染雾一节有趣的课程作文 篇一
一节有趣的课程
今天上午，我们班上了一节非常有趣的课程。这节课是由一位特别的客人来讲授的，他是一位海洋生物学家。他给我们讲解了很多关于海洋生物的知识，让我们犹如置身于大海之中，领略到了海洋的奇妙之处。
课堂上，这位海洋生物学家首先向我们介绍了海洋的基本概念，让我们了解到海洋是地球上最广阔的生态系统，拥有丰富多样的生物资源。随后，他带领我们一起探索了海洋生物的种类和特点。他用图片和视频向我们展示了各种各样的海洋生物，从小小的浮游生物到巨大的鲸鱼，每一个生物都有着独特的生存技巧和生态习性。
在课堂上，我们还学习了一些关于海洋保护的知识。这位海洋生物学家告诉我们，海洋是地球上最重要的生态系统之一，但由于人类的过度开发和污染，海洋生态系统正面临着严重的威胁。他呼吁我们要保护海洋，减少塑料污染，禁止捕捞珊瑚礁和濒临灭绝的海洋生物。他还鼓励我们积极参与海洋保护活动，为海洋生物创造一个更好的生存环境。
这节课不仅让我们学到了很多知识，也让我们对海洋有了更深的了解和关注。通过这节课，我们认识到自己应该如何保护海洋，保护地球上最宝贵的资源。我们纷纷表示，将来要尽自己的一份力量，为海洋保护贡献自己的一份力量。
一节有趣的课程作文 篇二
海洋冒险之旅
今天，我们上了一节非常有趣的课程，这次课程是一场海洋冒险之旅。我们的老师是一位特别的讲师，他是一位探险家，曾经航行过许多海域，探索了许多神秘的海洋世界。
课堂上，老师首先向我们介绍了海洋的基本知识，让我们了解到海洋的广阔和神秘。随后，他带我们一起潜入海底，探索了海洋中的奇妙景观。我们看到了五颜六色的珊瑚礁，美丽的海藻和各种各样的海洋生物。老师用生动的语言和精彩的图片向我们展示了这些景观，让我们仿佛亲身经历了一次海底冒险。
在课堂上，老师还向我们介绍了一些海洋生物的特点和生存技巧。我们了解到，海洋是一个充满竞争和适应的世界，只有适应了这个环境的生物才能生存下来。老师还鼓励我们要勇于探索和创新，像海洋生物一样适应变化，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。
这节课不仅让我们学到了很多知识，也让我们体验到了海洋的魅力。通过这次海洋冒险之旅，我们对海洋有了更深的了解和热爱，也更加珍惜地球上最宝贵的资源。我们决心要保护海洋，保护地球上最宝贵的生态系统，为海洋生物创造一个更美好的家园。
一节有趣的课程作文 篇三
今天可乐老师神秘地走进教室，兴高采烈地说：“今天我们写游戏作文。大家来猜猜是什么游戏？”可乐老师刚说完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地说了起来。有人说：“我们今天玩刺激的瞎子摸人。”有人说：“不对，我们今天玩可怕的鬼抓人。”还有人说：“不对，不对，你们都说错了，应该是好玩的木头人，不是你们说的那些游戏！”可乐老师心里想着：孩子们怎么都猜不出来呢？于是，给同学们说出了答案“成语竞猜”！
接着，可乐老师告诉我们游戏规则：我们分三组，每组两人，进行剪刀石头布，谁输了就来猜，谁赢了就做动作。可乐老师打开文件，屏幕上出现了12个数字，每个数字都代表一个成语，抽到哪个猜哪个。
游戏开始了，老师选了两名同学。他们选了数字“3”，成语是“张牙舞爪”，做动作的同学把手变成爪子，把嘴巴张得大大的，变成张牙舞爪的样子，非常形象，另一个同学一下子就猜到了。第二组，我跟另一个同学合作，我来做动作，他来猜。我选了数字“4”，成语是“掩耳盗铃”，看到这个成语我惊呆了！心想：这要怎么做呢？于是，我思考了片刻，说：“嘻嘻，偷东西了。”又用一只手捂着耳朵，一只手来偷铃铛，那个同学立刻猜了出来。第三组同学选了6，成语是“目瞪口呆”，她说：“天啊，这好大啊！”那个同学没有猜出来，他只好一个字一个字地做动作，最后终于猜了出来，大家都为他拼命鼓掌。
这节课让我收获了很多，课后要多看书多认识一些词语；生活中要多观察，多思考！
一节有趣的课程作文 篇四
铃声一响，同学们便从操场跑回教室，坐在自己的座位上，等待着老师的到来。老师拿着课本和几张像鱼形状的纸片，走进教室。老师把纸片贴在黑板上面。同学们仔细地观察，发觉每条鱼的头上都有一个洞。这是为什么呢?同学们议论纷纷……
“上完这节课你们就知道了’老师笑咪咪的说。老师要我们用自学的方法了解课文内容。我读了一遍课文知道了世界最大的动物不是象而是鲸。鲸比象大的多呢。我知道鲸分了两大类，一类是须鲸，没有牙只吃小鱼，小虾，鲸喷出来的水柱又细又高。一类是齿鲸长着锋利的牙齿。吃大鱼和海兽。齿鲸喷出来的水柱又粗又矮，鲸还有很多奇妙的地方。老师为了使我们更了解鲸,就让我们边听音乐边想象鲸睡觉时样子。我们还用图片摆出样式，那图片就像一朵鲜花在海上盛开着。
放学回到家，我自己动手画了一条须鲸和一条齿鲸，它们在浅蓝的大海里扑食。须鲸没乐只好打开嘴把海水和小鱼、小虾一起吸进嘴里，齿鲸有牙就用自己锋利的齿去吃大鱼和海兽，画完后，我又给它们上了颜色，然后贴在我的书桌前。使我时时都记住世界上有这么大的鲸。
这节课，我们每个人都动手画、动口说、动脑想，现在我可以算得上一个“小鲸鱼专家”了。
一节有趣的课程作文 篇五
今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。
在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。
玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。
这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！
一节有趣的课程作文 篇六
我们教数学的石老师，不仅教我们数学课，还教我们综实课。综实课为了让大家多了解一些常识，有时会让同学们带U盘，展示自己的PPT，让大家都能过过当小老师的瘾。所以我特别喜欢综实课。
有一次，我带U盘，上课铃声一响，我本能地一下子跑到讲台桌前，等着石老师来，因为这样就是能第一个展示。果然不出我所料，过一会儿石老师来了，她问我为什么站在这，我回答要展示PPT，她就让我第一个展示。我熟练地学着老师的样子把U盘插进电脑，好像我本来就是老师，台下的同学们似乎是我的学生。我打开了我制作的PPT，我讲的主题是“奇妙的清洁工具”。我开始绘声绘色地讲，同学们也都聚精会神地听着、看着，当我讲到一种可以让婴儿穿着让他在地上爬，既能让婴儿玩耍同时又清洗地板的洗地服时，全班像炸开花一样爆笑起来，我忍不住“咯咯咯”地笑了起来……
很快，我的幻灯片放映完毕，全班响起了热烈的掌声。就这样，我的“教学生涯”也就结束了。接着，施颖超、宏颖等同学也陆续上来展示自己的PPT。“叮叮叮”，铃声响了，短短的一节综实课就结束了，但即使下课了，同学们还是沉浸在综实课当中，多么有趣的综实课啊！
