染雾幼儿园双语课题组工作计划 篇一
在幼儿园中，双语教育已经越来越受到重视。为了进一步提高幼儿园双语教育的质量，我们决定成立一个双语课题组，以研究和推动双语教育的发展。以下是我们的工作计划：
1. 设立目标：首先，我们将确定我们的目标和愿景。我们的目标是通过实施双语教育，培养幼儿的语言能力、思维能力和跨文化意识。我们希望通过我们的工作，为幼儿园双语教育的发展贡献力量。
2. 研究与分析：我们将进行系统的研究与分析，了解双语教育的最新发展趋势和国内外的经验。我们将研究双语教育的理论基础、课程设置、教学方法等方面的内容，以便更好地指导我们的实践。
3. 制定课程：在研究与分析的基础上，我们将制定适合幼儿园的双语课程。我们将结合幼儿的认知发展和语言习得规律，设计富有趣味性和互动性的课程内容。我们将注重培养幼儿的听、说、读、写的能力，以及跨文化交流的能力。
4. 培训教师：为了提高教师的双语教育水平，我们将组织培训活动。我们将邀请专家学者进行讲座和培训，分享他们的经验和研究成果。我们还将组织教师互相交流，分享教学经验和教材资源。
5. 评估与改进：我们将建立评估机制，定期对我们的双语教育工作进行评估。我们将收集幼儿和家长的反馈意见，并结合实际情况进行改进。我们将不断反思和完善我们的工作，提高双语教育的质量。
通过以上的工作计划，我们希望能够为幼儿园双语教育的发展贡献一份力量。我们相信，通过我们的努力和持续的学习，双语教育将在幼儿园中发挥更大的作用，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园双语课题组工作计划 篇二
为了进一步提高幼儿园双语教育的质量，我们决定成立一个双语课题组，以研究和推动双语教育的发展。以下是我们的工作计划：
1. 设立目标：我们的目标是通过实施双语教育，培养幼儿的语言能力、思维能力和跨文化意识。我们希望通过我们的工作，为幼儿园双语教育的发展贡献力量。
2. 研究与分析：我们将进行系统的研究与分析，了解双语教育的最新发展趋势和国内外的经验。我们将研究双语教育的理论基础、课程设置、教学方法等方面的内容，以便更好地指导我们的实践。
3. 制定课程：我们将制定适合幼儿园的双语课程。我们将结合幼儿的认知发展和语言习得规律，设计富有趣味性和互动性的课程内容。我们将注重培养幼儿的听、说、读、写的能力，以及跨文化交流的能力。
4. 培训教师：我们将组织培训活动，提高教师的双语教育水平。我们将邀请专家学者进行讲座和培训，分享他们的经验和研究成果。我们还将组织教师互相交流，分享教学经验和教材资源。
5. 评估与改进：我们将建立评估机制，定期对双语教育工作进行评估。我们将收集幼儿和家长的反馈意见，并结合实际情况进行改进。我们将不断反思和完善我们的工作，提高双语教育的质量。
通过以上的工作计划，我们希望能够为幼儿园双语教育的发展贡献一份力量。我们相信，通过我们的努力和持续的学习，双语教育将在幼儿园中发挥更大的作用，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。我们期待能够与更多的教师和家长一起合作，共同推动双语教育的发展。
幼儿园双语课题组工作计划 篇三
幼儿园双语课题组工作计划
导读：创设良好的双语教育环境，培养幼儿对双语发音和双语活动的兴趣，通过双语教育促进幼儿全面发展，使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。
一、研究班级：小班年级组、中班年级组、大班年级组
二、课题组长：
三、课题指导者：
四、指导思想：
幼儿期双语教学以培养兴趣为主，创设适宜的双语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触双语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的双语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。花儿朵朵双语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过双语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高，培养活泼开朗的性格，提高人际交往的积极性。
五、上学期情况分析：
我园在上学期已经全面更名为“花儿朵朵”，在上学期通过全体教师的努力，应该说取得了一些进步，但是家长配合工作上出现的误区，在实践中更快的更新教育观念，通过各种形式让家长了解花儿，懂得如何配合，歌曲、儿歌、句型教学还是比较薄弱，通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。教师课前准备、游戏量做的不够。还有就是将花儿朵朵双语渗透一日活动中还做的不够。
六、本学期研究目标：
创设良好的双语教育环境，培养幼儿对双语发音和双语活动的兴趣，通过双语教育促进幼儿全面发展，使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用双语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。本学期在针对本课题组存在的问题和不足，制订本学期的研究目标包括以下几个方面：
1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作，以家长工作为主
2、进行了一次育儿聊天中心活动，以花儿朵朵双语为主
3、花儿朵朵课题全面铺开，教师要进行双语课过关
4、对教师继续进行发音过关训练，对1-4册进行复习，并且将第五、六册过关，平时加强发音练习，多听多练多问，
5、英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。
6、加强听课的力度，通过互听互评活动，提高教师能力。
7、组织每月进行计划与随机的不间断听课
8、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
七、本学期工作安排
2月份：
（1）制定各班的双语班级计划，正常花儿朵朵双语教学。
（2）作好家长会双语的'交流工作。
（3）准备“育儿聊天中心”活动。
（4）双语论文集中交流。（月底）
3月份：
（1）进行“育儿聊天中心”
活动（月初）
（2）自培活动：小、中、大班年级教师集体单词课过关（分周进行）
（3）单词发音训练（1-4册）复习。（月底检查）
4月份：
（1）家长开放半日活动（双语课集体备课）
（2）配合教研组赛课活动。
（3）自培活动：单词发音训练（第五册）
英语口语训练（1）
5月份：
（1）自培活动：单词发音训练（第六册）
英语口语训练（2）
（2）英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。
（3）排练双语节目，选拔上“六一”
6月份：
（1）“六一”庆祝活动
（2）配合学期幼儿能力测评，组织英语教学能力测查。
（2）教师英语口语大比拼
（3）各班撰写交流课题总结。
（4）归放教师用书及教学材料。
为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿双语启蒙教育将面临很大的挑战，双语课题组全体成员将齐心协力，积极探索尝试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿双语教育之路，使我园的花儿朵朵双语特色更加发扬光大。
