染雾幼儿园教研组的工作计划 篇一
在幼儿园教研组中，制定一个合理的工作计划对于教师的教学质量和教育教学水平的提高至关重要。一个明确的工作计划能够帮助教师更好地组织教学内容、安排教学时间，并且能够确保教学目标的达成。以下是我们幼儿园教研组的工作计划。
首先，我们将制定每学期的教学目标。教学目标是教师教学工作的核心，也是幼儿园教育教学工作的基石。我们将根据幼儿发展的特点和需求，制定具体的教学目标，确保每位幼儿在不同的发展阶段都能够得到适宜的教育。
其次，我们将制定每周的教学计划。每周教学计划的制定是根据每个学科的教学内容和教学进度来进行的。我们将根据教材和教学大纲，结合幼儿的实际情况，制定每周的教学计划，确保每个学科的教学内容的合理安排和教学进度的掌握。
同时，我们还将制定每日的教学活动计划。每日的教学活动计划是根据每周教学计划的具体内容来制定的。我们将根据每周教学计划中的重点内容，结合幼儿的实际情况，制定每日的教学活动计划，确保每天的教学活动的有序进行和教学目标的达成。
除了教学计划，我们还将制定教学评价计划。教学评价是对教学工作的总结和评价，也是对教学目标的达成情况进行检验和反馈的重要手段。我们将制定具体的教学评价计划，包括评价的方式、评价的内容和评价的时间，确保对教学工作的全面、客观的评价。
最后，我们将制定教研活动计划。教研活动是教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量和教育教学水平的有效手段。我们将制定具体的教研活动计划，包括教研的内容、教研的形式和教研的时间，确保教师能够参与到教研活动中，提高自身的教育教学能力。
综上所述，我们幼儿园教研组的工作计划包括制定教学目标、教学计划、教学活动计划、教学评价计划和教研活动计划。这些计划将有助于教师更好地组织教学工作，提高教学质量和教育教学水平。我们将认真执行这些计划，确保教学工作的有效开展和教学目标的达成。
幼儿园教研组的工作计划 篇二
在幼儿园教研组的工作计划中，我们将重点关注以下几个方面。
首先，我们将注重教师的专业发展。作为教师，不断提高自身的教育教学能力是我们的责任和使命。我们将组织各类教育培训，包括参加研讨会、参观其他幼儿园的教学活动、参加专业培训课程等，帮助教师不断更新教育理念和教学方法，提高自身的教育教学水平。
其次，我们将重视教学资源的整合和共享。教学资源是教学工作的重要支撑，也是提高教学质量的重要保障。我们将建立和完善教学资源的共享平台，包括教学资料的整理和归档、教学经验的总结和分享等，帮助教师更好地利用和共享教学资源，提高教学效果。
同时，我们还将加强教师之间的交流和合作。教师之间的交流和合作是促进教学改革和教育教学发展的重要途径。我们将定期组织教师会议和座谈会，提供一个交流和共享的平台，让教师们互相学习和借鉴，共同探讨教育教学问题，促进教学工作的改进和发展。
最后，我们将加强家校合作。家校合作是幼儿园教育教学工作的重要环节，也是提高教学质量的重要保障。我们将与家长保持密切的联系，及时了解家庭情况和幼儿的发展情况，共同制定教育教学目标和计划，共同关注幼儿的教育教学进展，共同解决教育教学中的问题，促进幼儿全面发展。
综上所述，我们幼儿园教研组的工作计划将注重教师的专业发展、教学资源的整合和共享、教师之间的交流和合作以及家校合作。我们将认真贯彻执行这些计划，不断提高教学质量和教育教学水平，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和服务。
幼儿园教研组的工作计划 篇三
有关幼儿园教研组的工作计划
工作思路：
以《纲要》、《指南》精神为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。
现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；
2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱；
3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育的.真正核心价值，本学期将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
工作重点：
1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。
组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。
2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。
说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新《指南》精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。
具体措施：
1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。
为了立足课堂教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师身体力行，加入到教研队伍中来。
2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。
建议教师经常
3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。
本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册，便于教师学习交流，提高案头书写能力。
逐月工作安排
九月份
1、（9月9日）讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排，地点：四楼会议室。
2、（9月16日）教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活动设计，地点：四楼会议室。
3、（9月24日）教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼儿半日活动，地点：大一班、中二班活动室。
十月份
1、（第6周）全园开展“区域活动观摩周”教研活动，（10月11日）下午年段组织议题研讨：“如何有效指导幼儿区域活动？”，地点：各班活动室，各年段办公室。
2、（10月14日）教研组专题学习：“幼儿教师如何说课？”，教师围绕以下三方面开展学习：（1）什么是说课？（2）说课有什么意义？（3）说课的方法和步骤，地点：四楼会议室。
3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写，地点：各年段办公室。
十一月份
1、教研组教师开展“阅读交流月”活动——“我向大家介绍一篇好文章”， 要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：四楼会议室。
2、（11月18日）教研组召开教师说课及案头书写反馈会，地点：四楼会议室。
十二月份
1、（12月2日上午）各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛，地点：四楼会议室。
2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：各年段办公室。
一月份
1、（1月3日下午）教研组组织全园教师开展“《指南》知识我知道”竞赛活动，地点：二楼综合厅。
2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。
3、（1月13日）教研组期末总结会，地点：四楼会议室。
