染雾幼儿园下半年保教的工作计划 篇一：关注幼儿全面发展
作为幼儿园的教师和保育员，我们始终以幼儿的全面发展为目标，为此，我们在下半年的保教工作中将继续注重幼儿的身心健康、认知能力、语言表达、社交能力和艺术兴趣等方面的培养。以下是我们的工作计划：
1. 身心健康：
- 每天进行户外活动，增加幼儿的运动量，提高体能素质。
- 定期开展健康教育，教导幼儿正确的洗手、饮食和睡眠习惯。
- 定期进行身体检查，及时发现和解决幼儿的健康问题。
2. 认知能力：
- 组织丰富多样的游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
- 制定个性化的学习计划，根据幼儿的兴趣和能力，提供适合的学习资源和活动。
- 鼓励幼儿主动探索和学习，培养他们的好奇心和求知欲。
3. 语言表达：
- 每天进行语言游戏和讲故事活动，提高幼儿的听说能力和表达能力。
- 组织角色扮演和对话活动，培养幼儿的社交交流能力。
- 鼓励幼儿参与诗歌朗诵和故事演讲，提升他们的语言表达能力。
4. 社交能力：
- 组织集体游戏和合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 教导幼儿尊重他人、分享和合作，培养他们良好的人际关系和社交能力。
- 定期组织亲子活动，加强家园合作，促进幼儿的社交发展。
5. 艺术兴趣：
- 提供丰富多样的艺术体验和创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
- 组织音乐、舞蹈和美术课程，让幼儿能够充分发展自己的艺术天赋。
- 定期举办艺术展览和演出，展示幼儿的艺术成果，激发他们对艺术的兴趣。
通过以上的工作计划，我们将全面关注幼儿的发展需求，促进他们在身心健康、认知能力、语言表达、社交能力和艺术兴趣等方面的全面成长。我们将与家长密切合作，共同为孩子们打造一个温馨、快乐、富有成长机会的环境。
幼儿园下半年保教的工作计划 篇二：构建幼儿良好的行为习惯
在幼儿园的保教工作中，我们不仅关注幼儿的学习和发展，还注重培养幼儿良好的行为习惯。下半年，我们将继续加强对幼儿行为规范的培养，帮助幼儿养成积极向上、礼貌友好、自律自信的行为习惯。以下是我们的工作计划：
1. 规范行为：
- 制定明确的行为准则，教导幼儿遵守规则，培养他们的自律和责任感。
- 建立奖惩机制，及时表扬幼儿的良好行为，引导他们树立正确的价值观。
- 定期进行行为评估，了解幼儿存在的问题，制定个性化的行为改进计划。
2. 社交技能：
- 教导幼儿尊重他人、友善待人，培养他们的社交技能和人际关系。
- 组织角色扮演和合作游戏，让幼儿学会与他人合作和分享，培养他们的团队意识。
- 定期举办班级活动和集体活动，提供幼儿展示自己的机会，增强他们的自信心。
3. 情绪管理：
- 教导幼儿正确的情绪表达方式，帮助他们学会控制情绪，避免冲动行为。
- 组织情绪管理活动，如冥想和放松训练，帮助幼儿调节情绪，保持内心平静。
- 加强与家长的沟通，共同解决幼儿的情绪问题，提供个性化的情绪支持。
4. 环境教育：
- 培养幼儿对环境的尊重和保护意识，教导他们正确使用和保养环境设施。
- 组织环保活动和实践探索，让幼儿亲身体验环境保护的重要性。
- 建立绿色环保的课堂和生活环境，为幼儿提供良好的学习和成长环境。
通过以上的工作计划，我们将帮助幼儿养成良好的行为习惯，培养他们的自律性、责任感和社交技能。我们将与家长共同合作，为幼儿打造一个积极向上、和谐有序的学习环境，促进他们全面发展。
幼儿园下半年保教的工作计划 篇三
幼儿园下半年保教的工作计划
一、教保工作目标：
1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。
2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。
3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。
4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色;着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。
5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。
二、 教育教学工作重点与措施：
日常教学——
1. 各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。
2.继续强调养成教育要
教师培训——
通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：
(1)成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;
(2)分层搭建舞台，促教师成长;
针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平;二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力;三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力;四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。
针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台;二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导;三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。
(3)树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。
(4)加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。
( 5)“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。
考核内容有：一日活动的组织;教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理;环境创设;健康语言活动的设计和组织;劳动纪律;公益活动;家长工作;理论考试等10多项内容。
教研工作——
每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。
特长教师工作——
体育老师：各班每周一节体育活动，共13节;开展体育特色活动(足球、篮球、轮滑)。
艺术团教师：每天开展大班艺术团训练;随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出;每周上一节音乐舞蹈示范课;每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。
美术教师：每周开展全园的美术特长活动;每周上一节美术示范课;每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。
家长工作——
1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，中大班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。
2.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。
3.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。
亲子园——
加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。
