染雾幼儿园英语教师培训工作计划 篇一
标题：幼儿园英语教师培训的重要性及培训内容安排
引言：
幼儿园英语教师是培养孩子英语语言能力的重要角色。为了提高教师的教学水平和专业能力，制定一个全面的英语教师培训工作计划至关重要。本篇将介绍幼儿园英语教师培训的重要性，并详细说明培训内容的安排。
一、培训的重要性：
1. 提高教师的英语水平：良好的英语水平是教师开展英语教学的基础，通过培训，教师可以提高自己的英语听说读写能力，更好地为幼儿传授知识。
2. 提升教师的教学方法：培训可以帮助教师学习和掌握更多的教学方法和策略，使他们能够更有效地进行英语教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 加强教师的专业素养：通过培训，教师可以了解最新的教育理念和研究成果，提高自己的教育素养和教育观念，为幼儿提供更好的教育服务。
二、培训内容的安排：
1. 英语语言能力培训：包括词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的培训，通过课堂教学和实践活动，提高教师的英语水平。
2. 教学方法培训：包括教学策略、教学技巧、课堂管理等培训内容，帮助教师掌握更多的教学方法和技巧，提高教学效果。
3. 教育理念培训：通过讲座、研讨会等形式，向教师传授最新的教育理念和研究成果，提高教师的教育素养和教育观念。
4. 实践教学培训：组织教师参与实践教学活动，通过实践教学的经验总结和反思，提高教师的教学能力和专业素养。
结论：
幼儿园英语教师培训是提高教师教学水平和专业能力的有效途径。通过培训，教师可以提高自己的英语水平，掌握更多的教学方法和策略，提高教育素养和教育观念。只有不断提升自己，才能更好地为幼儿的英语教育服务。
幼儿园英语教师培训工作计划 篇二
标题：幼儿园英语教师培训的实施步骤与评估方式
引言：
实施一项有效的幼儿园英语教师培训计划需要有明确的步骤和评估方式。本篇将介绍幼儿园英语教师培训的实施步骤和评估方式，以确保培训的顺利进行和效果的评估。
一、实施步骤：
1. 制定培训计划：根据幼儿园的实际情况和教师的需求，制定详细的培训计划，包括培训时间、培训内容和培训方式等。
2. 培训教材准备：选取合适的教材和资源，为教师提供必要的学习材料和参考资料，以便他们能够更好地进行学习和实践。
3. 组织培训课程：根据培训计划，组织培训课程，包括理论课、实践课和讨论研究等，确保教师能够全面系统地学习和掌握相关知识和技能。
4. 考核培训成果：通过考试、作业和实践教学等方式，对教师的培训成果进行考核，以评估培训效果和教师的学习情况。
5. 反馈与总结：及时反馈教师的学习成绩和培训效果，帮助教师总结经验和不足，为下一阶段的培训提供参考。
二、评估方式：
1. 考试评估：通过组织英语语言水平考试和教学能力考试，评估教师的英语水平和教学能力，以确定培训的针对性和效果。
2. 课堂观察评估：通过观察教师的课堂教学活动，评估教师的教学方法和策略是否得当，以及对幼儿的教育效果如何。
3. 学习成果评估：通过教师的作业和学习报告等，评估教师在培训期间的学习成果和专业素养的提高程度。
结论：
幼儿园英语教师培训的实施步骤和评估方式是确保培训的顺利进行和效果评估的重要环节。只有通过明确的步骤和科学的评估方式，才能够更好地提升教师的教学水平和专业能力。
幼儿园英语教师培训工作计划 篇三
八月份
8月28日
草拟英语培训计划
8月30日
拟定英语培训计划
九月份
9月12日，9月13日
学习日常用语八句（1-8）
每人讲述自己的兴趣爱好（英语）。
学习英语歌曲一首。
作业：复习日常用语和歌曲。
9月26日，9月27日
抽测日常用语和歌曲。
学习日常用语九句（9-17）
学习英语歌曲一首。
每人讲述自己的家庭情况（英语）。
作业：复习日常用语和歌曲。
十月份
10月10日，10月11日
抽测日常用语和歌曲（九月份）。
学习日常用语九句（1
8-28）
学习英语歌曲一首。
每人讲述自己的家庭情况和兴趣爱好（英语）。
作业：复习日常用语和歌曲。
10月24日，
10月25日
抽测日常用语和歌曲。
学习日常用语九句（29-38）
学习英语歌曲一首。
请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。
作业：复习日常用语和歌曲。
十一月份
11月7日，11月8日
抽测日常用语和歌曲（十月份）。
学习日常用语九句（39-47）
学习英语歌曲一首。
教师间分享自己较为有效和实用的教学方法。
作业：复习日常用语和歌曲。
11月21日，11月22日
抽测日常用语和歌曲。
总复习九、十、十一月份的日常用语和歌曲。
请大班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。
草拟12月份英语节的活动计划。
十二月份
12月5日，12月6日
教师共同商讨英语节的活动内容，拟定系列活动方案。
确定各个活动的'负责老师，并开始挑选参与活动的教师和幼儿。
确定负责采购活动所需材料、服装等的教师。
12月19日，12月20日
请相关的负责老师汇报英语节的准备情况，从而做好各个环节的查漏补缺工作。
12月25日
全体教师搞一次“英语沙龙”活动，庆祝圣诞节。
一月份
1月2日，1月3日
对本次英语节进行总结。
学习一首英文歌曲。
学习一个英语童话故事。
作业：以小组为单位，表演童话剧，复习英文歌曲。
1月16日，1月17日
抽测英文歌曲。
各个小组现场表演英语童话剧。
全体教师共同评出最佳表演小组和最佳表演者。
幼儿园英语教师培训工作计划 篇四
一、培训目标
1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题 ，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。
2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。
3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定，确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。
4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。
5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。
二、培训方案
1、每月的英语培训时间
每月双周四，一次培训一次考核。
2、实行分年级培训
*培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。
*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。
3、Morning Speaking
*时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。
*内容以各级部的英语教材为主。
*主持人由各班教授英语的老师承担。
4、英语畅游活动
*英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），*内容仍是以教材内容为主，
*要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要做到认真投入。
三、具体培训时间及内容
2月：
1、交流本学期的培训计划
2、培训日常用语
3、针对教材进行正音
3月：
1、培训：教师课堂用语的丰富；
幼儿日常用语
教材的正音
2、考核：日常用语的使用
4月：
1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学
2、考核：日常用语的使用
5月：
1、培训：课堂上的游戏环节
教材的培训和正音
2、考核：游戏中课堂用语的使用
6月：归档、总结
