染雾一年级作文我爱语文 篇一
我爱语文
我是一年级的小学生，虽然我还是个小小学生，但我已经深深地爱上了语文。语文是我们的母语，也是我们学习其他学科的基础。在我学习语文的过程中，我发现语文不仅有趣，而且可以帮助我提高阅读理解能力和写作能力。
首先，语文教给了我如何正确地阅读理解。通过学习语文，我掌握了一些阅读技巧，比如先阅读题目，再阅读文章，以及通过上下文猜测生词的意思等。这些技巧帮助我更好地理解文章的内容，并且提高了我的阅读理解能力。现在，我能够快速地读懂一篇文章，并且能够回答问题，这让我感到非常自豪。
其次，语文还教给了我如何写作。写作是一种表达自己思想和感受的方式，而语文正是帮助我提高写作能力的工具。在语文课上，老师经常给我们布置写作作业，让我们写一些小故事或者读后感。通过写作，我学会了如何组织文章的结构，如何运用一些修辞手法来丰富文章的表达，以及如何用简洁明了的语言来表达自己的观点。写作让我有机会发挥自己的创造力，让我感到非常快乐。
除了以上两点，语文还让我了解了许多有趣的故事和名著。在课堂上，老师经常给我们讲述一些寓言故事、童话故事和历史故事。通过这些故事，我了解了许多传统文化和人物。而且，我还读过一些名著，比如《小红帽》、《小王子》等。这些故事和名著不仅增加了我的知识面，还培养了我的阅读兴趣。
总而言之，我爱语文，因为它教给了我如何正确地阅读理解和写作，还让我了解了许多有趣的故事和名著。我会继续努力学习语文，提高自己的语文水平，因为我相信语文会给我带来更多的惊喜和快乐。
一年级作文我爱语文 篇二
语文的乐趣
我是一年级的小学生，我非常喜欢语文课。语文课上有很多有趣的内容，让我学到了很多知识，也培养了我的阅读和写作能力。
首先，语文教给了我如何正确地阅读。在语文课上，我们学习了许多阅读技巧，比如通过上下文猜测生词的意思，通过画线标记关键信息等。这些技巧帮助我更好地理解文章的内容，并且提高了我的阅读理解能力。现在，我能够快速地读懂一篇文章，并且能够回答问题，这让我感到非常自豪。
其次，语文还教给了我如何写作。写作是一种表达自己思想和感受的方式，而语文正是帮助我提高写作能力的工具。在语文课上，老师会给我们布置写作作业，让我们写一些小故事或者读后感。通过写作，我学会了如何组织文章的结构，如何运用一些修辞手法来丰富文章的表达，以及如何用简洁明了的语言来表达自己的观点。写作让我有机会发挥自己的创造力，让我感到非常快乐。
最后，语文还给了我许多有趣的故事和名著。在课堂上，老师会给我们讲述一些寓言故事、童话故事和历史故事。通过这些故事，我了解了许多传统文化和人物。而且，我还读过一些名著，比如《小红帽》、《小王子》等。这些故事和名著不仅增加了我的知识面，还培养了我的阅读兴趣。
总而言之，语文课给了我很多乐趣和收获。我会继续努力学习语文，提高自己的阅读和写作能力，因为我相信语文会给我带来更多的快乐和成就感。我爱语文！
一年级作文我爱语文 篇三
如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天，语文是我青春生命里的挚爱，爱上语文的日子，是一种享受，一种超脱，一种回味…
它,就像高洁的天空,任思的翅膀漫天飞舞,尽情驰骋;它,就像辛勤的蜜蜂不辞劳苦的吸吮着语文的花蜜。
语文是一位画家
“随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春天的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家
他奏出美妙的音乐，伴随着的自然的旋律，使动物们翩翩起舞，使我们的心也跟着舞动起来。在音乐的起伏节奏中，仿佛自己也在欣赏着难得的旋律。它是每个人的心时而高耸时而低沉，用情感支配着人。
语文是一位军事家
我国伟大的文学巨匠鲁迅，当他目睹黑暗社会有不少民众的愚昧无知时，便拿起了笔，写下了一篇篇战斗激文。这些激文，犹如一把把锋利的剑，刺向敌人致命之处。
语文是一位教师
“蜡炬成灰泪始干”在语文中，它教会我们许多知识；教会我们去感受；去欣赏去聆听；还教会了我们写作。
语文是一位摄影家
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”它用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。它用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文如一缕轻风，荡漾我的心海。
语文如一轮骄阳，照耀我的心灵。
语文如一阵细雨，滋润我的心田。
语文给予了我第二生命，我对语文倾心一爱。
一年级作文我爱语文 篇四
语文，主题鲜明；语文，变幻无常；语文，令我痴迷。在我记忆力的最深处，语文，散发出浅浅的墨香。
还记得在幼儿园中班的情况下，我刚开始练习书法。当我们训练到一定水平时，教师刚开始让我还在宣纸上写作品。一开始，一切都算是成功，但是来到之后，或许就是我被第一次时间短的获胜蒙蔽了大脑，或许是教师和母亲的赞扬要我越来越一些怅然若失，又也许是太多的信心令我信任感自身的能力一些太过，针对写作品，刚开始粗心大意起來，像少写或多写一个字啦，不小心将宣纸甩在磨点啦，全是家常饭。
一个阴雨绵绵的中午，我独自一个人在家里写作品：故人西辞黄鹤楼……写着写着，我愈来愈没耐心，“辞”的一撇写出了横，“鹤”少了一点，“烟”又写歪了……不正确像水灾一样接踵而来，我心神不安，果断拉开宣纸，一臀部坐着看来书对于写作品的事……管它呢！我看了一会儿书，眼光突然落在一段话上，它说，书法艺术形状幽美，生动形象，是学习培训语文关键的輔助……阅读者，我心中泛起一股对书法艺术和语文的激情。我坐了回来，快乐一张宣纸，认真地写着一个又一个字，我彻底沉醉在古诗词的风韵，語言的栩栩如生及其清爽的墨香当中。此后，针对和语文相关的事儿，我还满怀浓浓的激情去看待，去享有，由于我真实地感受到语文的美丽动人和五彩缤纷！
一年级作文我爱语文 篇五
清脆悦耳的上课铃响起，同学们立刻回到教室，开始了精彩有趣的语文课。
今天我们上的是《学会合作》。盛老师讲课时，不像别的老师那样枯燥无味，除了将书本上的课文就是做作业，让学生厌烦。她讲课时，用幽默风趣的语言与同学交流。上课时，听着老师绘声绘色、引人入胜地讲解着。同学们听得认真，读的动情，议地热烈。让同学们听得如痴如醉。除此，老师常常会把课文和生活实际相结合谈一谈，有时还会讲一讲她自己的事例。最近，我们在搞综合实践活动，这次综合实践活动非常的成功，使我们取得了很大的成就。这都是靠我们大家的合作得来的成果。
为什么这节课给我留下的印象最深呢？因为它令我收获满满，受益终生，又一次明白了一个做人的道理。现在的社会是一个充满竞争的社会，我们必须学会合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。但是成功的合作不仅要有统一的目标，而且还要心中想着他人，心中想着集体，这样你才会有所成就。由此可见，合作在我们的生活中是有多么的重要。
我想，我会永远记住这节课，不仅是因为老师与众不同，更是因为它让我受益终生！
一年级作文我爱语文 篇六
今天曹老师说，“今天这节课，我们要来吹泡泡。”我特别吃惊，老师还抽了两位同学去吹泡泡。
幸运儿出来了。是程雅婷和李婧迩。只见，她轻轻一吹，一颗又圆又亮的泡泡冒了出来，就像一个个钻石。瞧，它一会儿往上飞一会儿往下飞，一会儿往左飞一会儿往右飞。随后，她用力一吹，快看呀！有些在地上站着，就像一个小军人。还有一些大的泡泡、美丽的泡泡、又小又美丽的泡泡、双胞胎泡泡……被几个调皮鬼打掉了，真可惜啊！
但是，老师说，明天可以带吹泡泡的工具，中午去楼下吹泡泡。我们可开心了！
第二天中午，我们快速吃完午饭，排好队，迫不及待的下楼。我们开始吹泡泡，有些泡泡往上飞，它们想要和云朵有些泡泡姐姐做游戏；有些泡泡往下飞，它们想要听大地爷爷讲故事；有些泡泡在半空中飞舞，它们想乘着风去旅行。大家拼命地吹呀吹，操场变成了泡泡的海洋。我突然发现，孙敬栩的泡泡枪边喷出泡泡还边在播放“你是我的小呀小苹果”，好特别呀！我也想拥有这样的泡泡枪！
吹泡泡的时间结束，我们回班看书了。我们怀着愉悦的心情，在书海里翱翔！
我爱作文11-10
