染雾幼儿园小班下学期的班务工作计划 篇一
随着新学期的开始，幼儿园小班的班务工作计划也需要重新规划和安排。在新的学期里，我们将继续努力，为孩子们提供一个丰富多彩的学习和成长环境。以下是我们小班下学期的班务工作计划。
一、课程设置
1. 按照国家课程标准和学校要求，制定小班下学期的课程设置。课程包括语言、数学、科学、美术、音乐、体育等方面的内容，旨在培养孩子的综合素质和兴趣爱好。
2. 注重课程的灵活性和趣味性，采用多种教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发孩子的学习兴趣和积极性。
二、教学活动
1. 安排每周的教学活动，包括集体活动和小组活动。集体活动可以增强孩子们的集体意识和合作精神，小组活动可以培养孩子们的交流和合作能力。
2. 每天安排适当的户外活动，如游戏、探索等，让孩子们接触自然、锻炼身体，增强他们的观察力和动手能力。
三、家园合作
1. 组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长发展，共同探讨教育问题，加强家园合作。
2. 定期发布班级通知和学生作业，及时与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况和表现。
四、健康管理
1. 关注孩子的健康问题，加强体质测评和健康监测，及时发现和处理孩子的健康问题。
2. 教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等，提高孩子的自理能力。
五、安全工作
1. 加强校园安全管理，定期组织安全演练，确保孩子的人身安全。
2. 教育孩子安全知识，增强他们的安全意识和自我保护能力。
以上是我们小班下学期的班务工作计划，我们将全力以赴，为孩子们提供一个快乐、安全、有意义的学习和成长环境。
幼儿园小班下学期的班务工作计划 篇二
随着新学期的开始，幼儿园小班的班务工作计划也需要重新规划和安排。在新的学期里，我们将继续努力，为孩子们提供一个丰富多彩的学习和成长环境。以下是我们小班下学期的班务工作计划。
一、课程设置
1. 根据孩子们的年龄特点和学习需求，制定小班下学期的课程设置。注重培养孩子们的语言、数学、科学、美术等多方面的能力。
2. 注重课程的互动性和趣味性，采用多种教学方法，如游戏、实践、讨论等，激发孩子的学习兴趣和主动性。
二、教学活动
1. 安排丰富多样的教学活动，如主题探究、小组合作、角色扮演等，培养孩子们的思维能力和创造力。
2. 创设情境，引导孩子们主动参与学习，提高他们的观察力和动手能力。
三、家园合作
1. 组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长发展，共同研讨教育问题，加强家园合作。
2. 定期发布班级通知和学生作业，及时与家长沟通，让家长了解孩子的学习情况和表现。
四、健康管理
1. 关注孩子的健康问题，加强体质测评和健康监测，及时发现和处理孩子的健康问题。
2. 教育孩子养成良好的饮食和运动习惯，提高孩子的身体素质和免疫力。
五、安全工作
1. 加强校园安全管理，定期组织安全演练，确保孩子的人身安全。
2. 教育孩子安全知识，培养他们的安全意识和自我保护能力。
以上是我们小班下学期的班务工作计划。我们将以孩子的成长和发展为中心，全力以赴，为他们提供一个丰富多彩、安全健康的学习和成长环境。我们相信，在家园的共同努力下，孩子们将取得更大的进步和成就。
幼儿园小班下学期的班务工作计划 篇三
幼儿园小班下学期的班务工作计划范文
一、班况分析
1、 概况
本班现有幼儿25名，其中男孩15名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
2、 本班特点及主要表现
——优势表现
1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。
4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。
5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。
6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。
7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。
——弱势因素分析
1） 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
2） 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
3） 还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
4） 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
5） 幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。
3、 个别幼儿情况
1）个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。
2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练等。
3）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。
4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。
5）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。
4、 家长情况
平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。
5、班内成员分析
我班三位老师，其中我做为班长工作经验虽然不是十分丰富，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员徐老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
三、各方面的具体内容要求
（一）对园计
划的贯彻
1、按时参加园里的政治、业务学习。
2、按时完成各项计划。
3、努力自学，更新观念，提高教育技能。
（二）家长工作
首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
（三） 班级目标管理
1、入园管理。
☆正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。
☆为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
2、常规管理。
☆根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
☆将管理目标和班级计划的制定联系起来。
☆保证按照小班常规管理的原则实施计划。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的'自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动。通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、培养幼儿对事物的感受力。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验。
5、抓住幼儿口语发展的关键期。给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
6、班级的协作
通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
