染雾幼儿园第二学期教学工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们幼儿园将继续致力于提供高质量的教学服务，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。在第二学期的教学工作计划中，我们将注重培养幼儿的独立性、创造力和社交能力，帮助他们建立自信，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，我们将进一步加强幼儿的语言能力培养。通过有趣的故事、游戏和绘本阅读，我们将激发幼儿的兴趣，培养他们的听说能力。同时，我们将注重培养幼儿的阅读理解和表达能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿学会用语言表达自己的想法和感受。
其次，我们将注重培养幼儿的数学思维能力。我们将通过有趣的游戏和实际操作，让幼儿学会数数、比较大小和简单的加减法。我们将鼓励幼儿主动探索和发现，培养他们的观察力和逻辑思维能力。同时，我们将注重培养幼儿的空间想象力和几何认知能力，通过拼图、积木等活动，让幼儿学会分析和组合不同的形状。
此外，我们还将注重培养幼儿的艺术和创造力。我们将提供丰富多彩的艺术活动，如绘画、手工制作和音乐舞蹈等，让幼儿发挥他们的想象力和创造力。我们将鼓励幼儿尝试新事物，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
最后，我们将注重培养幼儿的社交能力和情感管理能力。我们将组织各种团队活动，如合作游戏和小组项目，让幼儿学会与他人合作和分享。同时，我们将注重培养幼儿的情感管理能力，通过情感教育课程和情绪管理活动，帮助他们学会控制情绪和解决冲突。
综上所述，幼儿园第二学期的教学工作计划将围绕培养幼儿的语言能力、数学思维能力、艺术和创造力以及社交能力展开。我们将积极创造有利于幼儿发展的教育环境，提供丰富多样的教学活动，为幼儿的全面发展和未来的学习打下坚实基础。
幼儿园第二学期教学工作计划 篇二
随着新学期的开始，我们幼儿园将继续致力于提供高质量的教学服务，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。在第二学期的教学工作计划中，我们将注重培养幼儿的动手能力、观察力和探索精神，激发他们的学习兴趣，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，我们将注重培养幼儿的动手能力。通过手工制作、拼图和模型搭建等活动，我们将让幼儿亲自动手，培养他们的手眼协调能力和操作技能。同时，我们将鼓励幼儿尝试新事物，勇于探索和解决问题，培养他们的创造力和创新精神。
其次，我们将注重培养幼儿的观察力和探索精神。通过户外探索活动和科学实验，我们将让幼儿学会观察和发现周围的事物，培养他们的好奇心和探索欲望。我们将鼓励幼儿提出问题，并通过实际操作和观察来找到答案，培养他们的科学思维能力和解决问题的能力。
此外，我们还将注重培养幼儿的运动能力和身体协调能力。通过体育活动和游戏，我们将让幼儿锻炼身体，培养他们的协调性和灵活性。我们将鼓励幼儿参与各种运动项目，如跳绳、跑步和球类运动等，培养他们的运动技能和团队合作精神。
最后，我们将注重培养幼儿的自理能力和生活技能。通过生活实践活动和角色扮演，我们将让幼儿学会自己穿衣、洗手和整理自己的物品等。同时，我们将鼓励幼儿参与家务活动，如摆桌子、清理教室等，培养他们的责任感和独立性。
综上所述，幼儿园第二学期的教学工作计划将围绕培养幼儿的动手能力、观察力、探索精神和生活技能展开。我们将积极创造有利于幼儿发展的教育环境，提供丰富多样的教学活动，为幼儿的全面发展和未来的学习打下坚实基础。
幼儿园第二学期教学工作计划 篇三
幼儿园第二学期教学工作计划
认真学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的文件精神，提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进教师专业化发展，保证幼儿园教育教学质量，增强家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下：
一、现状分析
1、业务学习形式单一，培训力度不足，教师主体性作用没有真正的得到发挥。
2、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾，导致教师没能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。
3、教师们对教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要转变观念，学习并掌握新的教学模式。
4、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际情况，使主题环境更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
5、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。
二、工作重点及主要措施
1、学习领会《指南》文件精神，以《指南》和课改的精神为指导，加强教育理论学习，树立正确的教育观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的知识结构，促进教师专业化发展。
（1）加强园本培训，继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高教师专业理论知识水平。
（2）继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。
2、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。
（1）以教研组为龙头，继续开展健康领域的专题活动研讨。
（2）针对我园的实际和发展需要，围绕区域活动和三大游戏的开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域游戏活动开展。
3、深化课程改革，促进幼儿全面发展。
（1）深入贯彻《指南》精神，实践新课改。针对新教材的使用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活；“四多”即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。
（2）创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的.开展。每位老师要做到：①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
4、落实教学常规工作，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，确保保教质量。
（1）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造浓厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。
（2）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深入教学一线，通过听、评课等渠道了解教师的教学情况，抓好教育教学常规管理，提高教育教学质量。
5、深入开展科研活动，提高教师科研能力，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题研究。
（1）继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿
（2）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容，做好详细记录、进行反思与点评，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过互相交流取长补短，共同提高。
6、积极开展家园互动，增强家园合力。
（1）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
（2）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。
三、逐月工作安排
二月份：
1、期初前期准备和幼儿注册工作，迎接新学期。
2、做好室内外环境的修补和整理。
3、园本培训：组织教师学习《指南》。
三月份：
1、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。
2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育活动。
3、加强班级常规和良好行为习惯的培养，期初常规检查。
4、结合课堂月活动，开展全园性健康教育活动的观摩课。
5、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
四月份：
1、课题实施与反馈。
2、开展“美丽的春天”主题活动。
3、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
4、“老带新”师徒结对听课活动。
五月份：
1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。
2、检查教师的案头工作。
3、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。
4、做好迎“六一”活动的筹备工作。
六月份：
1、举行“六一”活动。
2、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。
3、课题阶段小结——阶段成果汇报。
4、书写评语、工作总结，召开期末家长会。
5、进行全面家访。
