染雾教育理论学习计划 篇一
在当今社会，教育理论的学习对于教育工作者来说至关重要。教育理论是指对于教育过程、教育目标和教育方法的研究和探讨。通过学习教育理论，教育工作者可以提高自己的教育水平，更好地为学生的发展和成长服务。下面是我为自己制定的教育理论学习计划。
首先，我计划阅读一些经典的教育理论著作。这些著作包括但不限于杜威的《经验与教育》、维果茨基的《思维与语言》和皮亚杰的《儿童心理学》等。通过阅读这些经典著作，我可以了解到各种不同的教育理论观点，从而拓宽自己的教育思维。
其次，我计划参加一些教育理论研讨会和讲座。这些研讨会和讲座可以让我与其他教育工作者交流和分享教育理论方面的经验和观点。同时，还可以听取一些专家学者的讲座，了解最新的教育理论研究成果，从而不断更新自己的教育理念。
另外，我还计划参加一些教育理论的在线课程。如今，互联网的发展为我们提供了更多学习的机会。通过参加在线课程，我可以系统地学习各种教育理论的知识和方法，并与其他学员进行互动和讨论。这样可以加深对教育理论的理解，并将其应用到实际的教育工作中。
此外，我还计划进行一些教育理论的实践研究。通过实践研究，我可以将教育理论与实际教育工作相结合，不断探索和改进教育实践。同时，还可以通过实践研究来验证和完善教育理论，使其更加具有指导性和可操作性。
最后，我计划与其他教育工作者建立学习小组，共同学习和探讨教育理论。通过与他人的交流和合作，我可以获得更多的视角和思路，从而丰富自己的教育理论学习。同时，还可以通过小组学习的方式共同解决教育实践中的问题，并相互促进学习和成长。
总之，教育理论的学习对于教育工作者来说是一项重要的任务。通过制定合理的学习计划，我们可以不断提高自己的教育水平，为学生的发展和成长做出更好的贡献。
教育理论学习计划 篇二
在教育领域，教育理论的学习对于教育工作者来说至关重要。教育理论是指对于教育过程、教育目标和教育方法的研究和探讨。通过学习教育理论，教育工作者可以提高自己的教育水平，更好地为学生的发展和成长服务。下面是我为自己制定的教育理论学习计划。
首先，我计划通过阅读教育理论的经典著作来提高自己的理论素养。经典著作涵盖了各种不同的教育理论观点，通过深入阅读和思考，我可以更好地理解和掌握这些理论，并将其运用到实际教育工作中。我将每天都抽出一定的时间来读书，并做好读书笔记，以便加深理解和记忆。
其次，我计划参加一些教育理论研讨会和讲座，与其他教育工作者进行交流和分享。这些研讨会和讲座可以让我学习到其他人的经验和观点，拓宽自己的教育思维，并与其他教育工作者建立联系和合作。我将密切关注各种教育理论研讨会和讲座的信息，并合理安排时间参加。
另外，我还计划参加一些教育理论的在线课程，以便系统地学习和掌握各种教育理论的知识和方法。在线课程可以根据自己的时间和兴趣进行选择，学习内容丰富多样，同时还可以与其他学员进行互动和讨论。我将每周安排一定的时间来参加在线课程，并认真完成课程作业。
此外，我还计划进行一些教育理论的实践研究，将教育理论与实际教育工作相结合。通过实践研究，我可以不断探索和改进教育实践，并将教育理论应用到实际工作中。我将选择一些具体的教育问题进行研究，并制定相应的实践方案，通过实践验证和完善教育理论。
最后，我计划与其他教育工作者建立学习小组，共同学习和探讨教育理论。学习小组可以通过定期的线下或线上会议进行讨论和交流，共同解决教育实践中的问题，并相互促进学习和成长。我将积极参与学习小组的活动，并与小组成员进行深入的讨论和合作。
总之，教育理论的学习是教育工作者的必修课。通过制定合理的学习计划，我们可以不断提高自己的教育水平，为学生的发展和成长做出更好的贡献。
教育理论学习计划 篇三
目前，课程改革理论处在一种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每一位教师，面对创新教育日益发展的趋势，每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己，才能适应新形势的发展，才无愧于人民教师这一光荣称号。所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路，我特制定理论学习计划如下：
一、积极学习先进教学理念，加强业务进修。
认真学习《基础教育课程改革理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。不断学习《基础教育课程改革理论》、《山东教育》、《滨州教育》、《小学语文教师》等重要刊物，来扩充自己的视野，提高业务水平。不断研究，及时做好笔记，写好心得，捕捉下自己思维的火花，以科学的理论来指导自己的教学实践。
二、积极参加教研教改活动。
以集体性的教研学习为主要方式，个人自学为辅，在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。是的，有比较才有鉴别，一个人的课再好，也有或多或少的不足之处。在新学期工作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互比较中，取长补短，使自己进步的更快。
三、珍惜每一个学习的机会，让自己与时代同步。
配合乡教委及学校的有关活动安排，采取请进来走出去的方法，不断汲取外来教育新理念。通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。
于以往学习计划相同，不论采取何种方式与途径，目的只有一个：在教育过程中，
不断提升自己的教育理念，
让自己紧随时代的脉搏一起跳动。
教育理论学习计划 篇四
以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大以来的重要文件精神，特别是全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会理论中有关教育的部分，巩固和提高保持共产党员先进性教育成果，创建和谐文明的校园文化，促进教师队伍建设提供坚强有力的政治保证和思想保证，实现学校的不断发展。
具体内容：
1、政治理论。学习“三个代表”重要思想、“科学发展观”的理论论述。重点学习“科学发展观”论述中与教育相关的内容，联系学校工作实际，制定和落实工作的发展规划。
2、法律法规。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等教育法律法规。继续加强党风廉政建设，提高教师服务学生、服务家长的意识。坚持依法治校和依法治教，维护师生合法权益，自觉履行教书育人义务，促进文明和谐校园的创建。
3、专业知识。围绕教学五个环节的有效性的落实，坚持每月学习一篇有关教育改革的文章，每学期阅读一本教育管理或教育教学专著，不断增强大局意识和服务意识，丰富专业知识，提高理论水平和专业素养。
4、中华文化。结合学校开展的“民族精神”教育教学活动，学习民族文明发展史、中国传统优秀文化典籍和民族历史，不断提升文化素养。要强化实践，精心组织，开展丰富多彩的校园文化活动，注重校园文化的育人功能，加大爱党、爱国、爱社会主义的教育力度。
学习形式和方法
1、小组学习。利用每周三校务会议，进行学习讨论或交流，并且结合学校工作实际，落实学习成果。
2、个人自学。结合每人工作的实际，选择相关的内容进行学习。
3、参观学习。以参观展览、访问兄弟学校、外出听取专家报告等形式进行学习。
教育理论学习计划 篇五
一、主要学习内容：
1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料；教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的领导和教师。
2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。
4、信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。
二、教师业务理论学习的要求
1、精读一册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合，要求每位教师每周至少进阅览室阅览一课时，学校教科室和图书室每月推荐的篇目为教师必读，读完后请在目录(标题旁)写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著，校级以上骨干教师每学期不少于一本，其他教师每学年不少于一本，做好摘记，写好读后感。
2、精选一刊。要求每位教师订阅教育教学期刊一种以上，要突出自身的专业，学校对教师订阅业务报刊情况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论杂志。
3、精摘一卡。联系新课程、每学期不少于2000字，其他教师每学期不少于1500字。摘录要做到：①摘记规范。有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段，字迹清楚。②重点突出。学有专题，重点突出，摘录观点、重点、要点、热点，学以致用，学用结合。
4、精备一讲。认真参与“新课程伴我行大家谈”、“教科沙龙”等业务学习交流活动，根据教科室的安排，精心备好一次专题谈话，做到专题鲜明，资料翔实，既有理论高度，又有实践例证，交流中得到好评。
5、精写一篇。及时撰写教学心得，每月不少于一篇质量较高的教学反思千字文，一学期结合研究专题和自己的教学实践，精心撰写的教育教学论文不少于一篇。论题要小，论述要具体，有理论指导，重实践操作，期末汇编成册。
6、精荐一文。每月从网上搜集一篇优秀的文章推荐到教科室，可以是前沿理论，可以是课题相关的`，也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。
教育理论学习计划 篇六
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，本学期学校要求全体教师，利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。
本学期学校采用分散学习和集中学习相结合，要求教师通过认真学习，领会学习内容，业务理论学习笔记，经常写学习心得体会和教学反思，把自己学习的先进教育教学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到课堂教学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每一位教师，教师也要充分利用自己手学习资料，加强自身学习，教导处对教师学习情况检查、评估、积分，并纳入教师业务能力考评和责任制积分。
学习内容：
第一次：1.新课程标准。
2.如何进行试卷分析和教学质量分析
第二次：.成功的课堂教学模式一“先学后教，当堂训练”
第三次：认真进行理论学习，扎实开展校本教研
第四次：校本化课题研究最有生命力
1.录象课：经济实惠的培训
2.课堂讨论要讲究有效性
3.怎样构建一个好课堂
4.体现课程改革全新理念，探索课堂模式创新途径
5.多媒体课件制作应注意四个问题
第五次：初中语文“四步精读法”课堂教学模式
第六次：“病假条”换来的课外阅读---------一名小学生的“另类”读书故事
第七次：决胜课堂-----诱思探究学科教学论
第八次：撰写案例的标准和要求
第九次；课程改革与调节教学
第十次：20XX----20XX年，全国基础教育课程改革的目标
