染雾五个700字 篇一：探讨孩子玩手机的利与弊
如今，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其对于孩子们来说，手机更是成为他们生活中必不可少的玩具。然而，孩子过度依赖手机带来的问题也越来越受到关注。本文将探讨孩子玩手机的利与弊。
首先，让我们来看看孩子玩手机的好处。手机带给孩子们更多的学习机会和娱乐选择。通过手机，他们可以随时随地获取各种知识和信息，让学习变得更加便捷。同时，手机上的各种游戏和应用程序也能够提供一种娱乐方式，让孩子们得到放松和享受。
然而，孩子玩手机也存在一些弊端。首先，过度玩手机容易导致孩子沉迷其中，影响他们的学习和社交能力。手机上的各种游戏和应用程序往往设计得非常吸引人，孩子很容易沉迷其中，忽视了学习和与他人交流的重要性。其次，长时间用眼睛盯着手机屏幕容易导致视力下降和眼睛疲劳。此外，过度玩手机还会导致孩子缺乏运动和户外活动，对身体健康造成不良影响。
那么，如何解决孩子玩手机的问题呢？首先，家长应该加强对孩子玩手机时间的控制。可以制定一定的规定，限制孩子玩手机的时间和频率。其次，家长可以引导孩子选择适合他们年龄的有益的手机应用和游戏。此外，家长还可以鼓励孩子多参与户外活动和体育运动，保持身体健康的同时减少对手机的依赖。
综上所述，孩子玩手机既有利处也有弊端。我们不能完全否定手机给孩子们带来的便利和乐趣，但也不能忽视过度玩手机可能带来的问题。家长应该加强对孩子手机使用的管理和引导，让孩子能够合理利用手机，健康成长。
五个700字 篇二：探讨社交媒体对青少年的影响
随着社交媒体的迅速发展，越来越多的青少年开始使用各种社交媒体平台。社交媒体给青少年带来了很多便利和乐趣，但也存在一些潜在问题。本文将探讨社交媒体对青少年的影响。
首先，让我们看看社交媒体对青少年的积极影响。社交媒体为青少年提供了一个与朋友和同龄人交流的平台，使他们能够更加方便地分享自己的生活和感受。此外，社交媒体也为青少年提供了获取信息和知识的渠道，帮助他们更好地了解世界和学习新知识。
然而，社交媒体也存在一些负面影响。首先，过度使用社交媒体会使青少年沉迷其中，影响他们的学习和社交能力。青少年往往会花费大量的时间在社交媒体上，忽视了学习和与现实生活中的人交流的重要性。其次，社交媒体上存在着大量的虚假信息和不良内容，青少年很容易受到误导和影响。此外，社交媒体上的网络暴力和欺凌行为也给青少年的心理健康带来了威胁。
那么，应该如何应对社交媒体对青少年的影响呢？首先，家长和教育机构应该加强对青少年使用社交媒体的引导和监督。可以制定一定的规定，限制青少年使用社交媒体的时间和频率。其次，教育青少年如何辨别和过滤虚假信息，培养他们的媒体素养和批判思维能力。此外，应该加强对网络暴力和欺凌行为的打击和预防，保护青少年的心理健康。
综上所述，社交媒体既有积极的影响也有负面的影响。我们不能完全否定社交媒体给青少年带来的便利和乐趣，但也不能忽视社交媒体可能带来的问题。我们应该加强对青少年使用社交媒体的引导和监督，让他们能够健康地利用社交媒体，更好地成长。
五个700字 篇三
悠悠，不尽流逝的长江水；凝眸，陌上依依的章台柳。不知从什么时候起，我发现古人的一些好习惯在朝代更迭中被不断搁浅了?
——题记
习惯了，每个月抽出一个午后的时间，在墨香中追寻古人的足迹，立在窗前的书案边，铺纸、磨墨、润笔，心下沉静如莲。墨迹一点点留在雪宣上，写成一字字寥落的思念。又一次次梦回东晋王羲之倚过的兰亭前，虔诚地临写下天下第一行书的古典。
习惯了，每日香梦沉酣前默一首诗或一阙词，帘外月上柳梢头，我独自在室内执灯浅默词句，口角嚼香对月吟，沉醉在那些韵味深长的字字句句中，任他明月下西楼。
回眸唐宋元明清，我追寻着古时人们生活中那些最基本的习惯。在古典文学的百草万花园中步步走来步步停，赏尽良辰美景，看遍姹紫嫣红。但当我环顾四周时，我发现一切都变了，纵然古典文学姹紫嫣红开遍，也在慢慢的被一些现代人付于断井残垣中。
且看企业名流，升官进位便免不了设宴请客，星级酒店，满席觥筹交错，溢美之词不绝于耳，但最后空余杯盘狼藉后，作东之人就真的感悟到人生的快乐了吗？还是只安慰了自己的虚荣心？试想百年前醉翁亭内、酿泉边，欧阳修款待宾客的仅是山肴野簌，但却众宾皆欢，想必六一居士也一定会因能与民同乐而快乐吧。
且看商贾巨富，拍卖会上身带百万支票，看到名书佳画便一掷千金，似乎也算附庸风雅。但当他们炫耀般将拍来的名品挂在自己书房中，又能品得其中几分意味？度想千年之前，兰亭内，王羲之在微醉中泼墨作赋，走笔成书，四座皆惊叹的一帖《兰亭序》写成，那般风雅，又怎是可以用金钱能附庸的来的？
我望着这一切，心中有悲哀一点点凝结在一起，浓得化不开。我临《兰亭序》，读《红楼梦》，默诵唐诗宋词，执著着追寻着古人那些点点滴滴的好习惯，不是为了仿古复古，而是为了让自己的心灵升华净化，养成古人宠辱不惊，心如止水的一种习惯，让我受益终身。
追寻古人的好习惯，我终于渐渐拾起了那些搁浅在历史长河中的宝藏，微笑着，将它们放逐到明日天涯。
五个700字 篇四
“俺孙子在学校要是不听话，该打的时候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父带我到高中报名时，很是坚定地对班主任说。班主任乐了：“您孩子在学校里，我们自然是要严加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父无奈地变换了口气：“那就麻烦您了，班主任，您把他当成自家子女来教吧，该严的时候要严，不要放松……”
顽劣的学生被老师处罚是应该的，这是祖辈、父辈上学时就存在的老规矩。上课不听话，罚站在办公室门口；作业没来得及订正，完成再回家；做作业时出现失误，一个巴掌就落在头上；同学之间发生争执，两人互相打手掌直到红肿才作罢……总而言之，讲台上竹竿做成的教鞭，时常能派上用场。
该打的打了，该骂的骂了，该罚站的罚站了。学习呢？还是老样子，没有丝毫的进步。古语有言“子不教，父之过；教不严，师之惰”“严师出高徒”。在那个年代父亲没有成为大学骄子是因为受不了“打骂”，过早地进入社会，成为一名普通的农村青年。
时光在流转，昔日之规矩已不适用于当前之教育。祖父不知道的是《教师职业道德规范》早已成为老师们手头必备的读本。他们在细细的品读中，通晓学生的权利和义务，熟知新时期的教育方式。在讲究人人平等的时代，师生之间更多的是相互尊重和理解，旧时代蛮横无理、唯“师”独尊的教育方式，已经被法律所取代。
教师的职责是教书育人。传授知识是件容易的事情，根据教材要求，按部就班把知识传授给学生，就能完成任务。育人却没那么简单，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常识的基础上，才能够教育好学生。简单粗暴的教育管理方式难免会伤害年轻人的心灵。
十六七岁的高中生正值青春年少，自尊心强，也容易受不良社会风气的影响。如果教师和家长对事情的处理方式不当，不能做到让他们心服口服，势必影响他们的心理健康，结果只会适得其反。
教育已经改变了旧规矩，任何人都不可能抛开教育法规而奢谈教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老规矩教书育人。
五个700字 篇五
中国千古不变的，是家长对孩子在生活上的百般疼爱，不在乎孩子行为习惯的好坏，只在乎学习成绩的高低。为的就是让孩子在某一方面超越别人，在社会上站得住脚，只是这一切都用错了方法，在乎得过了头。
为了塑造一个在学习上完美的孩子，可以算是苦口婆心，不惜花重金培养自己的孩子，孩子身上任何一个缺点都逃不过他们的法眼。
我从小就听话懂事，原本我以为能完美地躲过一劫，可终究逃不出这五指山。父母开始像一只干瘪着肚子的野兽觅食似的寻找我身上的不足，对我的成绩也不满意了。我每天都像一个罪犯一样，面对着审讯员铁面无私的脸，那锐利的眼神无时无刻不刺痛着我。
别人眼中的我是一个衣食无忧的人，可回到家中的我，在学习方面却缺少温暖的阳光。
从三年级开始，父母比以前更重视我的作业了，仿佛他们检查的不是一本练习册，而是一册册的税务本。而我对他们的厌恶也与日俱增，面对他们刺耳的言语，我已经麻木了。
家中的欢声笑语早已销声匿迹，只有严厉的训斥。父母的每一句话在我耳中都是一种讽刺，是一种催促。父母用他们的身躯挡住了我的散漫，让我向前奔跑。
可我始终不能忍受，体内的火山终于爆发了，我将以前所忍受的全都毫无顾忌地发泄出来，在一阵的暴怒之后，心中通畅了许多，而母亲却像受了什么惊吓一样，久久不能释怀。
那一夜，她痛哭不止，而我也像犯了错似的低下了头。
现在回想起，我真为自己那时候的行为感到羞愧不已，父母显那些严厉的话，其实是对我的鞭策，为了让我成长。这一切的初衷都是为了我以后的生活能靠自己走完，而不是变成一个xxx。
掉在水里不会淹死，待在水里才会淹死。我们只有游，拼命地游，才能得到解脱。那些从一开始就放弃的人，他们不会面对失败，因为他们从一开始就已经失败了。而父母的忠言逆耳，他们的在乎，甚至是过度的在乎，就是为了让我们立于不败之地。
五个700字 篇六
现在的生活中，我们无时不刻在竞争，生活、学习，必要争个你赢我胜，但在有时候，
我们也该退一步，把机会让给更适合的人。
有一次艺术节比赛，我一如既往地踊跃报名参加，我准备的是钢琴节目，虽然这次也有很多同学都报了名，不过最后我也还是被选取了，结果并不出乎我的意料，因为每年的艺术节比赛上我都会出现在舞台上。但不是每一个报名的人都这么幸运，比赛的名额有限，只能选三个人，几率是很小的。
听完这个消息后，回到班级里，那些报名参加的同学似乎有些沮丧，因为他们每年都有报，可每次都落选了，他们的心情我也能感受到，所以，我的脑海里有一个想法油然而生了——让名额。据我所了解，有一位同学她准备的项目是舞蹈，她的节目也已经准备了好久了，前几年她也都有报名参加，可却都没有选上，她的努力应该配得上一个机遇。我的想法连我自己都吓一大跳，这个名额也是我精心准备的，也花了很多时间和精力去准备，要是这样让给了别人，我多少也会有点不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不过，仔细一想，我已经参加过这么多次比赛了，可是这位同学一次都没有体验过。想到这里，我参赛的决心开始有些动摇了。
回家后，我把这个想法告诉了妈妈，起先她也是没意料到。妈妈对我说：“我支持你这样做，我们也应当要考虑一下他人，人家准备也一定是有付出努力的，你该得的奖也都得过好几次了，不如把名额让没得选的同学。”我让出名额的想法更坚定了。
第二天到学校后我把这件事告诉了老师，老师很赞同和欣赏，并把挑选人的机会给了我，我就选择了那位跳舞的同学，她很感谢我。
我虽然有些遗憾，但更多的是满足和安心，我把这个机会让给了其他人，也算是对我心灵上的一个考验，对她而言也许是一次鼓励与成全。
我认为人与人之间，需要存在竞争，但也要有谦让意识，才能让我们共同进步，相处更加和谐。
