染雾高中班主任教学管理的工作计划 篇一
教学管理是高中班主任工作中的重要一环，它直接关系到学生的学习效果和班级的整体氛围。为了有效地开展教学管理工作，班主任需要制定一份详细的工作计划。下面是我为高中班主任教学管理工作制定的工作计划：
1. 学生管理
作为班主任，我将重点关注学生的学习情况和学习态度。我会定期与学生进行交流，了解他们的学习进展和遇到的困难，及时提供帮助和指导。我还将组织学生进行学习小组活动，促进他们之间的合作和互助，提高学习效果。此外，我将定期组织班级会议，让学生参与班级管理和决策，培养他们的责任感和团队意识。
2. 教师合作
为了提高教学质量，我将积极与其他教师合作。我会与各学科教师进行沟通和交流，了解他们的教学进展和课程安排，共同制定教学计划和评估标准。我还将组织教师间的教学经验分享会，促进教师之间的相互学习和提高。
3. 家校合作
家校合作是促进学生全面发展的重要环节。我将积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我还将组织家长会，向家长介绍班级的教学管理情况，听取家长的意见和建议，共同推动学生的成长和发展。
4. 班级管理
班级管理是教学管理的基础，我将注重班级纪律和秩序的建立和维护。我会制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，加强班级管理的规范性和约束力。同时，我会注重班级文化的培养，组织各种形式的班级活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
5. 动态调整
教学管理工作是一个动态的过程，我将根据实际情况及时调整工作计划。如果发现学生在学习上存在问题，我会及时与学科教师和家长沟通，制定个性化的辅导方案。如果发现班级管理方面存在问题，我会与学生和教师共同商讨解决办法。通过不断地调整和改进，提高教学管理的效果。
以上是我为高中班主任教学管理工作制定的工作计划。通过学生管理、教师合作、家校合作、班级管理和动态调整等方面的努力，我相信能够有效地开展教学管理工作，促进学生的全面发展。
高中班主任教学管理的工作计划 篇二
教学管理是高中班主任工作中的重要一环，它直接关系到学生的学习效果和班级的整体氛围。为了有效地开展教学管理工作，班主任需要制定一份详细的工作计划。下面是我为高中班主任教学管理工作制定的工作计划：
1. 学生管理
作为班主任，我将重点关注学生的学习情况和学习态度。我会定期与学生进行交流，了解他们的学习进展和遇到的困难，及时提供帮助和指导。我还将组织学生进行学习小组活动，促进他们之间的合作和互助，提高学习效果。此外，我还会定期组织班级会议，让学生参与班级管理和决策，培养他们的责任感和团队意识。
2. 教师合作
为了提高教学质量，我将积极与其他教师合作。我会与各学科教师进行沟通和交流，了解他们的教学进展和课程安排，共同制定教学计划和评估标准。我还将组织教师间的教学经验分享会，促进教师之间的相互学习和提高。
3. 家校合作
家校合作是促进学生全面发展的重要环节。我将积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。我还将组织家长会，向家长介绍班级的教学管理情况，听取家长的意见和建议，共同推动学生的成长和发展。
4. 班级管理
班级管理是教学管理的基础，我将注重班级纪律和秩序的建立和维护。我会制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，加强班级管理的规范性和约束力。同时，我会注重班级文化的培养，组织各种形式的班级活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
5. 动态调整
教学管理工作是一个动态的过程，我将根据实际情况及时调整工作计划。如果发现学生在学习上存在问题，我会及时与学科教师和家长沟通，制定个性化的辅导方案。如果发现班级管理方面存在问题，我会与学生和教师共同商讨解决办法。通过不断地调整和改进，提高教学管理的效果。
以上是我为高中班主任教学管理工作制定的工作计划。通过学生管理、教师合作、家校合作、班级管理和动态调整等方面的努力，我相信能够有效地开展教学管理工作，促进学生的全面发展。
高中班主任教学管理的工作计划 篇三
高中班主任教学管理的工作计划
高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作计划如下：
一、班级情况分析：
班主任工作实习班级——高一（20）班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生（在校寄餐的学生）10人，走读生24人。班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、实习期间班主任工作目标：
1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。
2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、协助原班主任指导培养班级小干部。
5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：
（一）抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
（二）常规工作：
（1）坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。
（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。
（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。
（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。
（三）学风建设：
1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。
2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的.心，Ji励他们。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。
四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）
第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（20）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。
第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。
第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。
第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最好的精神状态参加考试。
第五周：举行“XX”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想。同时培养班干部的活动组织协调能力。
第六周：举行“我爱我家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。
第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。
第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结大会。整个班级都在有条不紊的
