幼儿园新学期环境教育工作计划 篇一
随着社会的发展和人们对环境保护意识的提高,环境教育在幼儿园教育中的重要性日益凸显。作为幼儿园教育工作的一项重要内容,环境教育旨在引导幼儿养成良好的环境保护意识和行为习惯,培养他们的环境保护责任感。为了更好地开展环境教育工作,我园制定了以下新学期环境教育工作计划。
一、环境教育主题活动的开展
1.举办环境保护知识讲座:邀请专家学者来园开展环境保护知识讲座,向幼儿和家长普及环境保护知识,提高他们的环境保护意识。
2.组织环境保护主题活动:通过开展各种形式的环境保护主题活动,如环保手工制作、环保绘画比赛等,激发幼儿的创造力和环保意识。
3.参观环保示范点:组织幼儿参观环境保护示范点,让他们亲身感受环境保护的重要性,增强他们的环境保护意识。
二、环境保护意识的培养
1.开展环境保护教育活动:通过故事、游戏等形式,向幼儿普及环境保护知识,引导他们形成正确的环保观念。
2.进行环境保护实践活动:组织幼儿参与环境保护实践活动,如垃圾分类、节约用水等,让他们亲身参与环境保护,培养他们的环保意识和行为习惯。
三、环境教育资源的开发与利用
1.建设环境教育基地:利用幼儿园周边的自然资源,建设环境教育基地,为幼儿提供亲近大自然的机会,培养他们的环保意识。
2.制作环境教育教具:制作环境教育教具,如环保图书、环保游戏等,丰富环境教育的内容,提高教学效果。
3.利用多媒体资源:利用多媒体资源,如PPT、视频等,增强环境教育的趣味性和吸引力,提高幼儿的学习积极性。
通过以上工作计划的实施,我们将更好地开展幼儿园环境教育工作,培养幼儿的环保意识和环保行为习惯,为他们的健康成长和未来的环境保护事业做出积极贡献。
幼儿园新学期环境教育工作计划 篇二
随着环境问题的日益严重,环境教育在幼儿园教育中的作用愈发重要。幼儿园是孩子们接受教育的重要场所,因此,我们要充分利用幼儿园的优势,开展丰富多彩的环境教育活动,引导孩子们养成良好的环保习惯和意识。
一、培养环保意识
1.以生活为课堂:在日常生活中,通过组织幼儿参与垃圾分类、节约用水等活动,引导他们养成良好的环保习惯。
2.开展环保主题教育:通过讲故事、看图片等形式,向幼儿传递环保知识,激发他们的环保意识。
二、亲近大自然
1.组织户外活动:定期组织幼儿进行户外活动,如郊游、采摘等,让他们亲近大自然,增强对环境的感知和保护意识。
2.建设环境教育基地:利用幼儿园周边的自然资源,打造环境教育基地,为幼儿提供学习和探索的场所,培养他们对环境的热爱和保护意识。
三、加强家园合作
1.家庭环保教育:通过家长会、家庭作业等形式,向家长普及环保知识,引导他们与幼儿一起参与环保活动,共同培养幼儿的环保意识。
2.邀请家长参与活动:组织环保主题的亲子活动,邀请家长与幼儿一起参与,增强家长对环保教育的关注和支持。
四、优化环境教育资源
1.制作环境教育教具:根据幼儿的发展特点和学习需求,制作适合幼儿园环境教育的教具,如环保图书、环保游戏等。
2.利用多媒体资源:充分利用多媒体资源,如PPT、视频等,结合幼儿的认知特点,生动有趣地传递环保知识。
通过以上工作计划的实施,我们将为幼儿提供一个良好的环境教育环境,培养他们的环保意识和行为习惯,为社会的可持续发展做出积极贡献。同时,我们也将加强与家长的合作,共同为孩子们的健康成长和未来的环境保护事业努力。
幼儿园新学期环境教育工作计划 篇三
幼儿园新学期环境教育工作计划
幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识,理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下:
1、结合自然现象,进行环境教育。
(1)、组织幼儿在自然界中采集各种材料(矿石、沙、水、植物
标本、种子标本、动物标本…)投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象,学会在讨论中得出结论互相学习。(2)、在饲养区中养殖一些动物,观察动物的生活习惯,探索动物的.成长规律,及食物链。
(3)、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容,学会操作实验器材,充分发挥科学室的作用。
(4)、组织幼儿充分利用园内植物园地,种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物,学会为植物浇水,施肥,记录植物的生长过程。
2、结合日常生活的科技产品。
(1)、科技发达的背后,组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品,节约能源及探索科技原理。
(2)、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件,设计一些小产品,进行展示评比。
3、合理利用家长资源。
(1)、组织家长与幼儿共同学习环保知识,增强环保意识。举行:“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
(2)、发动家长收集各种材料,做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。
(3)、利用节假日,与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等,与幼儿共同感受自然的环境