染雾斗怒的春天作文读后感 篇一
《斗怒的春天》是我近期读过的一本小说，通过描述一个小城镇中的一群中学生的斗争与成长，展现了社会的黑暗与人性的复杂。读完这本书，我被其中的情节和人物所深深触动，同时也对人性和社会问题产生了更深的思考。
这本小说的情节紧凑而扣人心弦，故事发生在一个小城镇中的中学。作者以主人公张海军的视角，揭示了当时中国中学生普遍存在的问题，如权力斗争、暴力行为、学业压力等。小说中的人物形象鲜明，他们有着各自的性格和命运，悲欢离合、纠结矛盾，使整个故事更加生动有力。而小说的结尾，作者选择了一个悲剧性的结局，使人们深刻地反思了社会的黑暗和人性的脆弱。
读完《斗怒的春天》，我深深地被其中所揭示的社会问题所震撼。小说中的权力斗争和暴力行为，虽然是发生在一个中学里，但却不禁让我想到了现实生活中的种种不公和暴力现象。在这个世界上，权力和暴力从来都是存在的，它们可以摧毁一个人的人生，也能摧毁整个社会的和谐。而这些问题的根源究竟是什么？是人性的扭曲？还是社会的制度缺陷？这些问题令我深陷思考。
同时，《斗怒的春天》也使我对人性产生了更深的思考。小说中的人物形象都是普通的中学生，他们在面对困境和挑战时，展现出了强大的意志力和顽强的生命力。他们有着各自的梦想和目标，不断努力学习、成长。然而，他们也有着自己的弱点和缺陷，如嫉妒、傲慢、自私等。这些人性的复杂性使我对人性产生了更深的思考，人究竟是善良还是邪恶？这是一个复杂而深奥的问题，或许没有一个确切的答案。
通过阅读《斗怒的春天》，我对社会问题和人性有了更深入的了解和思考。这本小说不仅仅是一部文学作品，更是对社会现实和人性的一种揭示和呼唤。我希望我们能够从中汲取智慧，反思自己的行为和思想，为创造一个更美好的社会而努力。
斗怒的春天作文读后感 篇二
《斗怒的春天》这本小说，让我深深地感受到了人性的复杂和社会的黑暗。通过描绘中学生之间的斗争与矛盾，作者向读者展示了一个残酷而真实的世界。读完这本小说，我不禁思考起了社会问题以及人性的本质。
小说中的人物形象丰满而鲜活，每个人物都有着自己的性格和命运。他们在面对权力斗争、暴力行为以及学业压力时，展现出了各自的反应和选择。有些人选择了妥协和逃避，有些人选择了反抗和斗争。这些人物的命运交织在一起，构成了一个扣人心弦的故事。而故事的结局，作者选择了一个悲剧性的结局，使读者深刻地反思了社会的黑暗和人性的脆弱。
通过阅读《斗怒的春天》，我对社会问题有了更深入的思考。小说中描述的权力斗争和暴力行为，虽然发生在一个中学里，却无疑是现实社会的缩影。在现实生活中，权力的斗争和暴力的存在也是普遍的。这使我开始思考，社会的黑暗究竟是从何而来？是人性的扭曲，还是社会制度的缺陷？这个问题并没有一个简单的答案，但我们应该从小事做起，从个人做起，为创造一个更美好的社会而努力。
同时，《斗怒的春天》也让我对人性产生了更深的思考。小说中的人物形象都是普通的中学生，他们有着各自的梦想和目标，但同时也有着自己的弱点和缺陷。这种人性的复杂性使我思考起人究竟是善良还是邪恶。或许，人性是多面的，既有善良和美好的一面，也有邪恶和丑陋的一面。这使我对人性有了更加全面和深入的认识。
通过阅读《斗怒的春天》，我不仅仅是读到了一个故事，更是对社会问题和人性的一次深刻思考。我深深地被其中的情节和人物所触动，这本小说给了我很多启示和思考。我希望我们能够从中学到智慧，反思自己的行为和思想，为创造一个更美好的社会而努力。
斗怒的春天作文读后感 篇三
家乡，也许不能常常回去，但注定会时时想念。只要房子不倒，只要亲情还在，家乡就在。
一缕微风将我放在阳台上的小说吹了下来，我走近一看那不是我最喜欢的王勇英写的小说《回家》吗？我可是爱不释手，里面的人物、场景，都深深的吸引着我，使我沉浸其中。
《回家》这部小说的触动了我的心灵，里面的小主人公“木七”认为自己没有家乡，甚至不承认自己有家乡，他的性格非常固执，像我们班的小米，小米要做的事，谁也别想轻易改变，有一次他为了帮自己的好兄弟小杰背锅，一直说那件事是他干的，跟小杰没有关系，直到老师查出到底是谁干的，他才肯承认，我觉得小米是个重情重义“好兄弟”，木七的爷爷“伯爷”为了让孙子承认并认可自己的家乡是一个叫不假寒的地方，他伤透了脑筋，各种方法制造回家的机会，可木七并不领情，只回去一次就因为山是路崎岖难行所以不愿再回去，伯爷因此大病了一场。因为不假寨里的人不再联系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便沟通，大家就商量着中秋节回一趟不假寨，那天的中秋节虽然下了一场大雨，但大雨过后，那月亮格外的明亮。
从城里回来的人们，多多少少都还带有几分怯生生的感觉，像陌生人一样的回到陌生的家乡。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已经成为陌生人的亲人......
斗怒的春天作文读后感 篇四
《童年》是苏联作家高尔基的小说。这本书是以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
“在一个昏暗狭小的屋子里，阿廖沙的父亲躺在了地板上。身穿素白，身子显得特别长……母亲跪在地板上轻声说着什么，声音低沉嘶哑；双眼被泪水浸泡着，又红又肿。外婆也在哭……”读着读着，我屏住了呼吸，心情久久不能平静。多么可怜的阿廖沙，才三岁就失去了父亲！他还那么小，小到对外祖母说的关于父亲去世的话还不能完全弄懂！生活贫苦的一家人，在失去了父亲之后，该如何生活下去呀！我继续读了下去，阿廖沙的生活环境实在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、乐观的外祖母的陪伴。
读完《童年》这本书，我深深地同情高尔基悲惨的童年，但是也佩服高尔基面对困苦生活的勇气。高尔基的家人很粗暴、自私、市侩，他跟着外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母给他讲故事、讲笑话、安慰他……外祖母就是高尔基生活里的一束光，是外祖母让他感受到了爱，感受到了善良，感受到了温暖……
和高尔基相比，我是多么幸福啊！在家里，有家人的疼爱和关心，不愁吃不愁穿；在学校，有老师悉心的教导和同学们的关爱。我要好好珍惜，要好好读书，天天向上。
斗怒的春天作文读后感 篇五
想要对这篇小说写点什么的时候，脑中忽然想起不知谁说的“小说是没法概括的”，当时我并不认同，因为这与我在叙事学里学到的知识相矛盾。然而当我提笔想要写个《寒夜》的故事梗概时，却突然不知该从何写起。
这是一个怎样的故事呢，巴金笔下的那些人物：汪文宣、曾树生、陈奉光、唐柏青、小宣、母亲、钟又安，他们苟活在xxx的动乱年代，饱受着现实碾碎梦想的沉重打击，每天提心吊胆，唯唯诺诺只为了能在乱世安身立命。汪文宣和曾树生的故事因为时代背景的烘衬而更加使人感概惋惜。否则一个不得志的肺结核患者的中年危机又能引来多少人的关注呢？然而在战机不时在头顶飞过，警报随时可能拉响，日本军队随时可能进城屠杀，人们朝不保夕的时候，汪文宣的遭遇则被打上了一个时代的印记。
汪文宣，曾树生，一对思想先进的青年男女，自由恋爱，结婚，生子。他们怀着共同的从事教育事业的理想。战争的炮火撼动了美好的希冀。汪文宣到报社当校对员，每个月领着微薄的薪水。曾树生，在银行任职，每日应酬不断。刚开始他们还是有希望的，他们相信，只要战争结束，一切都会好起来。然而前线传来的或好或坏的消息，公司同事街坊邻里焦躁不安的议论猜测像是慢性毒药，侵蚀了两颗年轻鲜活的心。他们的心，一如重庆寒冷而雾气弥漫的冬夜渐渐地变得冰凉，简直要结成冰。
斗怒的春天作文读后感 篇六
是的，“我们在吃和学中长大。”吃饭滋养着我们的身体，而书籍丰富着我们的生活。当然，我也非常喜欢阅读。
我读书时经常忘记时间和吃饭。去年暑假，我几乎每天都去三毛书店学习。我在那里一直呆到早上19: 00，直到晚上19: 00才回家。我经常忘记吃午饭，因为读完书后我不会觉得很饿。有时候一本书要读两三遍，偶尔抬头看看四周，周围的人都迷上了阅读，而在书架旁边一本书一本书的人都很小心，一本书一本书的，生怕错过哪本精美的书。书店从来不吵闹，没有人吵闹，只有寂静。从进门到出门；从黎明到黑暗；从安静到喧闹，商店外面似乎有两个世界和两种生活。
读书真的是一件愉快的事情，就像林一样，因为他喜欢读书，可以去几家书店。就像那些日子一样，他说，“我很开心，也很害怕——偷书的滋味。”我认为那些日子不富裕的人学习非常努力，他们的脚麻木，他们的腿酸痛，但是他们可以偷偷地阅读。读完之后，他们会感到非常放松。那么我们有多珍惜现在的生活呢？
书籍是我们的好朋友。他们能让我们享受生活。能让我们感到快乐；能让我们获得知识和理解真理。现在让我们像林一样快乐地读书吧！
