染雾关于美的初中话题作文 篇一
初中时期是人生中一个非常重要的阶段，不仅是学习知识的时期，更是个人审美观念形成的时期。美是一个主观的概念，每个人对美的理解都有所不同。然而，美的初中话题却是一个可以引发广泛讨论的话题，下面我就来谈谈我对美的初中话题的看法。
首先，美是多元的。人们对于美的定义可以是多种多样的，因为每个人都有自己的审美观点和喜好。有些人认为自然景色是最美的，他们喜欢山川河流、花草树木的美丽景色；还有些人认为音乐是最美的，他们喜欢听音乐、学习音乐；还有些人认为文学是最美的，他们喜欢读书、写作。无论是哪种形式的美，它们都有各自的魅力，都可以给人带来愉悦和满足感。
其次，美是可以培养的。初中时期正是人们审美观念形成的时期，我们可以通过学习、观察和体验来培养自己的审美能力。比如，我们可以阅读优秀的文学作品、观赏优美的艺术品、欣赏动听的音乐，从中感受到美的力量和魅力；我们还可以参与各种美术、音乐、舞蹈等艺术培训班，学习和锻炼自己的艺术技能，提高自己对美的理解和欣赏能力。
最后，美是可以传递的。美不仅仅存在于我们的内心世界，还可以通过各种方式传递给他人。比如，我们可以通过自己的行为和言语传递美的力量，让周围的人感受到美的存在；我们还可以通过自己的创作和表演传递美的情感，让更多的人欣赏和感受到美的魅力。美的传递不仅可以让他人感到愉悦和满足，还可以激发他人的创造力和想象力，从而推动社会的进步和发展。
综上所述，美是一个多元、可以培养和传递的概念。在初中时期，我们应该用开放和包容的心态去欣赏和理解美，培养自己的审美能力，并通过自己的行动和创造力传递美的力量。只有这样，我们才能更好地感受到美的存在，丰富我们的人生。
关于美的初中话题作文 篇二
初中时期，我们处于一个对美有着特别敏感和追求的阶段。在这个阶段，我们的审美观念和美的认知都在不断发展和成熟。下面我将谈谈我对美的初中话题的一些思考和看法。
首先，美与自信相伴。在初中时期，我们正处于个性形成和自我认知的阶段，对外界的评价和审美标准往往会影响到我们对自己的认知和自信心。然而，美并不是外在的标准，而是内心的感受和态度。只有我们对自己有着积极的态度和自信的认知，才能真正感受到美的存在并展现自己的美。
其次，美与内涵相伴。美不仅仅是外表和外在的修饰，更多地是一种内在的气质和品质。在初中时期，我们应该注重培养自己的内涵和修养，通过学习知识、锻炼意志和培养兴趣爱好来丰富自己的内在世界。只有内外兼修，我们才能展现出真正的美。
最后，美是多元的。初中时期，我们应该接触和尝试各种形式的美，可以是文学、艺术、音乐等等。通过多元化的美的体验，我们可以开拓视野、拓展思维，并且从中发现并培养自己的兴趣和特长。多元的美的体验不仅可以丰富我们的生活，还可以激发我们的创造力和想象力，帮助我们更好地理解和欣赏美。
总之，在初中时期，我们应该以积极的态度去追求和感受美，相信自己的美和价值。不要被外界的评价和标准所束缚，而是要从内心寻找和感受美的存在。同时，我们也应该注重培养自己的内在品质和修养，通过多元的美的体验来丰富自己的生活。只有这样，我们才能真正理解和欣赏美，展现出真正的美。
关于美的初中话题作文 篇三
法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”就让我们用善于发现的眼睛，去寻找生活中的美吧！
在红绿灯的旁边，一株三角梅向人们展现着自己芬芳的笑脸。虽然，她一枝独秀不能与大片花海相媲美，但她却依旧努力的开出粉红色的三瓣花朵，让花朵散发出特别的清香，尽自己所能地美化着自己的样貌，让人们可以享受更加美好的环境。单是三角梅的这份心意，就是很宝贵。
每天早上，第一个赶到教室的同学，总是能看到这样赏心悦目的一幕——教室的窗户被擦得明亮透彻，仿佛什么东西都没有似的，地板上干干净净，似乎就是用显微镜来看地板，也找不到一颗无比细小的灰尘的存在。桌椅整整齐齐，完全按地板砖上的线来对齐，一眼望去，仿佛是在检阅阅兵式上的军队方阵……一切都完美的无可挑剔。这一切，都是昨天值日生的杰作。为我们明天可以在一个更加美好舒适的环境里学习，他们用将近半个小时的辛勤劳作，创造出了这带有他们心血的美丽教室，凝聚成了这用汗水铸就的结晶。这干净的教室，顿时充满了美的存在。
米粒，是我们生活中极普通极常见的粮食。但是，大家都知道《悯农》这首诗，知道我们碗中的大米，是农民伯伯的汗水所浇灌而成的。细尝大米，刚入口时是平淡的，仔细咀嚼，我们仿佛感受到了农民伯伯种田时的辛酸苦辣，随之而来的，是丰收时喜悦所带来的浓郁香气。因此，我们更应该珍惜身边的一切，感受他们的美。
其实，生活中事事都蕴藏着美，有的体现在表面，有的体现于心意，无论是哪一种美，我们都要重视，感谢它们的存在。因为，它们的意义都是为了改善我们的环境，造福于我们的生活。
关于美的初中话题作文 篇四
风吹起似水的流年，而你的笑容摇晃于脑海，成为我生命中最美的点缀—感悟。
你的脸似天，你的笑似月，你的心似海，你的背影似雪——
脸似天
初次相遇，你身着红裙，散着一头的乌发，红扑扑的面庞好似夕阳的天幕，我不由在心里暗叹：哇，大美女，太美了！或许，命中注定，你我会相识，并成为好友。刚开始我称呼你为“天小姐”，你的脸有份蓝色的纯净，有份迷人的蕴红。我虽为女生，竟也迷上你天般的脸，你的脸真美，是我见到的最美的脸。
笑似月
那次我问：“你父母怎么生的，生了你这么个美人胚子呢？”你笑了，第一次不带羞怯的笑，嘴角完美的弧度清晰可见，像夜幕安谧的月牙，还多了几许牙齿洁白的光亮。你的笑真美，我从你的笑容中充分感受到你的美。
心似海
“你的心太深了，我无法触及。”这句话你是否还记得？我曾对你说过：“我生命里的温暖就那么多，我如把笑容都给了你，等你离开后，叫我怎么再对别人笑？”你淡淡地回答道：“爱是无尽的，只要有一颗爱心，就会笑口常开。”直到现在我才懂得：你的话语包含了你的思想。因为你有一颗似海的心，纵使无法触及，也美得无与伦比。你的心真美，我领悟到其中蕴含的美。
背影似雪
天下无不散之筵席，终究我们还是分隔两地了。分别时，你是先离开的。临走时，我送给你一张纸条，纸条上写着一句话，一句没有结尾的话：原来我们只能像铁路上的两条钢轨，尽管一路并肩同行，可是永远不会聚在一起……你出乎我的意料──没有流泪，只是回了句：“平行线也许不会相交，但会相伴，也是一种缘。”我记得，我哭了，哭到发不出声音。最后，我注视你的背影，直到你的背影如雪般飘忽，消失于我的泪眼朦胧之中。你的背影真美，这种美让我永远铭记。
这些美像是烙印，烙印在我心底又深又浅的角落，时常想念。
——后记
关于美的初中话题作文 篇五
“遥远”可理解为空间距离、时间距离、心理距离。
因此有三种写法：第一，写同一时间某个空间距离遥远之人、之物，比如在他乡的亲人；第二，写过去或未来某个时间点距离遥远之人、之物，比如等在未来的成熟的“我”；第三，时空距离很近但有严重隔膜之人、之物，比如产生误会的同学、朋友。
眼神所蕴含的感情：期待、责怪、怨恨等。
“遥远的眼神”，可写他人、他物对“我”的期待、盼望等。
“遥望的眼神”也可以这样写，还可以写“我”的眼神对遥远的时间点、某人、某物的盼望、期待的感情。所以第二个题目写作余地更大。
98、学会
可写复合主题：在爱的世界中学会对父母感恩，在友谊的世界中学会珍惜，在理想的挫折磨难中学会永不放弃。
关于美的初中话题作文 篇六
有位名人曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。”只要我们细心观察生活中的小事和细节，美就会无处不在。
在公交车上，给老幼病残孕让座，这就是美。有一次，我和爸爸做公交车去新华书店，那是我第一次做公共汽车，现在想起来，头还晕，车上的人爆满，我只能站着，一路上我不断地问爸爸：“到了没？”因为我实在太难受了，这时，一位大哥哥起来给我让座，我坐在那对着窗口的位置上，清风徐来，我的头脑清醒了不少，心里想：那个人真好啊。这个人的心就很美。
在学校里，有人扔垃圾，有人捡垃圾，这形成了一种对比，扔垃圾的人丢掉了文明，捡垃圾的人捡起了道德。还有一位老大爷，在学校里捡塑料瓶，捡废纸，这样美化的校园环境，给我们创造了一个洁净的学习环境。这就是美。还有起得早的同学，在路上也可以看到在扫地的清洁工，他们的美，是在那一声声扫地声中飞出来的。
在同学有困难的情况下，要帮助他们，这也是一种美。同学有困难了，帮助他，安慰他，都是一种美。
在社会上，美也无处不在，给老人让座，扶老人过马路，一次献血活动等等都是美的，是值得我们呢期待和关注的。所谓的美，就是爱，是奉献，是善良的心。
有一次，在马路上，我自行车的链子掉了，急得我怎么也安不上。这时，一位面目慈善的老爷爷走了过来，问我怎么了，我把事情的前因后果说清楚，老爷爷弄了一会就给我修好了，我高兴地谢谢他，他说：“没事，慢点骑。”我跨上车，骑走了，我再回头看时，他的背影消失在人群中，这就是善良的心，是美的。
生活中的美无处不在，只要用眼仔细观察，用心认真体会，这便是个美丽的世界。
