染雾美在这里初中作文600字 篇一
美在这里
我所认为的美，不仅仅体现在大自然的壮丽景色中，更体现在人与人之间的友爱互助中。美，就在我们身边，只要我们用心去发现，用心去感受，美无处不在。
首先，美在自然界中展现得淋漓尽致。无论是高山峻岭还是江河湖海，都散发着令人陶醉的美。每当我站在山巅俯瞰着脚下的美丽风光，心中涌起一股敬畏之情。山峦起伏，云雾缥缈，仿佛置身仙境。湖泊宛如明镜，倒映着蓝天白云，美得让人心醉神迷。大自然的美景，给予我们无尽的灵感和力量，让我们感受到宇宙的伟大和自然的神奇。
其次，美在人与人之间的交往中展现得淋漓尽致。当我们看到他人的善举时，内心会感到一种温暖和感动。无论是帮助老人过马路、捡起地上的垃圾、关心他人的困难，这些小小的举动都展现了人类的美好品质。同时，我们也应该学会欣赏他人的优点和成就，给予他们鼓励和赞美。这种友爱互助的美，会让我们的生活更加美好。
最后，美在我们的内心中。在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持积极乐观的态度，抱有一颗纯真善良的心，就能在困境中找到美。内心的美，是一种乐观向上的力量，是一种坚持不懈的勇气，是一种不屈不挠的信念。当我们拥有这种美，我们就能在逆境中迎难而上，创造出属于自己的美丽人生。
总结起来，美在这里，不仅仅存在于大自然的景色中，更存在于人与人之间的友爱互助中，也存在于我们的内心深处。只要我们用心去感受，用心去发现，美无处不在。让我们积极传递美，创造美，让整个世界充满美的力量。
美在这里初中作文600字 篇二
美的多元表现
美是一种主观的感受，每个人对美的理解和感受都可能不同。美的多元表现是一种珍贵的财富，它让世界变得丰富多彩。
首先，美可以表现在自然界的景色中。大自然的美景是人类的财富，无论是绚丽的日出日落，还是壮丽的山川河流，都让人感到心旷神怡。当我站在高山之巅，看着云雾缭绕，感受到大自然的伟大和神奇时，内心会涌起一股敬畏之情。自然界的美景，给予了我们灵感和力量，让我们感受到宇宙的壮丽和自然的神奇。
其次，美可以表现在人与人之间的交往中。每个人都有自己独特的魅力和美丽之处。当我们欣赏他人的优点和成就时，会感到一种喜悦和赞美之情。无论是朋友之间的互助合作，还是陌生人之间的友善相待，这种友爱互助的美，让我们的生活更加美好。同时，每个人也都应该发掘自己的美，发挥自己的特长和才能，让自己的生活更加丰富多彩。
最后，美可以表现在艺术作品中。艺术作品是人类智慧的结晶，是对美的追求和表达。无论是绘画、音乐、舞蹈还是文学作品，都能给人带来美的享受和感动。艺术作品不仅能够传递情感，还能够激发人们的思考和想象力。艺术的美，让人们感到心灵的抚慰和愉悦。
总结起来，美的多元表现是一种珍贵的财富。它可以在自然界的景色中展现，可以在人与人之间的交往中展现，也可以在艺术作品中展现。每个人都有自己对美的理解和感受，我们应该用心去发现和欣赏美的多样性，让世界变得更加美好。
美在这里初中作文600字 篇三
天上的星星总有最高的那颗，海边的贝壳也有最美的那个，我心中也总会有那个最美的地方——校园。
醉美校园，美在四季。
春天，小草偷偷地从土里探出小脑袋，花儿们也你不让我我不让你都开满了，比美呢！树木也重披绿装，是经过严冬的桎梏后重展自己的勃勃生命力。鸟儿们站在枝头高歌，露珠与你交换眼神，这是不是一个理想的境界？夏日，春花虽不再灿烂，但人工湖中的荷花却含苞欲放。湖中，荷花们露出粉红色的脸蛋，有的全开了；有的半遮半掩的，像个害羞的小姑娘；也有一些还是花骨朵儿，娇滴滴的。荷叶们也贡献出诱人的绿色，像一个个大玉盘，在其中装点着。听，林中传了一阵美妙的声音，那是夏日合唱团正为孩子们表演呢！随着青蛙指挥家的手势，蝉，鸟儿等音乐家也敞开歌喉唱了起来，真好听。秋天转眼来临，秋风拂去了夏日的炎热，送来阵阵凉爽，树叶子却迎风摆动，真叫人担心它们的安全。火红的枫叶，美丽的校园。纵使到了冬天也不会单调，孩子们在校园里纵情玩闹，只是到了上课时间，他们便规规矩矩地坐在教室里听讲了。也有一些坚韧的常青树，依然坚守在那里劝站岗。
醉美校园，美在师生情。
设若单单是有美景，那也算不了出奇，在这个大家庭中，景美，情更美。记得军训时，裤子被弄破了，是生活老师帮我补的，看着老师那一针一线的缝，我想起了妈妈，那动作好像，好像……因为军训的艰苦，我曾经沮丧失落过。当时是老师安慰我，鼓励我，让我坚持下去，正因为有了这样坚实的后盾，我才熬过了军训苦不堪言的生活。
还记得教师节那天，老师上一届的学生为老师送了祝福，虽是一句简单的话语，却让老师心中感慨万千。这难道不是最美师生情的体现吗？
人一生最美好的时间莫过于青春校园时光，我将会珍惜这一时期，这样美的校园，我怎能不珍惜？
美在这里初中作文600字 篇四
黄梅季节的天气，像孩子的脸，说变就变了。早上还是晴空万里，可天公不作美，偏偏在上午最后一堂课下课时下起了大雨，豆大的点劈头盖脸地落了下来。
大部分同学都回家吃饭了，只剩几个别的班没带雨具的女同学在班里，我在走廊里望着瓢泼大雨叹了口气。突然，从班里传出一阵关窗户的声音。我暗暗庆幸还有一个同伴，便转身闯入了教室里，真是“冤家路窄”原来是昨天和我吵架了的吴盈冬在关窗户。我没好气的白她一眼，她却看着我，微微的笑着。我心想：哼，跟别人吵了架，还有什么可笑的！真不害臊！于是，我准备冒雨回家。
不料她忽然和我擦肩而过，顶着风雨先走了。我看着远去的吴盈冬，反而觉得心中痛快，便静下心来坐在教室里，把老师布置的作业做一做。谁知我一翻开练习本，就看见了那道引起我和吴盈冬吵嘴的题。争吵的理由很简单，这道数学思考题她不会做，想先看看我是怎么做的，然后让我讲一讲道理。我却要先讲道理，再让她去思索。可能是没有按着她说的去做，吴盈冬就说我学习很好就骄傲自大。我批评她学习不够踏实，不会动脑子想一想，你一言我一语的吵了起来。想着，就认真的做了起题来。连窗外还下着雨都不知道。
等我想回家吃饭时，一个人走了进来，真是吴盈冬。只见她落汤鸡似的，左手拿着雨衣，右手托着雨鞋，胳膊下面夹着雨伞。我“切”了一声，讽刺的说道：“哟，吴盈冬小姐，怎么又回来了？什么东西您忘拿了呀？！”我又瞪了她一眼，故意撞了她一下，就头也不回的冲进了雨中。
“萱蕾，慢点！”我简直不相信这是吴盈冬在叫我，脚步慢了下来。她追上来拉住我，把伞和雨衣放在了我的手上，说：“萱蕾，你还生我的气么？昨天是我太冲动了，唉，都怪我不好，你能原谅我吗？”
我的喉咙里像塞了棉花，什么话也说不出。看她湿漉漉的一身，看他那微笑的眼睛，我似乎看到了她那明澈的心灵。
美在这里初中作文600字 篇五
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在我的世界里,充满了美,它们是五*的颜料,是多姿的音符。把我的世界装点的有声有*,五*绚丽。
早上,昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶,不由得我精神百倍;冬天,我搓着冻僵的双手,妈妈递来一双灰白*的、毛茸茸的手套,带上它,顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到:美就在我身边。亲情之美,如白*般的纯洁。小学生作文
一天,下起了滂沱大雨,同学撑起蓝*的伞陪我回家,我没淋到一滴雨,而她却湿了一半;我丢了钱包,急得如热锅上的蚂蚁,这时同学送来了拾到的。蓝*的钱包竟如橙*般的绚丽……,这一切,都让我体会到:美就在我身边。友情之美,是蓝*的,而且那样清澈。
我还听过两个故事。其中的一个是在一次马拉松赛跑中,有两名运动员并排跑在前列,相互争夺第一。当快要到终点的时候,一名运动员被一个从观众席中扔出的啤酒瓶砸伤,倒在地上;另一名运动员——杰克逊,他只要再跑一步,再挪一步,就能获得冠*。但是,他毅然转过身,扶起那位受伤的对手共同迈向终点……。精神之美,是燃烧的火焰,像奥运xxx那样传递下去。另一个是有六个国家的科学家在共同努力,研究出了基因图纸。虽然其中有人作梗,想要夺取专利,以此发财,过上奢侈的生活,但始终未能如愿。合作之美,是无人能比的。作文
世上有千万种美,样样精*,样样惹人注目。法国著名雕刻家罗丹曾经说过:“世界上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”让我们拥有一双发现美的眼睛,去发现身边的美,感受身边的美吧!美其实就在身边!
美在这里初中作文600字 篇六
有一句话说得没错：“世界上并不缺乏美丽的事物，只是缺少一双发现美的眼睛”。的确，身边的美，无处不在。汩汩的小溪是一种清爽的美，汹涌澎湃的大海是一种豪放的美，名山大川是一种壮丽的美，斜风细雨是一种轻柔的美。春天的和风，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的烈风，四种不同的美，构成了美丽的画卷
大自然是美丽的。站在溪边，不去惊动水里游着的小鱼，不去打破那溪水的宁静，仰望蓝天白云，迎接徐徐清风；立在山顶，俯视地下的一切人和物，跟天上的小鸟打招呼，呼吸新鲜空气，沐浴金色阳光。这时，美就在身边萦绕，那是自然之美！
艺术是美丽的。它有了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清秀和大气，也有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的和谐。这些都令人摆脱俗气，过目难忘。这时美就在身边飞扬，那是艺术之美！
残缺也是一种美。残缺本身并不美，只是残缺把美丽衬托得更为突出、更为震撼，这是残缺美的本质所在。正是因为残缺才有了贝多芬失聪以后的创作，才有了维纳斯雕像断臂后的闻名于世，才有了司马迁的<<史记>>，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞叹。生活中，如果没有几分残缺，你又如何能发现它的美呢？
美是“一方有难，八方支援”的团结精神；美是“人人为我，我为人人”的互相帮助；美是“追求上进，只争朝夕”的积极进取；美是“人性本善，将心比心”的纯真无邪
人如果抛弃偏执，放下一切烦忧，哪怕只是面对一朵小花、一片树叶，也能发现其蕴藏的美。只要用心，生活中的美就会不请自来！
