染雾五年级美术教学计划 篇一
近年来，美术教育在小学阶段的重要性日益凸显。作为一门富有创造性和审美性的学科，美术教育能够培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平和艺术修养。为了更好地开展五年级美术教学工作，制定一个合理的教学计划是非常必要的。
一、教学目标
1. 培养学生的艺术兴趣，增强他们对美术的热爱和追求；
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平；
3. 培养学生良好的美术素养，掌握基本的美术技巧和表现形式；
4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的艺术合作能力。
二、教学内容
1. 学习绘画基本技巧：学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，掌握基本的线条、色彩和构图技巧；
2. 学习素描：通过观察和练习，掌握素描的基本原理和技巧，提高学生的观察力和绘画能力；
3. 学习水彩画：学习水彩画的基本知识和技巧，通过练习和创作，培养学生的色彩感觉和表现能力；
4. 学习剪纸艺术：掌握剪纸的基本技巧和方法，了解剪纸的起源和发展，培养学生的空间想象和手工能力；
5. 学习版画：了解版画的基本原理和技巧，通过练习和创作，培养学生的表现力和创造力；
6. 学习中国画：了解中国画的特点和发展，通过练习和创作，培养学生的审美能力和文化素养。
三、教学方法
1. 实践性教学法：通过实际操作和练习，培养学生的绘画技巧和表现能力；
2. 合作学习法：通过小组合作和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神；
3. 创造性教学法：鼓励学生进行创作和想象，培养他们的创造力和独立思考能力；
4. 观察性教学法：通过观察和分析艺术作品，培养学生的观察力和分析能力。
四、教学评价
1. 考察学生的作品：评价学生的创作作品，重点关注学生的表现能力和艺术风格；
2. 考察学生的参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，重点关注学生的合作能力和表达能力；
3. 考察学生的理解程度：评价学生对美术知识和技巧的理解程度，重点关注学生的观察力和想象力。
通过以上的教学计划，希望能够培养学生的艺术兴趣和创造能力，提高他们的审美水平和艺术修养。通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情，让他们在美术教育中得到全面发展。
五年级美术教学计划 篇二
随着社会对综合素质教育的重视，美术教育在小学阶段的地位日益提升。五年级是学生艺术修养的关键时期，他们已经掌握了一定的基本技巧，但还需要进一步培养观察力、表达能力和创造力。为了更好地开展五年级美术教学工作，制定一个科学合理的教学计划至关重要。
一、教学目标
1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们对美术的热爱和追求；
2. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们的艺术表现能力；
3. 培养学生的创造力和想象力，培养他们的艺术创作能力；
4. 培养学生的文化素养和艺术修养，让他们了解和欣赏不同类型的艺术作品。
二、教学内容
1. 学习素描：通过观察和练习，提高学生的观察力和绘画能力，培养他们的线条感觉和构图能力；
2. 学习水彩画：学习水彩画的基本知识和技巧，通过练习和创作，培养学生的色彩感觉和表现能力；
3. 学习版画：了解版画的特点和表现形式，通过练习和创作，培养学生的表现力和创造力；
4. 学习中国画：了解中国画的传统和发展，通过练习和创作，培养学生的审美能力和文化素养；
5. 学习立体造型：通过手工制作和模型制作，培养学生的空间想象和手工能力；
6. 学习艺术欣赏：让学生了解和欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美水平。
三、教学方法
1. 实践性教学法：通过实际操作和练习，培养学生的绘画技巧和表现能力；
2. 创造性教学法：鼓励学生进行创作和想象，培养他们的创造力和独立思考能力；
3. 观察性教学法：通过观察和分析艺术作品，培养学生的观察力和分析能力；
4. 合作学习法：通过小组合作和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价
1. 考察学生的作品：评价学生的创作作品，重点关注学生的表现能力和艺术风格；
2. 考察学生的参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，重点关注学生的合作能力和表达能力；
3. 考察学生的理解程度：评价学生对美术知识和技巧的理解程度，重点关注学生的观察力和想象力。
通过以上的教学计划，希望能够培养学生的艺术兴趣和创造能力，提高他们的艺术表现能力和创作能力。通过多样化的教学内容和灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情，让他们在美术教育中得到全面发展。
五年级美术教学计划 篇三
同学知识能力学习习惯分析：
五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：
1、注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练同学的发明性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。
教学难点：同学逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时布置：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戏――山水
第三周：纸花
第四周：插花
第五周：壁饰
第六周：英俊的脚
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的联想
第九周：我设计的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的联想
第十二周：版面设计
第十三周：报头题饰和尾花设计
第十四周：秋风瑟瑟
第十五周：雕萝卜
第十六周：非洲雕刻
第十七周：卡通画
第十八周：可爱的家乡
第十九周：我崇敬的.人
第二十周：复习考试
五年级美术教学计划 篇四
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选取思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学资料。
本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学重点：
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
四、教学目标
(一)总目标
学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活
动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域
学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、提高教学质量的具体措施
1、应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。
五年级美术教学计划 篇五
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，能够完成。
二、学生状况分析
学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。
三、重点难点
根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五、课时安排
每周2节课一节课新授一节课练
