染雾初三学生抉择的作文 篇一：大学专业选择的困惑
初三学生即将面临着一个重要的抉择——选择自己未来的大学专业。这是一个关乎自己人生道路的决策，因此必须慎重考虑。然而，这个抉择也常常伴随着困惑和迷茫。
首先，初三学生在面临专业选择时，常常缺乏足够的经验和了解。在这个年纪，我们对大学专业的了解往往还停留在表面，对于各个专业的具体内容和就业前景还缺乏深入了解。这使得我们难以做出明智的决策，容易受到周围环境和他人的影响。有些同学可能会选择与自己朋友相同的专业，或者受到社会热门专业的吸引，而忽视了自己的兴趣和潜能。
其次，初三学生在面临专业选择时，也常常面临着家庭和社会的期望压力。家长往往希望孩子能够选择有前途、高收入的专业，而社会也倾向于推崇一些热门的专业。这种压力对于初三学生来说是巨大的，很容易让他们迷失自我，难以找到自己真正的兴趣和激情。
然而，面对这些困惑和压力，初三学生应该如何抉择呢？
首先，我们应该主动获取更多的信息和了解。可以通过各种途径，如阅读相关书籍、参加专业讲座、实地考察等，来了解不同专业的具体内容和就业前景。同时，也可以与一些已经就读相关专业的学生交流，听取他们的经验和建议。通过这样的方式，我们可以更全面地了解不同专业，从而做出更明智的选择。
其次，我们要坚持自己的兴趣和潜能。专业选择应该是基于自己的兴趣和激情，而不是受外界因素的干扰。我们要认真思考自己的兴趣所在，并寻找与之相关的专业。只有在自己感兴趣的领域中才能发挥出最大的潜能和动力，才能在未来的职业生涯中取得成功。
最后，我们要有信心和勇气。抉择是一个困难和痛苦的过程，但只有经历了痛苦的选择，我们才能真正找到自己的方向。我们要相信自己的能力和判断力，相信自己可以做出正确的决策。同时，也要勇于面对失败和困难，因为只有经历了失败，我们才能更加坚定地走向成功。
初三学生在选择大学专业时面临着困惑和迷茫，但只要我们积极获取信息、坚持自己的兴趣和潜能，并且有信心和勇气，就一定能够做出正确的决策，迈向自己理想的未来。
初三学生抉择的作文 篇二：兴趣与未来的平衡
初三学生面临着一个重要的抉择——选择自己未来的大学专业。这个选择不仅关乎我们的未来职业发展，也关乎我们的人生幸福。在做出这个决策时，我们应该如何平衡自己的兴趣和未来的发展呢？
首先，我们应该认识到兴趣是选择专业的重要因素之一。选择一个自己感兴趣的专业，可以让我们在学习和工作中感到快乐和满足。兴趣是我们学习和进步的动力，也是我们在专业领域中发挥潜能和创造力的源泉。因此，我们应该重视自己的兴趣，不要仅仅为了迎合父母或社会的期望而选择一个不感兴趣的专业。
然而，兴趣并不是唯一的考虑因素。我们也要考虑到专业的就业前景和发展潜力。毕竟，我们选择大学专业的目的是为了将来能够找到一份稳定且有发展空间的工作。因此，在选择专业时，我们要了解不同专业的就业前景和市场需求。可以通过与相关行业的人士交流，参加招聘会等途径，来获取这方面的信息。在考虑兴趣和未来发展时，我们应该将两者结合起来，找到一个既符合自己的兴趣又具有发展潜力的专业。
此外，我们还需要考虑自己的能力和天赋。有些专业需要特定的技能和能力，如果我们没有相关的天赋和才能，可能会面临学习困难或者就业难题。因此，在选择专业时，我们要认识到自己的优势和劣势，选择一个适合自己能力和兴趣的专业，这样才能在学习和工作中更加顺利和成功。
在面临专业选择时，初三学生应该平衡自己的兴趣和未来的发展。我们应该重视自己的兴趣，但也要考虑到专业的就业前景和自己的能力。只有在兴趣、就业前景和能力三者的平衡中，我们才能做出明智的决策，迈向一个充满幸福和成功的未来。
初三学生抉择的作文 篇三
大人们常说：人生如戏。我很疑惑，长大渐渐发现，我们只是这一场“游戏”的参与者，却不是设计者。一旦走错，将无法挽回。
过去的日子，我不曾悲伤，也不曾烦恼，因为那些日子充满了欢乐与欢笑。在那完美的日子里，我嘻嘻哈哈，愚昧的我曾以为这样的日子会伴我一生……
夕阳无限好，只是近黄昏!那段过去的日子时常浮此刻脑海，短暂的欢乐一旦过去，那些烦恼便会蜂拥而至!
只到小学毕业，成绩下来，一串串的数字闪过眼中，成绩已不再是成绩，稚嫩的脸上开始学会戴上虚伪的面具，尽管脸上虽表现出十分悲痛欲绝，万分痛心疾首的模样，但心中只是无所谓，只是添了些许点忧郁而已。那些日子里，学习我根本不在乎。直到那一场梦把我惊醒!
那天晚上，我早已沉睡在梦中。我在梦中自由自在地玩耍，突然在我面前出现了两条路，而我就站在这个十字路口。路口竖立着一块警示牌，上头写着：前面两条路，一条通向成功，一条通向绝望。一旦走进，无法回到，请用心决定!
我站在那路口久久伫立。虽然有两条路，可是从路口直望去的景色却迥然不一样。一条是充满欢乐，完美的向往;另一条却相反，它十分孤寂，显得很是恐怖，使我恐惧。应对两条路的选择，我最终毫不犹豫地选择了那条充满完美向往的路，它却改变了我的一切……
在这条路上，我无论怎样走也无法走出去。越是想往回走，越是要往前走，似乎有一种不可控制的“超本事”让我不能回头，只能一向往前走。
时间飞驶过去，梦中的夜色十分美丽。忽然，这条路渐渐改变了它的面貌，再也没有欢乐和完美，它变成了一个深深的泥潭。我在这泥潭中拼命挣扎，生怕它把我吞噬下去，越是挣扎，越是陷得越深。随着时间的流逝，体力也飞快流失。最终因体力不足，这个泥潭如饥似渴地吧我给吞噬下去。最终，我的最终一丝气息消失在深深的泥潭中……。
“不要!”我被这噩梦惊醒了。我万万没想到，它令我胆战心惊。它让我看到了儿时的欢乐和未来的烦恼、痛苦，还有那以往荒废的小学时光。
我明白，这虽然是一场梦。可是我再不改变，那和梦中的我没两样。此时，心中已是平静，脸上露出了笑容，我不由地说了句“多谢你!”
初三学生抉择的作文 篇四
我曾抱怨过那些单调的季节:春色太俗，秋色太浓，夏季太热，冬季太冷。因此我常常幻想，幻想突然来了这么一天—
“呱儿，呱儿……”窗外传来此起彼伏的蛙鸣，脆生生的，打 破了清晨的宁谧。这是一个夏天的黎明。听着蛙声如歌，嗅着夏天 独有的青草味，我一骨碌从床上爬起，开始了这崭新的一天。
往窗外一望，升起的竟是一颗春天里绿色的太阳，绿得鲜嫩活 泼。我骑上车去上学。春风的柔柔纤指轻抚我的面颊，这便是吹面 不寒的杨柳风了。一抹抹新绿按捺不住，硬是钻了出来，平铺在地 上，甸甸在墙根，点缀在枝头。绿色爬上了人们的眼角眉梢。“一 年之计在于春，一日之计在于晨”，我走进教室，在上午明媚的春 光中装上一兜科学知识，不亦乐乎。
“我翻开书本，看到一朵干枯的小花……”我捧着雪莱的诗集， 来到校园里那棵大银杏树下。啊，满树挂着飘飘欲坠的银杏叶子， 风轻轻一吹，叶缓缓飘落。一片苍黄的叶子，依依不舍地告别枝头， 在空中舞着，舞着，久久不愿着地，仿佛在诉说生命尽头的无奈。 我轻轻弯腰拾起这片枯叶，连同它的叹息，一并夹进书本。又一片 叶子落在我的肩上……在这“无边落木萧萧下”的秋日午后，天， 总是高远:云，总是淡淡;人，总怀轻愁。
一颖冰凉的小东西突然落到我的脖颈儿上—雪，雪精灵! 我惊异地发现，这竟是一个冬日的黄昏。飞扬的雪花清晰地表 露着一个愉快的含义:新年到了!回到家里，抖落一身“鹅毛”， 赶快帮妈妈做年夜饭。亲人围坐一桌，热气腾腾的饭菜映着一 张张甜蜜幸福的笑脸。桌上没有了寒假作业，取而代之的是一 张张写满祝福的贺年卡。已近午夜，我钻进暖融融的被窝，许 个小小心愿，正要心满意足地睡去，外面“劈里啪啦”地燃起 了百子爆仗，“爆竹声中一岁除”。我突发奇想:要是天天过年， 又不用长大，那该多好……
也许我太奢求了。令人惊喜的是，我突然发现，在这或浓 或淡、或冷或热的一年中，如果我学着去留意春天里的第一抹新绿，去聆听夏天里的第一声蛙鸣，去感叹秋天里的第一片落 叶，去关注冬天里的第一场飞雪，那么，四个季节不都是一首 首不同的歌、一幅幅各异的画吗?
如果我有选择四季的权利，我仍会随大自然的旨意安排它们。生活中的每一个季节都是那么美好，我又怎么忍心将其中任何一个删去呢?
初三学生抉择的作文 篇五
秋天的落叶一片一片地落下，轻轻落到小鸟身上，小鸟抖落着身上的树叶，叽叽喳喳的叫着。凉凉的云在和我们开凉凉的玩笑。正是这样的秋天，给了我们最艰难的抉择。
上课时，老师问：“你们认为生命中最宝贵的最不可缺失的五样是什么？请写出来。”我大吃一惊，我心里出现了亲情、友情、学习、蓝天、梦想。我把他们写在了纸上。
接着老师叫我们划掉相对不那么重要的一样，我看着不可缺失的五样，不禁打了一个寒颤，我想如果我的生命中缺少了亲情，那就等于人体没有了心脏一样；如果没有了友情，就没有了欢笑和快乐了；没有了蓝天，世界顿时失去颜色；没有了学习，就没有知识和文化；没有了梦想，就好比鸟儿没有了翅膀！
这五样我都舍不得！我不知道我该划去哪样。我的笔停留在空中。看着纸上的五个词，好像五个小人儿在乞求着我，不要划掉它们。
但是我必须做出选择，我下了决心，笔尖重重的画在“学习”上，顿时，我觉得一个个以前学过的字，全都在我脑海中消失了，脑海变得空白一片。
“再划去一样相对不那么重要的。”虽然老师温和地说，但是我觉得老师像威严的审判官一样，我呆了，目光停在了本子上，有种欲哭无泪的感觉。我无奈的划掉了“蓝天”，窗外的天仿佛变得灰暗无光。
“再划掉一样”，“再划掉一样”，老师紧逼着，我只得划去“梦想”、“友情”，我好像失去翅膀的鸟儿又失去同伴，只能孤单的哀鸣！
这个简单的游戏，却是一个残酷的抉择，让我知道生命中那些重要的东西，懂得了要好好珍惜它们：蓝天、知识、梦想、友情、亲情……这些是我生命中的至宝啊！
初三学生抉择的作文 篇六
XX年07月03日 星期二 天气：晴
情谊就像空气一般，对我们十分重要，但我们往往视而不见，体会不深，只有失去它时，才会知道它的重要。今天，老师给我们玩的游戏，就让我们体验了这种感觉，懂了友情的珍贵。
语文课时，老师对我们说：“今天，让我们来做一个游戏吧！看到老师发的纸了吧？在书面写五个你最爱的人。”啊？只有五个？我马上问：“能不能多写几个？”“不行，只能写五个。”唉，好吧！首先当然是父母。他们对我的感情、恩情最深。还有老师，她呕心沥血教我们，当然要写。外公也不能少，他很疼我。最后我又写了同桌，因为她总在学习上帮助我。
“接下来。擦去一个，他将永远离开你。”什么？这怎么行？他们给我的帮助都很大，他们对我都很重要呀！可老师“师令如山”，不可违抗。妈妈？不行，不行，我的头摇得像拨浪鼓：她可是我的良师益友啊！爸爸？更不行。虽然他脾气不太好，但他一直像太阳一样照耀着我。老师也不能擦，没有她，怎有我现在的好成绩？同桌和外公，擦谁呢？没办法，我只能咬了咬牙，点谁擦谁了。结果点到了外公。外公，对不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
“再擦一个。”“再擦一个。”……一个个名字在我眼前消失。我感到心如刀割。当纸上只剩爸爸妈妈时，我不知道该擦哪个了。爸爸、妈妈对我都恩重如山，擦哪一个都不好。最后，我还是决定擦爸爸。当我的橡皮停在“爸爸”上时，我想起了爸爸一笔一笔教我写字的情景，想起了爸爸不厌其烦地教我奥数的情形……当“爸爸”一词消失时，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
