染雾幼儿园美术课题研究工作计划 篇一
幼儿园美术课题研究工作计划
引言：
随着社会的发展和人们的生活水平的提高，美术教育在幼儿园中的重要性逐渐凸显出来。美术教育不仅可以培养幼儿的审美意识和创造力，还可以促进幼儿的综合发展。因此，本文将提出一个幼儿园美术课题研究工作计划，旨在探讨如何有效地进行幼儿园美术教育。
一、研究目的：
1.了解幼儿园美术教育的现状及存在的问题；
2.探索适合幼儿园美术教育的教学方法和手段；
3.提出改进幼儿园美术教育的建议和措施。
二、研究内容：
1.调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿园美术教育的现状、教师的教学观念和教学方法，以及幼儿的学习情况和需求。
2.实践观察：通过实地观察和课堂实践，了解幼儿园美术教育的实际情况，发现问题，并提出改进措施。
3.文献研究：查阅大量的文献资料，了解国内外关于幼儿园美术教育的研究成果和经验，为研究提供理论支持。
三、研究方法：
1.问卷调查：设计调查问卷，对幼儿园教师和家长进行调查，了解他们对幼儿园美术教育的认识和期望。
2.访谈：选择一些具有代表性的幼儿园教师和专家进行访谈，了解他们的教学观念和经验。
3.实地观察：到幼儿园进行实地观察，观察幼儿园的美术教学情况，包括教室环境、教学材料等。
4.课堂实践：在幼儿园中开展美术教学实践，观察幼儿们的学习情况，分析问题所在，并提出改进建议。
四、研究预期成果：
1.了解幼儿园美术教育的现状及存在的问题，为改进幼儿园美术教育提供依据。
2.探索适合幼儿园美术教育的教学方法和手段，提高幼儿的学习兴趣和创造力。
3.提出改进幼儿园美术教育的建议和措施，促进幼儿的综合发展。
结论：
通过以上的研究工作计划，我们可以有效地了解幼儿园美术教育的现状和存在的问题，并提出改进措施，从而促进幼儿的综合发展。幼儿园美术课题的研究工作是一项非常重要的工作，对于提高幼儿园的美术教育质量和水平具有重要的意义。
幼儿园美术课题研究工作计划 篇二
幼儿园美术课题研究工作计划
引言：
幼儿园是幼儿进行美术教育的重要场所，而美术教育又是幼儿园教育的重要内容之一。因此，本文将提出一个幼儿园美术课题研究工作计划，旨在探讨如何有效地进行幼儿园美术教育，提高幼儿的艺术素养和创造能力。
一、研究目的：
1.了解幼儿园美术教育的现状及存在的问题；
2.探索适合幼儿园美术教育的教学方法和手段；
3.提出改进幼儿园美术教育的建议和措施。
二、研究内容：
1.调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿园美术教育的现状、教师的教学观念和教学方法，以及幼儿的学习情况和需求。
2.实践观察：通过实地观察和课堂实践，了解幼儿园美术教育的实际情况，发现问题，并提出改进措施。
3.文献研究：查阅大量的文献资料，了解国内外关于幼儿园美术教育的研究成果和经验，为研究提供理论支持。
三、研究方法：
1.问卷调查：设计调查问卷，对幼儿园教师和家长进行调查，了解他们对幼儿园美术教育的认识和期望。
2.访谈：选择一些具有代表性的幼儿园教师和专家进行访谈，了解他们的教学观念和经验。
3.实地观察：到幼儿园进行实地观察，观察幼儿园的美术教学情况，包括教室环境、教学材料等。
4.课堂实践：在幼儿园中开展美术教学实践，观察幼儿们的学习情况，分析问题所在，并提出改进建议。
四、研究预期成果：
1.了解幼儿园美术教育的现状及存在的问题，为改进幼儿园美术教育提供依据。
2.探索适合幼儿园美术教育的教学方法和手段，提高幼儿的学习兴趣和创造力。
3.提出改进幼儿园美术教育的建议和措施，促进幼儿的艺术素养和创造能力的发展。
结论：
通过以上的研究工作计划，我们可以有效地了解幼儿园美术教育的现状和存在的问题，并提出改进措施，从而提高幼儿的艺术素养和创造能力。幼儿园美术课题的研究工作对于幼儿园的美术教育质量和水平提升具有重要意义。
幼儿园美术课题研究工作计划 篇三
幼儿园美术课题研究工作计划
时间过得飞快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编收集整理的幼儿园春季园务工作计划幼儿园美术课题研究工作计划，欢迎大家分享。
一、课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》
二、问题的提出：
本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的'天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
三、研究对象：小二班全体幼儿
四、研究方法：
以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
五、研究的目的：
（一）让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。
（二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
（三）通过“观察_mdash;体验_mdash;发现_mdash;想象_mdash;表现_mdash;创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。
六、课题研究步骤：
（一）准备阶段：
1、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。
（二）实施阶段：
第一阶段
1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。
2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3、收集相关材料，阶段小结。
第二阶段
1、调整策略，选择适合小班幼儿运
2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。
3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。
（三）总结阶段：
1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。
2、收集幼儿的作品，布置作品展。
