染雾陶笛教学计划 篇一
陶笛是一种古老的乐器，其独特的音色和简单的演奏方式使其成为很多人喜爱的乐器之一。为了帮助初学者更好地学习陶笛，我们制定了以下的陶笛教学计划，希望能够带领大家一步步掌握陶笛的演奏技巧。
第一阶段：了解陶笛
在学习陶笛之前，首先要了解陶笛的基本知识。可以通过阅读相关的书籍、观看教学视频或者向专业的陶笛演奏者请教，了解陶笛的起源、结构、演奏技巧等方面的知识。
第二阶段：学习基本音阶和指法
学习陶笛的第一步是掌握基本的音阶和指法。陶笛一般有六个音孔，通过按住不同的音孔和吹气的力度不同，可以演奏出不同的音符。初学者可以从最简单的C大调音阶开始练习，逐渐熟悉各个音孔的指法，并尝试演奏简单的曲目。
第三阶段：练习吹奏技巧
在掌握了基本的音阶和指法之后，就可以开始练习吹奏技巧了。吹奏陶笛需要注意气息的控制和吹奏力度的变化。可以通过吹奏长音、练习音域跳跃、进行速度练习等方式来提高吹奏技巧。
第四阶段：学习曲目和演奏技巧
在掌握了基本的吹奏技巧之后，可以开始学习一些陶笛曲目并提高演奏技巧。可以选择一些简单的曲目开始学习，逐渐提高难度。同时，可以学习一些常用的演奏技巧，如颤音、滑音、吐音等，来增加音乐的表现力。
第五阶段：参加演出和交流
学习陶笛不仅仅是为了自己的乐趣，还可以通过参加演出和与其他陶笛爱好者交流，来提高自己的演奏水平和音乐素养。可以参加学校的音乐会、乐团或者加入陶笛爱好者的社群，与其他人一起分享音乐的快乐。
通过以上的陶笛教学计划，相信初学者可以逐步掌握陶笛的演奏技巧，并且享受到陶笛带来的音乐乐趣。希望大家能够坚持练习，不断提升自己的演奏水平，成为一名优秀的陶笛演奏者。
陶笛教学计划 篇二
陶笛是一种古老的乐器，有着独特的音色和简单的演奏方式，因此备受乐迷们的喜爱。以下是一份陶笛教学计划，帮助初学者逐步掌握陶笛的演奏技巧。
第一阶段：了解陶笛基础知识
在学习陶笛之前，首先要了解陶笛的起源、结构和演奏方式。可以通过阅读相关的书籍、观看教学视频或请教专业的陶笛演奏者来获取这些基础知识。
第二阶段：学习基本指法和音阶
陶笛通常有六个音孔，通过按住不同的音孔和调整吹气力度，可以演奏出不同的音符。初学者可以从最简单的C大调音阶开始练习，熟悉各个音孔的指法，并尝试演奏一些简单的曲目。
第三阶段：练习吹奏技巧
掌握了基本的指法和音阶后，可以开始练习吹奏技巧。吹奏陶笛需要注意气息的控制和吹奏力度的变化。可以尝试吹奏长音、练习音域跳跃和进行速度练习来提高吹奏技巧。
第四阶段：学习曲目和演奏技巧
掌握了基本的吹奏技巧后，可以开始学习一些陶笛曲目，并提高演奏技巧。选择一些简单的曲目开始学习，随着技巧的提高逐渐挑战更难的曲目。同时，可以学习一些常用的演奏技巧，如颤音、滑音、吐音等，来增加音乐的表现力。
第五阶段：参加演出和交流
学习陶笛不仅仅是为了自己的乐趣，还可以通过参加演出和与其他陶笛爱好者交流，来提高演奏水平和音乐素养。可以参加学校的音乐会、乐团或者加入陶笛爱好者的社群，与其他人一起分享音乐的快乐。
通过以上的陶笛教学计划，我相信初学者可以逐步掌握陶笛的演奏技巧，并享受到陶笛带来的音乐乐趣。希望大家能够坚持练习，不断提升自己的演奏水平，成为一名优秀的陶笛演奏者。
陶笛教学计划 篇三
一、阶段目标：
1、严格标准的掌握持笛的姿势和呼吸法的运用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、规范常用的基本技巧。（陶笛发音时需要用舌头作“TU”或“KU”的方式运舌吹奏，方能使吹奏出的音色更为饱满扎实。）
3、气息控制练习。
二、三年级同学能顺利吹奏《小星星》、《生日快乐歌》、《龙的传人》、《小毛驴》、《滴答》、《大长今》《青春舞曲》。
四、五年级同学能顺利吹奏《小星星》、《龙的传人》、《送别》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
5、跟随伴奏能自然、熟练、有表情地吹奏。
6、全校进行一次全员参加的吹奏陶笛表演，培养学生的团队精神。
二、教学时间：
1、教学计划3月份：每节课分两部分，，第一部分用来练习陶笛训练，5分钟用来练习陶笛的'基础知识、后15分钟用来练习陶笛乐曲。第二部分用来学习音乐课本。
第1周第2周
二、三年级练习基础
知识、《小星星》与《生日快乐》。
四、五年级练习基础知识和乐曲《小星星》《龙的传人》。
第3周第4周复习前两周的乐曲、继续练习基础知识、只有打好基础才能演奏出更好的乐曲。
二、三年级乐曲《小毛驴》、《滴答》。三年级选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
四、五年级乐曲《送别》、《滴答》。选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
2、教学计划第4月份：要求学生跟着伴奏进行吹奏、学会感受每首乐曲的情感。
第5周、二——五年级复习之前学过的吹奏乐曲，跟随伴奏进行吹奏。
二、三年级学习新作品《大长今》《青春舞曲》。
四、五年级学习新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周
二、三年级进行一次以小组为单位的评比、特定曲目要求跟伴奏整齐吹奏。四五年级以班级为单位进行评比、特定曲目与抽取曲目要求更随伴奏进行整齐吹奏。或进行分声部吹奏。培养学生的团队精神。
第8周通过上两周的比赛同学们已经有了团队意识、继续培养大家对陶笛的热情举行一次全校大规模的800人参加的陶笛演奏。特定曲目跟随伴奏进行吹奏《龙的传人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
陶笛教学计划 篇四
一、陶笛教学目标
（一）陶笛入门
1、能正确掌握持笛姿势、吹口含法和运舍法
2、掌握标准的呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸）
3、规范常用基本技巧（吐音、连音的区分和基本运用）
4、能准确识别八、附点、平均十六节奏类型
5、熟练的掌握C调指法
6、能独立的演奏《活指练习1》、《活指练习2》、《小星星》、《小蜜蜂》、《莎莉花园》、《小毛驴》、《小兔子乖乖》、《送别》
（二）陶笛初级
1、能熟练掌握C调、F调指法
2、能准确吹奏装饰音（倚音、波音、打音）
3、能用附孔吹出准确音高
4、能准确识别前十六、后十六、切分节奏类型
5、能独立的演奏《陶笛奇遇记》、《龙的传人》、《望春风》、《思念的季节》、《同桌的你》、《梦想新乐园》、《感恩的心》、《月亮代表我的心》、《大长今—希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美丽的神话》、
（三）陶笛中级
1、熟练掌握C调F调G调指法
2、熟悉基本乐理知识
3、能很好的发挥颤音、叠音技巧
4、双吐、三吐、气震音的熟练运用
5、乐曲的情感处理（软吐、滑音）
6、能独立的演奏《千年风雅》、《女儿情》、《白狐》、《天空之城》、《故乡的原风景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相亲与相爱》
（四）陶笛高级
1、复管陶笛的使用
2、熟练掌握D调指法
3、碎吐、花舌的熟练运用
4、能独立的演奏《美丽的草原我的家》、《儿行千里》、《枉凝眉》、《笛声依旧》、《茶山春来早》、《等待》、《一只鸟仔》、《喜洋洋》、《孤独的牧羊人》
陶笛教学计划 篇五
一、阶段目标：
1、严格标准的掌握持笛的姿势和呼吸法的运用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、规范常用的基本技巧。（陶笛发音时需要用舌头作“TU”或“KU”的方式运舌吹奏，方能使吹奏出的音色更为饱满扎实。）
3、气息控制练习（长音练习、连音练习）
4、二、三年级同学能顺利吹奏《小星星》、《生日快乐歌》、《龙的传人》、《小毛驴》、《滴答》、《大长今》《青春舞曲》。
5、四、五年级同学能顺利吹奏《小星星》、《龙的传人》、《送别》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
6、跟随伴奏能自然、熟练、有表情地吹奏。
7、全校进行一次全员参加的吹奏陶笛表演，培养学生的团队精神。
二、教学时间：
1、教学计划3月份：每节课分两部分，，第一部分用来练习陶笛训练，5分钟用来练习陶笛的基础知识、后15分钟用来练习陶笛乐曲。第二部分用来学习音乐课本。
第1周第2周：
二、三年级练习基础知识、《小星星》与《生日快乐》。
四、五年级练习基础知识和乐曲《小星星》《龙的传人》。
第3周第4周：
二、三年级乐曲《小毛驴》、《滴答》。三年级选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
四、五年级乐曲《送别》、《滴答》。选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
2、教学计划第4月份：要求学生跟着伴奏进行吹奏、学会感受每首乐曲的情感。
第5周：
二、三年级学习新作品《大长今》《青春舞曲》。
四、五年级学习新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周：
二、三年级进行一次以小组为单位的评比、特定曲目要求跟伴奏整齐吹奏。四五年级以班级为单位进行评比、特定曲目与抽取曲目要求更随伴奏进行整齐吹奏。或进行分声部吹奏。培养学生的团队精神。
第8周：
通过上两周的比赛同学们已经有了团队意识、继续培养大家对陶笛的热情举行一次全校大规模的800人参加的陶笛演奏。特定曲目跟随伴奏进行吹奏《龙的传人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
