染雾最新幼儿园大班的工作计划 篇一
近年来，幼儿园教育在我国得到了广泛的关注和重视，幼儿园大班作为幼儿园教育的最后一个阶段，承担着培养孩子们综合素质和准备他们进入小学的重要任务。为了更好地组织和管理幼儿园大班的工作，制定一份全面而科学的工作计划显得尤为重要。
一、目标与任务
1. 培养孩子们的社交能力和合作精神，让他们能够与同伴和谐相处，形成良好的人际关系。
2. 提高孩子们的动手能力和创造力，引导他们进行各种绘画、手工和游戏活动，培养他们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的语言表达能力，通过游戏和故事讲解，引导他们积极参与讨论和表达自己的意见。
4. 培养孩子们的认知能力，引导他们进行一些简单的逻辑思维和问题解决，提高他们的观察力和思考能力。
5. 培养孩子们的身体素质，通过各种有趣的运动和游戏活动，提高他们的身体协调性和运动能力。
二、具体工作安排
1. 绘画和手工活动：每天安排一定时间进行绘画和手工活动，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，进行各种形式的绘画和手工制作。
2. 游戏和集体活动：安排一些游戏和集体活动，如角色扮演、团队合作等，培养孩子们的合作精神和团队意识。
3. 语言表达和沟通：通过游戏和故事讲解，引导孩子们积极参与讨论和表达自己的意见，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
4. 认知和思维训练：引导孩子们进行一些简单的逻辑思维和问题解决，提高他们的观察力和思考能力，培养他们的认知能力。
5. 身体素质培养：每天安排一定时间进行有趣的运动和游戏活动，提高孩子们的身体协调性和运动能力，培养他们的身体素质。
三、评估和改进
1. 定期对孩子们的学习情况进行评估，记录他们的进步和不足，及时调整教学方法和内容。
2. 定期与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家庭环境中的表现和需求，及时解决问题和改进工作。
3. 不断学习和研究新的教育理论和方法，提高自身的教育水平和能力，不断改进工作，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
通过制定这份全面而科学的工作计划，幼儿园大班的教育工作将更加有条理和有效。每个环节都有明确的目标和任务，教师们可以有针对性地进行教学和管理，孩子们也能够在有序的环境中学习和成长。同时，评估和改进的机制也能够及时发现问题和解决问题，确保工作的质量和效果。相信在这样的工作计划下，幼儿园大班的教育工作将不断取得新的成果和进步。
最新幼儿园大班的工作计划 篇二
随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园大班的工作也越来越受到关注。为了更好地开展工作，提高教育质量，我们最新制定了一份全面而科学的工作计划。
一、目标与任务
1. 培养孩子们的综合素质，包括认知、语言、社交和身体素质等方面的发展。
2. 培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力，引导他们主动探索、思考和学习。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神，通过集体活动和合作游戏，让他们学会与他人合作和分享。
4. 培养孩子们的创造力和想象力，通过绘画、手工和游戏活动，激发他们的创造力和想象力。
5. 培养孩子们的审美能力和文化素养，通过音乐、舞蹈和文学活动，提高他们的艺术欣赏能力和文化素养。
二、具体工作安排
1. 组织丰富多样的学习活动，如科学实验、创意绘画、手工制作等，激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。
2. 注重个别差异的教学，根据孩子们的不同特点和需求，针对性地进行教学和辅导，确保每个孩子都能得到适宜的教育。
3. 倡导合作学习和团队合作，让孩子们在集体活动中学会与他人合作和分享，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 提供丰富的绘画、手工和游戏材料，为孩子们提供充分的自由发挥的机会，激发他们的创造力和想象力。
5. 定期组织音乐、舞蹈和文学活动，培养孩子们的审美能力和文化素养，提高他们的艺术欣赏能力和文化修养。
三、评估和改进
1. 定期对孩子们的学习情况进行评估，记录他们的进步和不足，及时调整教学方法和内容。
2. 定期与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家庭环境中的表现和需求，及时解决问题和改进工作。
3. 不断学习和研究新的教育理论和方法，提高自身的教育水平和能力，不断改进工作，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
通过制定这份全面而科学的工作计划，我们相信幼儿园大班的教育工作将更加有条理和有效。每个目标和任务都有明确的安排和措施，教师们可以有针对性地进行教学和管理，孩子们也能够在有序而充满趣味性的环境中学习和成长。评估和改进的机制也能够及时发现问题和解决问题，确保工作的质量和效果。相信在这样的工作计划下，幼儿园大班的教育工作将不断取得新的成果和进步。
最新幼儿园大班的工作计划 篇三
最新幼儿园大班的工作计划
幼儿园大班工作计划样本1
一、班级情况分析
本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标
（一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节）
（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2―4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯
（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护
（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知
1、语言
（1）
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作
（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动
（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育
（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性
（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作
（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
幼儿园大班工作计划样本2
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一. 班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标：
1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的'发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三.幼儿能力培养重点：
1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2. 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四.具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点：
1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份：开展&
10月份：开展“我爱我的祖国”的活动
11月份：开展：活动“秋天来了”
12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”
