幼儿园大班教学的工作计划 篇一
幼儿园大班教学的工作计划是指为了满足幼儿身心发展需求,提供全面的教育服务,制定的一套教学目标、教学内容和教学方法的安排计划。下面将详细介绍幼儿园大班教学的工作计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿的社交能力和独立自主能力,通过参与集体活动和小组合作,提高幼儿的团队意识和合作精神。
2. 培养幼儿的观察力、分析力和创造力,通过各种游戏和实践活动,激发幼儿的好奇心和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力,通过丰富多样的语言环境和讲故事、演讲等活动,提高幼儿的口头表达和思维逻辑能力。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术创造能力,通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的审美情趣和艺术表达能力。
二、教学内容
1. 语言与沟通:注重培养幼儿的听、说、读、写能力,通过游戏、歌谣、故事等形式,开展语言环境创设和语言表达活动。
2. 数学与逻辑思维:注重培养幼儿的数学基础知识和逻辑思维能力,通过数数游戏、图形拼插等活动,培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维能力。
3. 科学与探究:注重培养幼儿的观察力和探索精神,通过实践活动和科学实验等,培养幼儿的科学意识和探索能力。
4. 艺术与美育:注重培养幼儿的审美意识和艺术创造能力,通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的艺术情趣和创造能力。
三、教学方法
1. 游戏教学法:通过游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的主动参与和积极性。
2. 体验教学法:通过实践活动,让幼儿亲身体验,提高幼儿的观察力和探究精神。
3. 讲故事法:通过讲故事的形式,培养幼儿的语言表达能力和思维能力,同时激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作学习法:通过小组合作和集体活动,培养幼儿的团队意识和合作精神,提高幼儿的社交能力和独立自主能力。
以上就是幼儿园大班教学的工作计划,通过制定明确的教学目标、教学内容和教学方法,可以有效提高幼儿的学习效果,全面促进幼儿的身心发展。
幼儿园大班教学的工作计划 篇二
大班教学是幼儿园教学中的重要环节,对于幼儿的身心发展具有重要的影响。下面将介绍一份幼儿园大班教学的工作计划,以期能够提高大班教学的效果。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力和社交能力,通过生活技能训练和集体活动,培养幼儿的自理和团队合作能力。
2. 培养幼儿的认知能力和思维能力,通过游戏和实践活动,培养幼儿的观察力、分析力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交交往能力,通过讲故事、表演等活动,提高幼儿的口头表达和交流能力。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术创造能力,通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的审美情趣和艺术表达能力。
二、教学内容
1. 语言与沟通:通过歌谣、故事等活动,培养幼儿的听、说、读、写能力,提高幼儿的语言表达和沟通能力。
2. 数学与逻辑思维:通过数数游戏、图形拼插等活动,培养幼儿的数学基础知识和逻辑思维能力,提高幼儿的数学兴趣。
3. 科学与探究:通过实践活动和科学实验等,培养幼儿的观察力和探索精神,提高幼儿的科学意识和探索能力。
4. 艺术与美育:通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的审美意识和艺术创造能力,激发幼儿的艺术情趣和创造力。
三、教学方法
1. 游戏教学法:通过游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的主动参与和积极性。
2. 体验教学法:通过实践活动,让幼儿亲身体验,提高幼儿的观察力和探究精神。
3. 讲故事法:通过讲故事的形式,培养幼儿的语言表达能力和思维能力,同时激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作学习法:通过小组合作和集体活动,培养幼儿的团队意识和合作精神,提高幼儿的社交能力和独立自主能力。
以上就是一份幼儿园大班教学的工作计划,通过明确的教学目标、教学内容和教学方法,可以有效提高大班教学的效果,促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班教学的工作计划 篇三
幼儿园大班教学的工作计划
一、指导思想
根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种教育方法及手段,全面实施素质教育,提高教育质量。
二、本班情况
我班现有幼儿55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生。通过开学两天的观察,我班大部分幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中,我将帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。
三、发展目标
(一)健康
1。在群体生活中,保持愉快情绪;准时来园,不迟到。2。愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3。形成爱护公共卫生的意识,活动后能迅速收拾、整理物品。
4。有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
5。能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师。
8。养成坐立行等姿势和轻声交流的.习惯。
9。积极主动参加体育锻炼。
(二)语言
1。大胆、乐意与同伴交往,能安静地倾听他人说话,继续提高自己的语言交往能力。2、能主动地在集体面前讲述,声音响亮。
3、能仔细地观察图书内容,爱护图书,初步培养对汉字的兴趣。
4。学会一定数量的古诗。
(三)社会
1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动。
3、待人有礼,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
(四)科学
1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问。
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识。
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的数。
(五)艺术
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人合作。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品。
5、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
6、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。
四、家长工作
1、提高家长,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
(1)经常与家长交流,了解幼儿在家情况,也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。
(2)组织一次半日家长开放日活动,通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。
2、搞好家园联系,促学园工作全面发展。
(1)幼儿2天以上没上学,班主任要打电话家访,必要时应登门家访。
(2)开展家长推门听课日,让家长来园了解幼儿情况。
(3)节日举行家园同乐活动等,进一步密切家园
联系。