染雾上课 篇一
上课是每个学生必须经历的一件事情，它对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。在上课的过程中，学生们能够接触到各种各样的知识和信息，培养自己的思维能力和创造力。而对于老师来说，上课则是传授知识、引导学生的重要机会。
首先，上课可以帮助学生拓宽知识面。在课堂上，老师会将自己的知识和经验传授给学生，让他们接触到各个领域的知识。通过上课，学生们可以学习到各种各样的学科知识，从而拓宽自己的知识面。这对于学生的学习和成长都非常重要，因为只有拥有广泛的知识背景，才能够更好地理解和应用所学的知识。
其次，上课可以培养学生的思维能力和创造力。在课堂上，老师会通过提问和讨论等方式，引导学生思考和分析问题。通过上课，学生们可以学会思考和解决问题的能力，培养自己的思维能力。同时，上课也可以激发学生的创造力，通过课堂上的创造性思维训练，学生们可以培养自己的创新意识和能力。
此外，上课还可以帮助学生建立良好的学习习惯和时间管理能力。在课堂上，学生们需要按时到达，并保持专注和积极参与课堂活动。通过上课，学生们可以养成良好的学习习惯，提高自己的自律能力和责任感。同时，上课也可以帮助学生合理规划自己的学习时间，培养自己的时间管理能力。
总之，上课对于学生的学习和成长非常重要。通过上课，学生们可以接触到各种各样的知识和信息，拓宽自己的知识面；上课还可以培养学生的思维能力和创造力，让他们具备解决问题和创新的能力；同时，上课也可以帮助学生建立良好的学习习惯和时间管理能力。因此，我们应该珍惜上课的机会，认真对待每一堂课，努力学习和成长。
上课 篇二
上课是学生们每天都要经历的一件事情，它对于学生的学习和发展起着重要的作用。然而，有些学生对于上课的态度并不积极，他们可能会感到无聊或者厌倦。对于这样的情况，我们应该如何改变学生对上课的看法，让他们更加主动地参与其中呢？
首先，老师可以通过丰富多样的教学方法来激发学生的兴趣。传统的讲授方式可能会使学生感到枯燥乏味，而采用一些新颖的教学方法，如小组讨论、实验课、互动课堂等，可以吸引学生的注意力，增加他们的参与度。此外，老师还可以结合学生的兴趣爱好，设计一些与实际生活相关的案例，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
其次，老师可以为学生提供积极的反馈和鼓励。当学生在课堂上表现出色时，老师可以及时给予肯定和赞扬，激励学生继续努力。同时，老师还可以为学生设定一些可达到的目标，并给予适当的奖励，让学生有成就感和动力。通过这样的方式，学生会感到自己的努力得到了认可，从而更加积极地参与上课。
此外，学生们也可以通过一些主动的方式来改变自己对上课的看法。他们可以提前预习课本内容，积极参与课堂讨论，并向老师请教问题。同时，学生们还可以主动参加一些课外活动，如学术讲座、实地考察等，拓宽自己的知识面，增加对学习的兴趣。
总之，改变学生对上课的看法需要老师和学生共同努力。老师可以通过丰富多样的教学方法来激发学生的兴趣，为他们提供积极的反馈和鼓励；而学生们也可以通过主动参与和积极学习来改变自己对上课的态度。只有通过双方的努力，才能让上课变得更加有趣和有意义，为学生的学习和发展提供更好的支持。
上课 篇三
钟老师是我们学校的副校长，也是我们的语文老师。
他又一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。鼻梁上还有一幅金光闪闪的眼镜。
钟老师很爱开玩笑，又非常有趣。
上课了，同学们都回到了座位。这时，钟老师带着严肃的神情，拿着语文书，大跨步的走上了讲台，说道：“同学们好！”
“老师好！”我们不约而同的向老师问好。
“坐下。”老师叫到。
在这时，大家心里都很惊奇，因为原本安排的是英语课，怎么临时变成钟老师的语文课了呢？
老师似乎看到了我们脸上浮现出的疑问，于是说道：“因为我下午要去做评委，所以临时和你们魏老师调了课。”
虽然这节课很多同学没带书，但老师让很灵活的授课，他让我们讲一些名人的小故事，大家一起了解更多的课外知识，每个同学都很积极的发言，轮到莫宗霖发言时，他却在讲同班同学王玮的故事，绘声绘色的描述王玮平时的鬼主意，王玮也不甘示弱，讲起了莫宗霖的生活故事，这时，莫宗霖却不断插嘴反驳，辩论着，这时老师说：“莫宗霖，听别人说完。现在，我是法官。”
说完，同学们一阵笑声。
瞧！钟老师多幽默啊！
这就是我们的钟老师。
上课 篇四
今天是2月10号，本来说是今天开学的。但是，由于新型冠状病毒爆发期间这个特殊情况，根据教育部门要求，所有学校都把开学时间往后推迟，不过，停课不停学。原计划老师直播授课，奈何人太多直接把服务器挤爆了，直播授课也卡的不行，老师干脆不直播了，发给我们几个微课，让我们看视频来学习。由于开学延迟，电视台也特意增加了教学直播频道，每一个频道代表一个年级，那频道多的，一直从小学一年级到高中三年级，电视上有老师直播讲课，学校还给我们发了初一年级电视直播课程表哩！电视上的直播课就是按着课程表进行的。上午8点半开播，一节课30分钟，上午共有4节课；下午2点半开播，不过下午只播2节课。每直播完1节课后，会停10分钟让我们休息，10分钟过后，继续播下一节课。
听完所有课之后，我觉得这个电视上老师授的课还是非常不错的。缺点是：课程时间太短，老师在讲笔记时，讲完后马上就换知识点，一点时间也不留，笔记根本记不上，只能退回去看笔记。各科老师还会在班级群里布置作业，要求写完后拍照上传，科代表还要统计，写完作业还要对答案，而这一系列的活动必须要在老师规定的时间内完成，否则……你就上班级群的“光荣榜”了。7科作业写下来，又是满满当当的一天，真是停课不停学啊！疫情啊，你抓紧结束吧，让我们早日回到学校里好好上课吧！武汉加油！
上课 篇五
“今天，我们学习……”MISS曾在讲台上说着，而我们却在做自己的事情。
“嘻！这有什么好上的。我都学会了！”一个同学大声喊道。我听了，心里很不舒服，心想：MISS曾好歹也是我们的副班主任，无论怎么样，也要给点面子吧！想到这里，我就为MISS曾打抱不平。
忽然，一阵搞笑的对话传了过来，把我的注意力吸引了过去，不知不觉中，也就分心了。
“第七小组接龙！”MISS曾和蔼地说。我没有听见，还在和后面的同学讲话。“邓卉！邓卉！”一声小小的提醒。教室里的同学望着我，我脸上火辣辣的。MISS曾瞪了我一眼。我心想：我一个学习委员，竟然会因上课讲话，而被罚站，什么意思嘛！亏我刚才还帮你哩！”一阵沉默后，我越想越气愤：“我讨厌MISS曾的课，我不喜欢MISS曾。”忽然，一阵刺耳的议论传到了我的耳旁：“你看，这就是我们的学习委员！还被罚站。真丢脸！”我一听，心里很不是滋味，心想：难道你就没被罚过站吗？竟然这样说我，我要你们好看。
“叮铃铃”，下课了，我回想刚才那一幕，心想：我是真的做错了，连被罚站都那么不知所措。还被老师称做是同学们的榜样哩！唉……
上课 篇六
说起学校，最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好！”
转眼间，高一就这样悄然离去，若不是因为期末考试的存在，我甚至不会想起：老师，我该上高二了。
面对高二，我不知道我该是什么表情。我想笑，那是因为这表明我再一次长大了，我学会了的东西，我的生活变得更加充实了……我又感到伤心，我知道，当我再次来到这里的时候，一切都变了，变得不再熟悉；我知道，那时，好友将不再相见，那是一种悲痛。
转头回看：我还记着什么，我忘记了什么，我变了没有，我还是原先的我吗？
只记得刚来这儿的时候，我什么都不懂，我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里，一切的一切对于我来说既熟悉有陌生，我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道，学生以学习为天职，学生就是为了学习而存在，学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。
如今的我知道了。没错，学生以学习为天职，这是学生的本能。但是，我已经长大了，社会就在这里，我们需要的不仅仅是知识，还有的是能力，一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说，一切都是可以忽略不计的，因为他根本就没有任何在社会中立足的能力；对于一个只知道自己的人来说，一切都是不可能实现的，因为在这个大家庭中，我们都是成员，我们永远平等。
如与一位朋友分离，彼此有很多说，但都无法说出口，怕，怕会影响情绪，怕会思念永远；又如与多年未见的
朋友相见，本来满肚子的墨水，本来想好的台词，竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。
我希望，世界由我主宰，这样我就可以任我所愿，让我高兴，让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了，我终于梦到了。没错，那就是一个梦，梦中的我开心快乐、无忧无虑，没有这些让人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着，似曾相识，却又感到陌生，我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么：也许，仍是这个门口，您又一次出来接我；也许，仍是这个办公室，您会再次当中夸我；也许，仍是这个教室，您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但，这毕竟是一个梦。
世界就是这样，充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。
仍是这个学校，开学后，我们仍会再次相见，我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟，我再一次长大了。现在，又有一批高二生诞生了！
几天后，听您最后一句话：“下课！”
“起立，老师再见！”老师，下学期再见，我一定会给你一个惊喜！等待中……（“上课”。“起立”。“老——师——好——”）
