染雾四年级上册音乐教学计划 篇一
音乐教学是培养学生音乐兴趣和音乐素养的重要途径，对于四年级的学生来说，音乐教学的目标是让他们能够理解音乐的基本概念，培养他们的音乐表演能力和音乐欣赏能力。本文将介绍四年级上册音乐教学计划的具体内容。
第一单元：音乐的基本概念
在本单元中，我们将向学生介绍音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏等。通过教学活动，让学生能够听辨不同的音高和音长，并能够运用简单的乐理知识来演奏简单的乐曲。同时，我们还将引导学生通过欣赏不同风格的音乐，了解音乐的表达方式和情感。
第二单元：声音的产生和变化
本单元的主要内容是让学生了解声音的产生和变化。通过实验和观察，学生将亲身体验声音的产生过程，并了解声音的传播和反射。在教学活动中，我们将引导学生运用所学知识，制作简单的乐器，例如竹笛、口琴等，并进行简单的合奏。
第三单元：音乐的表达和情感
在本单元中，我们将向学生介绍音乐的表达和情感。通过欣赏不同类型的音乐作品，学生将学习如何理解音乐所表达的情感，并能够通过音乐表达自己的情感。同时，我们还将组织学生进行小型音乐剧的创作和表演，培养他们的表演能力和团队合作精神。
第四单元：民族音乐与传统文化
在本单元中，我们将向学生介绍中国的民族音乐和传统文化。通过欣赏中国传统音乐作品和了解不同民族的音乐特色，学生将对中国的传统文化有更深入的了解。同时，我们还将组织学生进行中国传统乐器的制作和演奏，让学生亲身体验中国传统音乐的魅力。
第五单元：音乐与舞蹈
在本单元中，我们将音乐与舞蹈结合起来进行教学。通过学习不同类型的舞蹈和音乐，学生将学会如何通过舞蹈来表达音乐的情感和意境。同时，我们还将组织学生进行舞蹈创作和表演，培养他们的舞蹈表演能力和创造力。
通过以上五个单元的教学，我们将能够全面培养学生的音乐素养和音乐表演能力。同时，我们还将通过多样化的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习音乐。
四年级上册音乐教学计划 篇二
音乐是一门综合性的艺术，通过音乐教学可以培养学生的审美能力、情感表达能力和团队合作精神。四年级上册音乐教学计划将以培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力为目标，通过多种教学方法来达到这些目标。
首先，我们将通过欣赏不同类型的音乐作品来培养学生的音乐欣赏能力。在教学活动中，我们将组织学生进行集体欣赏，让他们能够感受到音乐所表达的情感和意境。同时，我们还将鼓励学生分享自己喜欢的音乐，提高他们对音乐的主动欣赏能力。
其次，我们将通过音乐表演来培养学生的音乐表演能力。在教学活动中，我们将组织学生进行个人或小组的音乐表演，让他们能够运用所学知识和技巧，展示自己的音乐才能。同时，我们还将鼓励学生进行创作，让他们能够通过音乐表达自己的情感和想法。
此外，我们还将通过合唱团和乐团的组织来培养学生的团队合作精神。在教学活动中，我们将鼓励学生参与合唱团和乐团的排练和演出，让他们能够学会与他人合作，培养团队精神和协作能力。通过团队合作，学生将能够互相学习和支持，共同完成音乐作品的创作和表演。
最后，我们还将通过音乐游戏和音乐制作活动来激发学生对音乐的兴趣和热爱。在教学活动中，我们将组织学生进行音乐游戏，让他们在游戏中学习音乐知识和技巧。同时，我们还将引导学生运用所学知识和技巧，制作简单的音乐作品，例如音乐节拍器、音乐绘画等，让学生在创作中感受音乐的魅力。
通过以上教学活动，我们将能够全面培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。同时，我们还将通过多样化的教学方法，激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习音乐。
四年级上册音乐教学计划 篇三
四年级上册音乐教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的四年级上册音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
我担任了本年级二、四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的`乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：
发声训练部分：
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、四年级学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、视唱部分：
（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学分析：
四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
五、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
