染雾幼儿大班数学的教学计划 篇一
随着幼儿的成长，数学的教学也逐渐成为幼儿教育中不可或缺的一部分。为了帮助幼儿在数学方面建立良好的基础，我们制定了以下幼儿大班数学的教学计划。
1. 目标和重点
- 帮助幼儿认识数字和数量的概念。
- 培养幼儿对数学的兴趣和自信心。
- 培养幼儿解决问题的能力和逻辑思维能力。
- 帮助幼儿建立数学运算的基础。
2. 教学内容
- 数字和数量的认知：通过游戏和实践活动，引导幼儿认识数字和数量的概念。可以使用数字卡片、计数棒等教具，让幼儿亲自操作和观察。
- 数字的顺序和比较：通过数数游戏和排队活动，帮助幼儿掌握数字的顺序和比较大小的概念。
- 加减法的初步认知：通过故事、歌曲和实物教具，引导幼儿初步了解加减法的概念和运算方法。
- 形状和空间的认知：通过拼图、积木和建模活动，培养幼儿对形状和空间的观察和认知能力。
3. 教学方法
- 游戏教学法：通过游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在游戏中学习数学。
- 多元智能教学法：根据幼儿的个体差异，设计多样化的教学活动，满足不同幼儿的学习需求。
- 合作学习法：鼓励幼儿之间的合作和交流，培养他们的团队合作精神和社交能力。
4. 教学步骤
- 引入：通过故事、歌曲或实物引入教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
- 操作和实践：让幼儿亲自操作教具，进行数数、排队、拼图等活动，巩固和加深对数学概念的理解。
- 讨论和分享：鼓励幼儿在小组中讨论和分享自己的学习体会和思考，培养他们的表达和思辨能力。
- 总结和评价：通过游戏的方式，对幼儿的学习进行总结和评价，激发幼儿的成就感和自信心。
通过以上的教学计划，我们希望能够培养幼儿对数学的兴趣，建立良好的数学思维和解决问题的能力。同时，我们也将根据实际情况和幼儿的学习进展，适时调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能够在数学中取得进步。
幼儿大班数学的教学计划 篇二
在幼儿大班的数学教学中，我们将注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，通过实践和游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
1. 数字和数量的认知
- 通过数数游戏和实践活动，让幼儿亲自操作和观察，逐渐认识数字和数量的概念。
- 使用数字卡片、计数棒等教具，让幼儿进行实际操作，巩固对数字和数量的认知。
2. 数字的顺序和比较
- 通过数数游戏和排队活动，帮助幼儿掌握数字的顺序和比较大小的概念。
- 使用数字卡片、数轴等教具，让幼儿进行比较，培养他们的逻辑思维和观察能力。
3. 加减法的初步认知
- 通过故事、歌曲和实物教具，引导幼儿初步了解加减法的概念和运算方法。
- 使用计数棒、算盘等教具，让幼儿进行实际操作，巩固对加减法的认知。
4. 形状和空间的认知
- 通过拼图、积木和建模活动，培养幼儿对形状和空间的观察和认知能力。
- 使用几何图形卡片、立体模型等教具，让幼儿进行实际操作，巩固对形状和空间的认知。
在教学过程中，我们将采用游戏教学法、多元智能教学法和合作学习法等多种教学方法，根据幼儿的个体差异，设计多样化的教学活动，满足不同幼儿的学习需求。
教学步骤上，我们将通过故事、歌曲或实物引入教学内容，让幼儿在游戏和实践中进行数学学习。同时，鼓励幼儿在小组中讨论和分享自己的学习体会和思考，培养他们的表达和思辨能力。
通过以上的教学计划和方法，我们希望能够激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。我们相信，在愉快的学习氛围中，每个幼儿都能够取得进步，并在数学中享受学习的乐趣。
幼儿大班数学的教学计划 篇三
幼儿大班数学的教学计划
幼儿大班数学教学计划(一)
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
幼儿大班数学教学计划(二)
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况
分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三、学期目标
1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的.方法书写1～10的数字。
3. 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动.
四、美术方面：
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让
五、音乐方面：
1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
