染雾幼儿园大班的教学工作计划 篇一
在幼儿园大班的教学工作计划中，我们将注重培养幼儿的综合能力，通过多元化的教学活动，促进幼儿的身心发展。以下是我们的教学工作计划：
一、语言表达能力的培养
1. 每天安排一定时间进行语言游戏，如谜语、诗歌朗诵等，激发幼儿的语言表达兴趣。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿通过角色扮演来表达自己的想法和情感。
3. 给予幼儿充足的交流机会，鼓励他们用语言表达自己的观点和感受。
二、认知能力的培养
1. 设计丰富多样的探索活动，如观察昆虫、植物等，让幼儿主动参与其中，培养他们的观察和思考能力。
2. 引导幼儿进行分类、比较等思维活动，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
3. 创设情境，让幼儿进行角色扮演，激发他们的想象力和创造力。
三、社交能力的培养
1. 组织幼儿间的合作活动，如小组游戏、合作绘画等，培养他们的团队合作意识。
2. 引导幼儿学会分享，鼓励他们与他人分享自己的玩具、食物等，培养他们的互助精神。
3. 教导幼儿正确的沟通技巧，如礼貌用语、倾听等，培养他们与他人良好的交流能力。
四、动手能力的培养
1. 设计丰富多样的手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿进行简单的实验活动，如水的变化、颜色的混合等，培养他们的实验观察能力。
3. 鼓励幼儿参与户外活动，如种植、采摘等，培养他们的动手实践能力。
五、情感态度的培养
1. 通过故事、歌曲等形式，培养幼儿的情感表达能力，让他们学会正确处理自己的情绪。
2. 培养幼儿的自我意识和自信心，鼓励他们勇敢表达自己的想法和意见。
3. 培养幼儿的友善与关爱意识，通过示范和引导，让他们学会关心他人，培养友善的人际关系。
通过以上的教学工作计划，我们期望能够全面促进幼儿的身心发展，培养他们的综合能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。
幼儿园大班的教学工作计划 篇二
幼儿园大班的教学工作计划是为了全面促进幼儿的身心发展和综合能力培养而制定的。在教学工作计划中，我们注重提供多样化的学习活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。以下是我们的教学工作计划的具体内容：
一、主题活动的设计
我们将根据幼儿的兴趣和发展需求，设计各种主题活动，如动物、植物、交通等。通过主题活动，我们将引导幼儿进行观察、探索和实践，培养他们的认知能力和动手能力。
二、游戏与竞赛活动
我们将组织各种游戏和竞赛活动，如角色扮演、拼图比赛等。通过游戏和竞赛，我们既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够培养他们的合作精神和竞争意识。
三、户外活动的安排
我们将积极组织幼儿参与户外活动，如郊游、野餐等。户外活动不仅能够增加幼儿的运动量，还能够培养他们的团队合作和社交能力。
四、艺术与音乐活动
我们将安排丰富多样的艺术和音乐活动，如绘画、音乐欣赏等。通过艺术和音乐活动，我们将培养幼儿的审美能力和创造力。
五、家长互动活动
我们将定期组织家长互动活动，如亲子游戏、家长讲座等。通过家长互动活动，我们将加强与家长的沟通，促进家园合作，共同关注幼儿的发展。
六、个别辅导与评估
我们将根据幼儿的不同情况，进行个别辅导和评估。通过个别辅导，我们将帮助幼儿解决学习中的困惑，提高他们的学习成绩和自信心。
七、学习资源的丰富
我们将提供丰富多样的学习资源，如图书、玩具等。通过学习资源的丰富，我们将激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
通过以上的教学工作计划，我们希望能够全面促进幼儿的身心发展，培养他们的综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我们也将与家长密切合作，共同关注幼儿的发展，为他们的成长保驾护航。
幼儿园大班的教学工作计划 篇三
关于幼儿园大班的教学工作计划范文
一、指导思想
根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种教育方法及手段,全面实施素质教育,提高教育质量。
二、本班情况
我班现有幼儿55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生。通过开学两天的观察,我班大部分幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中,我将帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。
三、发展目标
(一)健康
1.在群体生活中,保持愉快情绪;准时来园,不迟到。2.愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3.形成爱护公共卫生的意识,活动后能迅速收拾、整理物品。
4.有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识
5.能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师。
8.养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9.积极主动参加体育锻炼。
(二)语言
1.大胆、乐意与同伴交往,能安静地倾听他人说话,继续提高自己的语言交往能力。2、能主动地在集体面前讲述,声音响亮。
3、能仔细地观察图书内容,爱护图书,初步培养对汉字的兴趣。
4.学会一定数量的古诗。
(三)社会
1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动。
3、待人有礼,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
(四)科学
1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问。
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识。
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的'数。
(五)艺术
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人合作。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品。
5、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
6、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。
四、家长工作
1、提高家长,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
(1)经常与家长交流,了解幼儿在家情况,也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。
(2)组织一次_"半日家长开放日_"活动,通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
2、搞好家园联系,促学园工作全面发展。
(1)幼儿2天以上没上学,班主任要打电话家访,必要时应登门家访。
(2)开展家长推门听课日,让家长来园了解幼儿情况。
(3)节日举行_"家园同乐_"活动等,进一步密切家园联系。
