生人交流时，我们可以提出一些问题来引导对话。这些问题可以是关于对方的兴趣爱好、工作或者是一些有趣的话题。通过提问和讨论，我们可以更好地了解对方，并且也能够使交流更加有趣和有意义。
总之，与陌生人进行交流是我们每个人都会面临的挑战，但是通过保持友善的态度、主动介绍自己、倾听对方的讲话以及提出问题并展开讨论，我们可以更好地与陌生人进行交流，建立起良好的人际关系。
口语交际450字作文范文 篇二：如何提高口语交际能力
在现代社会，良好的口语交际能力对于个人的发展和成功至关重要。下面我将分享一些提高口语交际能力的方法。
首先，要多与他人进行交流。与他人进行交流是提高口语交际能力的最有效的方法之一。我们可以多参加一些社交活动，如聚会、会议等，与他人进行交流。同时，我们还可以加入一些英语角或者语言交流群，与他人进行口语练习。
其次，要积极参与讨论和辩论。参与讨论和辩论可以提高我们的口语表达能力和思维能力。我们可以选择一些感兴趣的话题，与他人进行讨论和辩论。通过与他人的交流和辩论，我们可以提高我们的口语表达能力和思维能力，并且也能够学习到他人的观点和见解。
接下来，要多读多听。阅读和听力是提高口语交际能力的重要途径。我们可以多读一些英文书籍、杂志或者新闻，提高我们的词汇量和语法能力。同时，我们还可以多听一些英文广播、新闻或者英语教学视频，提高我们的听力理解能力和口语表达能力。
最后，要勇于开口。提高口语交际能力最重要的一点就是要勇于开口。我们要克服害羞和紧张的心理，勇于开口与他人进行交流。我们可以找一些机会进行口语练习，如与朋友进行英语对话、参加英语演讲比赛等。通过不断地开口与他人进行交流，我们可以提高我们的口语表达能力和自信心。
总之，提高口语交际能力需要我们的积极主动和不断的努力。通过多与他人进行交流、积极参与讨论和辩论、多读多听以及勇于开口，我们可以提高我们的口语交际能力，更好地适应社会的发展和个人的发展需求。
口语交际450字作文范文 篇三
在生活中，我们都曾经有过被误解的时候，当你遇到这种情况的时候是怎么说的，怎么做的呢？上了一堂口语交际课，我们学会了解释。
我印象中最深刻的就是老师让我们分配角色演绎书中的故事，表演完后还要同学来评论一下。那时候，老师的一声令下，“开始！”同学们都举起了手，争先恐后地想展示自己的演绎工夫和口才本领。
老师决定由小婷这组饰演书上的第二个场景。小婷演爱看书的男孩，小彦饰演通情达理的爸爸。
只见小婷站在书架前，准备摆放好看完的书，小彦学着爸爸的样子，做在椅子上整理资料。小彦假装着收拾东西，眼光在房间里扫视，不经意地瞧见自己的儿子在看“闲书”，不高兴了，说：“你看你，就是不好好学习功课，看起闲书倒起劲儿。”
小婷一副并不生气的样子，装出一副心平气和的样子，解释道：“爸爸，我看的是课外书，并不是你说的‘闲书’呀。您知道吗，爸爸。其实看课外书也是在学习，看课外书不仅开拓了我的视野，还丰富了我的课外知识。还有，老师也鼓励我们要多看课外书，积累好词佳句，对我们写作也有十分大的帮助，是一举三得呀！”
小彦学着大人陷入了沉思的样子，并没有作答。
小婷相机行事，找准机会继续说：“爸爸，您就放心吧！我会在完成了功课的前提之下再看课外书；会把学习功课和看课外书的关系搞好的。”
小彦经过了深思熟虑，说：“看课外书何尝不是一件好事，只要你写好了功课，才看看吧。”小婷一副开心的样子，为能够说服爸爸给自己看书而高兴！
台下响起了热烈的掌声，同学们纷纷举起了手，可见大家对小婷这队的表演是多么大的感触。这时，小怡同学大胆地站起来回答老师问题：“小婷同学的解释很好，条理清晰，通顺流畅，也演得十分不错。”同学们又响起了掌声表示赞同小怡的观点。
这时，我举起了手，老师点到了我的名字，我站起来回答：“小彦的表演很好，把人物的通情达理的性格表演地淋漓尽致，还有小婷同学解释找准时机，解释清楚，都很好！”
……之后，同学们又相继评论了一下继而有欣赏了一些表演
，但是快乐的时间总是过的很快，下课铃响了。
通过这节口语交际课，我知道向人解释的必备条件：一、要礼貌，语气要根据情况变化；二、要说清误会的原因，让人明白真相；三、要态度诚恳，心平气和，同时选择时机要恰当。
在日常生活中，我们都难免会被人误会过，当那个时候我们就应该态度诚恳地向人解释清楚。
口语交际450字作文范文 篇四
---关于口语交际课的几点探索
王秋欣
新《语文教学大纲》与旧《语文教学大纲》的一个很明显的一个不同是加入了口语交际的内容。新大纲在教学的总要求中对口语交际的内容提出?三个具体要求：要讲究文明礼貌；听人说话能领会主要内容；坚持说普通话，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。
对于这一新鲜的内容该如何操作？这是很多教师了解新大纲后所思考的一个问题。我也曾听过一些就这一内容而进行的尝试性教学，但效果不敢妄加评论。我想不妨从以下几个方面进行：
一 以大语文教育观为观念指导，
小学阶段为什么要开口语交际课？新大纲在教学中应注意的几个问题当中在最后一条中特别指明：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有前瞻性的课程。因此，服务于生活是这门课的意义所在，在教授过程中，应以生活为蓝本，遵循生活化原则，以大语文教育观为指导，不但在课上进行学习，还应该走出口语交际课的课堂，进行开放式教学。关于这一点，新大纲在在教学中应注意的几个问题当中已明确指出：“要在课内外创设多种多样的交际环境”。因此，在教学中我们应将学校生活与社会生活融合起来，模糊课内外的`界限，让学生在大环境中学习口语交际。
二 授课生活化原则
口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为使人们在生活中能更好的交流，提高人们的交际能力，我们开设了口语交际课。小学生的交际面很狭窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容，学生们的交际活动局限于学生与学生、学生与教师之间。而作为社会的一分子，学生又必须学习与社会中的人交往。因此，我们要充分利用学校的教育资源，使学生在与学生、与教师之间的交往中掌握较强的交际能力，为他们今后的社会生活打下坚实基础。
1 学习素材生活化
学生是社会生活中的一个群体，与成年人一样与自己周围的人打着交道。他们又是特殊的，处在一个学习打交道的阶段。由于现在的学生几乎都是独生子女，他们很多人都不知该如何与同学交往。比如：怎样迅速抓住对方所说话的主要内容？怎样才能清楚明白的表达自己的意思？怎样与别人共同合作？怎样主动的与别人进行交际？李吉林老师认为，学校的教学活动，尽可能与儿童生活沟通，与应用相联系。这些来自于学生的问题都可以作为口语交际课的素材，而有针对性的内容学生也爱学、乐学。做老师的需做个有心人，通过观察、谈话、调查问卷等了解学生的需求，搜集素材进行有的放矢的教学。
2 学习形式生活化
口语交际的开设是为生活服务的，在现实生活中进行现场操作，效果显而易见；但由于教学时间的局限，不可能总等到发生问题后再去学习该如何交际。因此，模拟生活的基本形式更有普遍意义。所谓模拟，是创设一种与现实生活相似的情境，其中包含着儿童的模仿。多采用情境教学法，让学生在类似真实的情景下
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口语交际450字作文范文 篇五
今天，教室里一改往常安静的气氛，教室里不时传出同学们的声音和热烈地掌声。原来，今天我们进行了以“人间处处有真情”为主题的口语交际活动。
老师站在讲台上，示意大家安静下来。只听见一声“开始！”，小组选举便开始了。大家七嘴八舌地谈论着。我们最终推荐小鑫参加班级赛。
这一回，班级赛开始了。大家的真情故事感动的我热泪盈眶。其中，小王的演说更是令我不禁感慨万分。他是这样说的：“在一辆公交车上，一个小偷在偷一位女士的包。周围的乘客们都充耳不闻，视而不见。这时，一个约莫二十来岁的青年挺身而出，与小偷做斗争。突然小偷“嗖”地一声抽出一把匕首。青年毫不退缩，迎头而上……”我咽了咽口水，心提到了嗓子眼。小王继续滔滔不绝地说：“他冲上去赤手空拳地夺刀。片刻，青年清秀的脸上出现了几道醒目的伤疤！大家终于看不下去了，才一齐制服小偷。那位女士看到青年脸上的伤疤，不由得产生感激和愧疚。”
故事讲完了，我的心里久久不能平静——二十岁，本是一个男孩的青春期，可是那刀口，会永远留在他的脸上！
我深深感叹：“事上还是好人多！”没错，“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”通过这次口语交际活动，我被人间深沉的真情深深震撼了！人间处处有真情！
口语交际450字作文范文 篇六
今天，我们班上了 一堂以“以诚待人”为 主题的口语交际课。 首先登场的 是“鳄鱼”，他说：“有一次，我 去游泳馆游泳，站在跳水台上往下跳，结果下面刚好有一个人游过来，我 把他头上撞了 一个包，我向那个人道歉，那人原谅了我。”“鳄鱼”刚讲完，台下一片暴笑。 接下来闪亮登场的 是孙蔓琳，她说：“有一次我在小区玩，一不小心把一个 小妹妹撞倒在大理石上，我 一下子不知道怎么办才好，站在那儿傻发呆。妹妹哭了，我突然想到应把她扶起来，并送她到她妈妈那儿。到她家后，我向阿姨道了歉，阿姨原谅了 我。”台下报之以一片掌声。 呵呵，我们的虞可心也来喽：“一天，只有我一人在家，我发现有一把打火机，就拿起来烧废纸。烧着烧着，窗帘着火啦，眼见火越来越大，我 拿起爷爷的 茶杯往窗帘上 扔，杯子碎了，火灭了。爷爷回来后，我 告诉了 爷爷事情的经过。爷爷原谅了我，并叫我下次别玩火啦，多危险啊。”台下又是一片掌声。 还有郑嘉哲、王艺琪、王家琪……内容丰富多彩。 是啊，如果我们在生活中能 学习一下刚才同学的 优良品质，那么，人与人之间就少了一份争吵，多了一份和谐。
