染雾五年级作文和书作朋友 篇一
五年级作文是我的好朋友
作文是我们五年级学生的好朋友，它陪伴着我们度过了许多快乐的时光。在写作文的过程中，我们不仅能够展现自己的想法和才华，还能够提高自己的语言表达能力和思维能力。
每当老师布置作文任务时，我总是充满期待。我喜欢思考题目，构思文章的结构和内容。在动笔之前，我会先在脑海里构建一个框架，确定好开头、中间和结尾。然后，我会用自己的话语来填充这个框架，使文章更加生动有趣。
在写作文的过程中，我会查阅各种资料，积累更多的知识。有时候，我还会向爸爸妈妈请教，听取他们的建议和意见。通过这样的努力，我的作文水平不断提高，得到了老师和同学的认可。
除了提高语言表达能力，写作文还能够培养我们的思维能力。在构思文章的过程中，我们要理清思路，找到合适的论据和例子支持自己的观点。这需要我们进行逻辑思考和分析，训练了我们的思维能力和创造力。
写作文也是一个反思自己的过程。在写作文的时候，我会回顾自己过去的经历，思考自己的成长和进步。有时候，我还会思考自己的不足之处，并尝试提出改进的方法。通过这样的反思，我更加了解自己，也更加明确自己的目标和方向。
五年级作文陪伴着我们度过了许多快乐的时光，它是我们的好朋友。通过写作文，我们提高了语言表达能力，培养了思维能力，也反思了自己的成长。我会一直喜欢写作文，继续与它做朋友。
五年级作文和书作朋友 篇二
书是我的知识伙伴
书是我们五年级学生的知识伙伴，它陪伴着我们度过了许多美好的时光。在阅读书籍的过程中，我们不仅能够增加知识，还能够培养自己的阅读能力和思维能力。
每当我打开一本新书，我就像进入了一个全新的世界。书中的故事和知识让我感到兴奋和好奇。我喜欢阅读各种类型的书籍，包括小说、科普书、故事书等等。每一本书都给我带来了不同的启发和感悟。
在阅读的过程中，我会注意书中的细节，思考其中的道理和思想。有时候，我会标记重要的段落和句子，以便于日后的回顾和思考。通过这样的阅读方式，我能够更好地理解书中的内容，并运用到自己的生活中。
读书不仅能够增加知识，还能够培养我们的阅读能力。通过阅读，我们能够提高自己的阅读速度和理解能力。我们能够更好地把握文章的主旨和要点，理解作者的意图和观点。这对于我们的学习和成长有着重要的影响。
阅读书籍也是一个思考和探索的过程。在读书的时候，我会思考书中的问题和观点，思考作者想要传达的意义和价值观。有时候，我还会与同学们分享自己的思考和感悟，展开有趣的讨论。通过这样的思考和探索，我们能够更深入地理解书中的内容，并形成自己的独立思考能力。
书籍陪伴着我们度过了许多美好的时光，它是我们的知识伙伴。通过阅读书籍，我们不仅增加了知识，还培养了阅读能力和思维能力。我会一直热爱阅读，继续与书籍做朋友。
五年级作文和书作朋友 篇三
一个和谐的社会，是我们共同的需求;一个和谐的社会，才能孕育出个个人才。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书像一个世外桃源，能让人如痴如醉在里面;书像一位循循善诱的老师，不但教给人丰富的知识，而且陶冶了人的情操;书是人与人之间互相沟通的纽带，可以通过它沟通思想、彼此息息相通……如果与书为友，社会就能和谐，不信，你听听。
我们村原来有一个赌鬼，他特别爱赌博。他一旦进了赌场，叫他做事，简直比登天还难，他的屁股上好像粘上了胶水，牢牢地钉在了椅子上，任你怎么拉都拉不下。别人经常在他的背后说他的坏话。
有几次，他的运气很差，输光了身上所有的钱，还欠了别人一屁股的债。回家后，他大发脾气，把他的妻子打得遍体鳞伤。他的妻子忍受不了这种折磨，一气之下，回了娘家，还与他离了婚。他变卖了家里所有值钱的东西，才还清了欠下的债。
以后，他再也没有钱去赌博。无聊的时候，只能三心二意地拿书消磨时间。读着读着，他发现读书原来也非常有趣，就津津有味阅读起来……从此，他便迷上了看书、读报，再也不去喧闹的赌场，对人也礼貌多了，还找到了一份稳定的工作，过上了安定的生活。
渐渐地，村里人对他的看法有了好转，再也不在他的背后议论他，说他的坏话，反而与他友好相处了。他再也不是人们心中的赌鬼了。这一切，都因为他与书为伴。
与书为友，夏天读出凉爽，冬日读出温暖，孤寂变成充实，浮躁化为澄澈，平淡变得浓郁，人生因此更加睿智而美丽。
五年级作文和书作朋友 篇四
书，给了我宽阔的视野;书，给了我更好的角度;书给我那人生添上一笔绚丽金色。与书为友，让他在你的人生中留下意义不同的一抹色彩!
书是一位好客的朋友。我也不记得几时起，家中那一本本对我来说是庞然大物的书引起了我的兴趣。我便像看天书一般翻阅那“庞然大物”一般的书籍。从我到他家去过之后，我便爱上了这个家族!他们是多么的神奇啊!《阿里巴巴和四十大盗》那无比精彩的故事情节与那主人公一波三折的命运让我在这个家族中流连忘返。我便开始敬佩那故事中每一个有传奇色彩的人物。我这位好客的“朋友”使我一次次来到他家，感受那传奇的故事。
书是一位学富五车的朋友。从我开始关注那些知识，常识时，我这位朋友便毫不保留地全部告诉我!生活的常识使我一次次巧妙运用每一个物品;使我避开一次次的危险。让快乐与健康随我同行。那人生中的知识使我拥有了一个更好的角度观察人生百态;让我面临一次次困境时拥有了不骄不躁的生活态度。
书是位眼界开阔的朋友。从《昆虫记》到《人生百味》，它统统知道。《昆虫记》使我看到一个个与我们眼中不同的昆虫世界;《人生百味》使我明白人生：人生是如此的百味杂陈，繁纷多变。但不管处境如何，人们还是在孜孜不倦地寻觅着、忙碌着。
书是一位饱经沧桑的朋友。从秦皇汉武到八国联军无一他不了解。《中国法制史》让我看到秦代的政治的不公……
轻轻用手抚摸，你可以感到他那历经风霜的肤理;细细用耳倾听，你可以感到他对你诉说的那中华文明……
与书为友，与书为伴，让我们一起在书的海洋中遨游，感受它的古老与美丽!
五年级作文和书作朋友 篇五
在深夜的马路上，你抬头一看，会看到一扇窗户散发出紫色的光芒，映着一个小女孩的影子。你可知，在那个房间里有一对好友呢。
那其中的小女孩便是我，我与书结友。我正捧着一本安徒生童话，进入了书中世界，书流进了我的心灵。我进入了那书中漂亮的小花园，在那里快乐的玩耍。可不一会儿，我又流泪了，原来我喜爱的人鱼公主就要化为泡沫浮在海面了。童话使我变得善良、真诚，就好像心灵得到了泉水的洗浴。
我不单单与童话故事书结友，也爱与中外名着结友，《钢铁是怎样炼成的》给我毅力和勇气;《童年·我的大学》给我坚强的性格……我还爱与儿童小说结友，他们让我成长中的问题得到解决，《今天我是升旗手》让我学会了关心、帮助同学，给我植入了一颗坚定的爱国心;《我要做个好孩子》让我的心中竖起了一个榜样，促使我努力学习;《拇指牛》、《飞碟狗》等一系列儿童想象小说让我得到了正直的品格……《小哥白尼》、《世界未解之谜》这一本本科普书籍令我在一个奥妙、奇特的科学世界中翱翔……
我不放过每一个与书结友的机会，连吃饭前、上厕所时，我都会捧一本书静静地看。忧愁时看书会让我脱离苦恼，写作业累了看书会让我变得轻松，无聊时看书我会得到灵感……
我离不开书，我愿意一直与书结友。我融入书中，书融进我的心灵。
五年级作文和书作朋友 篇六
我非常喜欢看课外书，家里有专门给我的一个书橱，里面装满了我钟爱的书，如《神密岛》、《三国志》……但是妈妈最近却极力阻止我看这些书，说：“进入中学，要努力学习，不可以浪费太多的时间。”可这并不能阻止我对书的热爱，不过平时作业多，只好在双休日找机会偷偷地看。
双休日的时间对我来说弥足珍贵。我一大早就起来，拿起一本刚买的《七侠五义》阅读起来。书中精彩的故事情节深深地吸引住了我，一口气看了好半天，突然听到了隔壁房间有动静，魂立刻从书中飘了回来。哎，妈妈起床了，不能被发现，否则，又要挨骂了，只能快速地藏好书，躺在床上装出一副还在睡觉的样子。
第二个好时机是妈妈去买菜的时候。但还有作业要做，为了不引起妈妈的怀疑，我只好加快书写的速度，写完了以后就飞快地拿起《七侠五义》津津有味地阅读起来，同时还要“一心二用”，一边看书，一边听着门外开锁的声音。一但听到门外的响声，就不得不立刻丢下手中的书，伪装出一种认真学习的姿态。
中午妈妈睡午觉，这段时间也是我一天中看课外书最安心的时侯了。只要她一醒，沙发发出的声响，就像自动“报警器”一样，提示我停止看课外书了。
与书为友，结识了许多未曾谋面的朋友，体会了我无法亲历的意境，我的思绪在书中任意得驰骋，让我的生活更加精彩，我与书为友，其乐无穷。
